简爱中考名著阅读题及答案6篇

简爱中考名著阅读题及答案6篇简爱中考名著阅读题及答案　九年级上册（2019-2021）名著中考题选编《艾青诗选》年份　2019　地点　浙江丽水　1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。　下面是小编为大家整理的简爱中考名著阅读题及答案6篇,供大家参考。

篇一：简爱中考名著阅读题及答案

级上册 （2019-2021）名著中考题选编 《艾青诗选》 年份

　2019

　地点

　浙江丽水

　1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

　吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，

　他轻 jié____地绑好了裹腿， 他用冰冷的水洗过了脸， 他看着那些发出困 fá____的鼾声的同伴， 于是他伸手携去了他的号角； 门外依然是一片黝黑， 黎明没有到来， 那□醒他的 是他自己对于黎明的 过于殷切的想望。（节选自《艾青诗选•吹号者》）

　根据拼音写出相应的汉字。

　轻 jié ______ 困 fá ______ 加点字“埋”在文中读音正确的一项是 ______ A．mái B．mán 填入文中□正确的一项是 ______ A．惊 B．警 答案：

　（1）捷

　乏；

　（2）故选：B；

　（3）故选：A。

　本题考查根据拼音写汉字。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，

　要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

　解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。

　年份

　2019

　地点

　浙江杭州

　根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（

　）（3 分）

　A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 答案：1.C，选项 C 中“他的诗”指的是泰戈尔的诗，和艾青无关。

　年份

　2019

　地点

　甘肃天水

　阅读名著片段，回答问题。（4 分）

　①裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨若相持不罢休。

　本段文字节选自《西游记》，文中的“裙钗”指的是，她因何“为子怀仇恨泼猴”？

　②它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见

　冬蜇的虫蠕转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是？本诗蕴含着诗人艾青对什么的向往和追求？（2 分）

　答案：①罗刹女（铁扇公主）。因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。（意思对即可）（2 分）

　②太阳。光明（或未来）。（2 分）

　年份

　2019

　地点

　广西百色

　阅读下面的文字，按要求作答。

　“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的村衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/

　在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。” （1）选文出自中国现当代文学史上著名诗人

　的成名作《大堰河——我的保姆》。

　（2）结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。

　 答案：（1）艾青 （2）在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，及对“我”的疼爱，表达了“我”对大堰河的思念。

　年份

　2019

　地点

　江西

　班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数 200 左右。

　[专题探究] 专题一:孙悟空的“不变”《西游记》 专题二:跟法布尔学观察《昆虫记》 专题三:探讨诗歌的意象《艾青诗选》

　答案：注意题目要求:采用书信体，字数 200 字左右，收信方为名著作者，写信方即落款名应为“一位忠实的读者”。切忌出现真实的人名、校名。

　专题一:孙悟空的“不变”——永不言败的战斗精神;重情重义的个性等。

　孙悟空能在每次师徒陷入危难的时候助他们脱离险境，靠的不仅仅是七十二变的本领，更多的是他身上的那种敢于拼搏，不屈不挠，永不言败的战斗精神。(举出一些例子来论证自己的观点)

　 专题二:跟法布尔学观察——具有耐心细心的科研精神。

　法布尔观察昆虫的三件事:1.趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；2.爬上果树看螳螂而忘了时间;3.趴在石头上观察昆虫一整天:法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

　专题三:探讨诗歌的意象——《艾青诗选》的中心意象是:土地与太阳。

　土地——对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往，如《我爱这土地》。

　太阳——象征着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求，如《向太阳》《黎明的通知》。

　年份

　2019

　地点

　内蒙古呼和浩特

　艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。（2 分）

　答案示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱这上地》一诗中，“上地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。

　年份

　2019

　地点

　浙江嘉兴

　徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

　请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

　A.《艾青诗选》

　 B.《红星照耀中国》

　 C.《西游记》

　答案示例 1：我选《艾青诗选》。从作品中我体会到了诗人对祖国和人民深沉的爱。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》

　《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

　示例 2：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。

　示例 3：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。

　年份

　2019

　地点

　浙江杭州

　艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江

　姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。（4 分）

　 答案示例一：我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目双明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

　示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。

　示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

　 年份

　2020

　地点

　山东

　学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。

　（1）表格中是三位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。

　《昆虫记》《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《傅雷家书》 标 ①见字如面

　纸短情长——读《____》有感

　题 ②旧事重提

　韵味醇厚——读《____》有感 ③想象奇幻

　预见未来——读《____》有感

　【答案】

　①傅雷家书

　②朝花夕拾

　③海底两万里

　【解析】

　①“见字如面”一般是书信的开头用语，“纸短情长”则是指简短的信纸无法写完深长的情意，形容情意深长。故这里选择《傅雷家书》，这是傅雷夫妻和儿子傅聪的通信。故第一部著作是《傅雷家书》。

