书合文秘网 - 设为首页 - 加入收藏
当前位置 首页 > 范文大全 > 公文范文 >

语言认知研究方法评述

作者: 浏览数: 关键词: 评述 认知 语言 方法 研究

摘 要 在语言认知的研究领域中,行为实验方法与神经语言学方法是最主要的两种方法。行为实验法因其简便易行的特点而使用广泛。随着病理学和电子生物学方法的发展应用, 神经语言学方法在语言认知研究中也得到了越来越多的使用。本文在评述各种语言认知研究方法的同时,分析了语言认知研究方法的走向。

关键词 语言认知 行为实验方法 神经语言学方法

中图分类号:H0-06 文献标识码:A

A Review on the Approaches to Studies on Language Cognitive

LIU Chao, LING Hui

(Department of Psychology, Hu"nan Normal University, Changsha, Hu"nan 410081)

Abstract In the field of language cognition, behavioral approaches and neurolinguistics approach are the two most important. Because it"s easy to realize, behavioral approaches are widely used in recent days. However, with the development of application of pathology and electronic biology method, the neurolinguistics approach has also been used more and more. This thesis will research on various methods of language cognition studies, and analyze the tendency of the development of language cognition studies.

Key words language cognitive; behavioral experimental approach; neurolinguistics approach

语言是以语音、文字为外壳,以词为基本单位并以语法为构造规则的符号系统。它是人们思维和交际的工具,是社会现象的一种。心理语言学在20世纪50年代以后取得了长足的发展,这和合适的研究方法的运用是分不开的。语言认知的研究方法主要有行为实验方法和神经语言学的方法两大类。本文在评述各种语言认知研究方法的同时,分析了今后语言认知研究方法的走向。

1 行为实验的研究方法

采用行为实验的方法对语言认知进行研究已有上百年历史,以其简便易行的特点而被广泛采用。语言认知研究中的行为实验方法主要包括反应时法和判定法两种。

1.1 反应时法

反应时是指从刺激发生到有机体明显反应所需的时间。反应时实验法就是将阅读时间做为一个指标进行测量分析,从而研究人的语言认知加工过程的一种方法。常用的反应时法包括眼动记录法、开窗口法和命名法。

眼动记录法是通过眼动仪记录被试阅读时的眼动轨迹的一种方法。通过眼动仪,能够获得人在语言加工的阅读方面中的许多眼动指标。眼动记录法可以真实有效的测量语言的认知加工过程,将这些指标综合起来分析,不仅可以对语言认知加工的时间进程进行测量,也能够为研究者提供一种独特的视角来分析问题。

开窗口法是把阅读材料通过显示屏上的一个窗口中呈现出来。它的基本过程是:当被试按键时,材料的第一个部分立刻从所设定窗口中呈现出来;当被试再次按键时,材料的后续部分接着出现在窗口中。将这两次按键的时间相减,所得的时间间隔就是被试的加工时间。由于在开窗口法中被试无法进行回视,而回视是正常的阅读认知中不可缺少的过程。因此目前开窗口法产生了很多变式,如固定窗口法和指定法。这两种变式允许被试进行回视,可弥补最初在回视控制上的不足,但是这两种变式都存在策略因素的影响。

命名法是要被试阅读一段材料,然后立刻呈现一个视觉目标刺激,要求被试用语言来回答,回答方式分许多种。命名法比判定法更加自然,常被用于研究从单词水平到课文水平的加工。

1.2 判定法

判定法也是将反应时作为分析被试语言认知加工情况的指标的一种方法,与反应时法不同,这一指标来自于被试对某一问题的实际意义做出的判断。常用的判定法有词汇判定法、语义验证作业和同一性判断作业等方法。

词汇判定法是一个探讨文字加工历程常用的心理学作业。这一方法的过程是:要求被试对所呈现的目标项目是否是词做出迅速判断,记录被试的反应时和正确率,这个词既可以有实际含义,也可以是无意义的。被试的词汇认知加工情况就可以通过分析考察反应时这一指标得出。

语义验证作业是要求被试对所呈现的一个目标词是否属于某个范畴而从语义上做出判断。比如:要求被试判断“公鸡”一词是否属于“家禽”这个语义范畴。在此方法中,被试的反应时间明显受到语义范畴的大小和目标词的典型程度的影响。

同一性判断作业是要求被试判断同时或相继呈现的一对目标词,是否在音、形、义的维度上相同,它可以用来研究词不同维度的信息提取和不同维度之间的相互作用。

2 神经语言学的研究方法

语言是大脑的功能。研究者们不仅要对语言行为进行考察,也需要对语言认知加工的脑机制进行研究。神经语言学是脑科学、行为科学、临床科学的综合,研究产生、接收、分析和储存语言的神经机制以及这一机制与语言的关系。

近年来现代神经语言科学得以广泛运用,其方法主要有两种:一是病理学的方法,即观察大脑损伤对语言功能的影响;二是电子生物学的方法,即通过生物电的测试来观察大脑在语言认知过程中的活动。研究中常用的神经语言科学技术有正电子发射断层扫描术、功能性磁共振成像术和事件相关电位法3种。

