从认知的视角看汉韩“吃”的概念隐喻

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摘 要：文章以语料为基础，对汉韩两种语言中高频率使用词“吃”的不同义项进行了概念隐喻分析及比較，在此基础上进一步总结了汉韩“吃”的概念隐喻的认知特点：高频使用使“吃”具有较多的概念隐喻；较大的语义概括性使“吃”作为源域得到更多的凸显；不同的民族文化使汉韩“吃”的概念隐喻具有较强的民族文化特征；“吃”的概念隐喻反映着社会文化，且处于不断发展之中。

关键词：认知；汉韩；吃；概念隐喻