2.1 正电子发射断层扫描术

正电子发射断层扫描术(简称PET)反应的是脑活动时氧和葡萄糖的代谢情况。其作用过程是:把一些放射性同位素标记的分子注入体内,这些分子不但能正常地参加脑活动,反应脑活动的强弱,还能在此过程中发射正电子,这种正电子本身不稳定,容易与负电子撞击而发生湮灭作用,所发出的能量以射线的方式向相反的两个方向释放。该射线可以通过与计算机相连的照相机捕获,从而获知该标记同位素分子的含量,含量的高低水平不同就能反应脑活动强弱的情况。

运用该技术研究语言认知有许多案例,其中一个是在实验条件和对照条件下分别得到一幅脑血流成像,将两幅图像相减所得即是与要研究的实验因素相关的脑血流成像,即在语言认知过程中大脑活动出现的变化。

PET在语言认知研究领域的应用不仅使得视知觉、听觉、记忆、注意等与语言脑机制相关的内容得以进一步研究,还使直观考查脑区域活动成为现实。但此技术成像时间较长,造价较高。另外,由于受到放射性物质对人体的辐射影响,一名被试不适合频繁参与该方法的研究。

2.2 功能性磁共振成像术

功能性磁共振成像术(简称fMRI)是近二十年来随着的磁共振成像发展而出现的新技术。磁共振成像的原理是:位于磁场中的物质被磁化形成附加磁场,新的磁场能对原磁场产生影响。有些物质形成的附加磁场与原磁场是相同的方向,称为顺磁质。有些物质形成的附加磁场与原磁场是相反的方向,称为抗磁质。

fMRI依据的是磁共振信号的血氧水平依赖性。大脑在进行语言认知加工等活动时新陈代谢比较旺盛,导致脑局部血流量增加,从而氧合血红蛋白的数量也大大增加,此时静脉中氧合血红蛋白的比例上升,脱氧血红蛋白的比例下降。而氧合血红蛋白是顺磁质,脱氧血红蛋白是抗磁质,这一变化改变了磁共振的信号。所以fMRI显示的是在执行语言认知任务时大脑相关区域的活动情况。但与PET反应氧和葡萄糖的代谢不同的是,fMRI反应血液中含氧量的变化。大脑不同区域在认知加工过程中的耗氧水平不同,得到的图像可以应用于语言认知活动及功能定位的研究中。

功能性磁共振成像术是比较先进的脑成像术,它具有以下优点:(1)无须注入其他物质,信号直接来自于脑组织的功能性变化,因为其无创伤性,所以被试参加实验没有次数限制。(2)操作简单,可以同时生成结构和功能的两幅图像。(3)空间分辨率高,成像速度快。但是在实施过程中会产生巨大的噪音,一般不用于听觉的研究。

2.3 事件相关电位法

事件相关电位法(简称ERP)是上个世纪中叶随着计算机在生物学中的应用而产生的。ERP是由于外部刺激的作用,在给予或撤销刺激时在脑部所引起的一种被动的脑电位,又叫诱发电位。事件相关电位法就是将人体脑组织生物电活动放大并记录,通过脑电图扫描仪,由头皮上安放的电极将脑自身微弱的生物电放大记录成为一种有一定波形、波幅、频率和位相的图形、曲线。

由不同的外部刺激所引起的诱发电位含有不同的波,通过对波形的比较分析,可以获得由实验因素引起的变化成分,由此就可以对特定的语言认知加工现象进行解释和研究。事件相关电位法主要用于注意、感知觉、脑内信息自动加工等认知过程的研究,该技术无创伤,但仪器设备非常昂贵,基本不用于临床医学。ERP被誉为是观察脑的高级功能的窗口,在语言的识别、判定等许多问题上取得的重要研究成就推动了当代心理学的发展。

3 小结

由以上评述可以看出,无论是行为实验研究方法还是神经语言学的研究方法,都能作为语言认知研究领域的有效工具,都在该领域的研究中发挥着巨大的作用。近些年来,语言认知研究中又呈现出将两大方法整合的趋势,研究者们开始将两种或多种研究方法综合使用,以便达到更好的研究目的。

工欲善其事,必先利其器。可以预见,随着科学技术,尤其是计算机科学和电子生物学的持续发展,今后将会有更的方法用于语言心理学领域,语言认知的研究会更上一层楼。

参考文献

[1] 任桂琴,任延涛,孙巍.阅读研究方法评述.辽宁师大学报(社会科学版),2006.5:56-59.

[2] 王穗苹,黄时华,杨锦绵.语言理解的ERP研究.华南师大学报(社会科学版),2004.12:107-113.

[3] 陈向阳,沈德立.中小学生阅读寓言过程的眼动研究.心理科学,2004.27(4):777-780.

[4] 鲁忠义,孙锦绣.语义空间的研究方法.心理学探新,2007.3:22-28.

[5] 张惠娟,李恋敬,周晓林.双语语义表征的脑功能成像研究.北京大学学报(自然科学版),2003.5:742-748.

相关文章:

Top