　②“旧事重提”指过去的事情重新提起，《朝花夕拾》原名是《旧事重提》，是鲁迅回忆自己青少年时期的生活创作的散文，“韵味醇厚”符合这些文章的特点，故第二部名著是《朝花夕拾》。

　③结合“想象奇幻”“预见未来”可知，第三部名著是《海底两万里》，这部著作叙述法国生物学家阿龙纳斯教授和尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在深海旅行的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，有许多对未来的科学的设想。故第三部著作是《海底两万里》。

　 年份

　2021

　地点

　江苏宿迁

　下列有关名著的表述正确的两项是（ ）（

　）（4 分）

　A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与祥子过日子，但祥子因负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，狠心拒绝了她。

　B．《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的面。

　C．法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。语言平实，通俗易懂，但缺少幽默感。

　D．《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。

　E．《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派吴用报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事：宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。

　答案：AD

　 年份

　2021

　地点

　湖北荆州

　下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（

　 ）（2 分）

　A. 艾青在长诗《大堰河——我的保姆》中，对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至醇，酣畅淋漓。

　B. 《简·爱》中，当得知罗切斯特的疯了的妻子还活着时，简·爱拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的请求，毅然离开了桑菲尔德庄园。

　C. 《平凡的世界》中的孙少安、孙少平兄弟，一个扎根乡土，一个走进城市。他们都能勇敢地面对磨难，把磨难化作前进的动力。

　D. 《名人传》中的贝多芬，在创作的初期，遭受到失聪的打击，但他仍能够“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的咽喉，勇敢地抗争。

　答案：D D

　年份

　2021

　地点

　四川广元

　为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是（

　 ）（3 分）

　A.《骆驼祥子》中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。

　B.《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。

　C.读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗...

篇二：简爱中考名著阅读题及答案

《简·爱》练习题 一、填空。

　1、简·爱在做（

　）期间，意外地获得了（

　 ）的遗产。

　（小学教员；她的叔叔）

　2、罗切斯特太太是怎样死的？

　 （跳楼）

　3、简·爱最擅长的的技能是（

　）

　（绘画）

　4、《简·爱》一书中（

　 ）和（

　 ）曾要与简爱结婚。

　（罗切斯特；圣约翰）

　5、简·爱最终把两万英镑的遗产与（

　）分了。（她的表哥和两个表姐）

　6、简·爱在学校认识的第一个朋友是（

　 ）。

　 （海伦）

　7、简·爱在学校最喜欢的老师是（

　）

　（潭波儿小姐）

　8、简·爱最好的朋友死于（

　 ）。

　 （肺病）

　9、简·爱在（

　）做了家庭教师。

　 （桑菲尔德庄园）

　10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（

　）所救。

　 （圣约翰）

　11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（

　 ）的爱。（罗切斯特）

　12、简·爱是找到第一份工作的方式是（

　 ），工作是做（

　 ）的？（登广告；做家庭教师）

　二、按要求回答下列问题。

　13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）

　14、罗切斯特先生为什么瞎了？ （他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）

　15、圣约翰为什么要娶简·爱？（他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。）

　17、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯特）

　18 年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

　 （和表哥打架。）

　19、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？ （舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简·爱；舅妈一家不喜欢简·爱的性格。）

　20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？

　（想试探简的心意。）

　21、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善名著《简·爱》练习题 一、填空。

　1、简·爱在做（

　）期间，意外地获得了（

　 ）的遗产。

　（小学教员；她的叔叔）

　2、罗切斯特太太是怎样死的？

　 （跳楼）

　3、简·爱最擅长的的技能是（

　）

　（绘画）

　4、《简·爱》一书中（

　 ）和（

　 ）曾要与简爱结婚。

　（罗切斯特；圣约翰）

　5、简·爱最终把两万英镑的遗产与（

　）分了。（她的表哥和两个表姐）

　6、简·爱在学校认识的第一个朋友是（

　 ）。

　 （海伦）

　7、简·爱在学校最喜欢的老师是（

　）

　（潭波儿小姐）

　8、简·爱最好的朋友死于（

　 ）。

　 （肺病）

　9、简·爱在（

　）做了家庭教师。

　 （桑菲尔德庄园）

　10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（

　）所救。

　 （圣约翰）

　11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（

　 ）的爱。（罗切斯特）

　12、简·爱是找到第一份工作的方式是（

　 ），工作是做（

　 ）的？（登广告；做家庭教师）

　二、按要求回答下列问题。

　13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）

　14、罗切斯特先生为什么瞎了？ （他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）

　15、圣约翰为什么要娶简·爱？（他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。）

　17、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯特）

　18 年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

　 （和表哥打架。）

　19、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？ （舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简·爱；舅妈一家不喜欢简·爱的性格。）

　20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？

　（想试探简的心意。）

　21、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

　22、简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

　22、简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

　23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？ 答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

　24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

　敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

　23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？ 答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

　24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

　25、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

　26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等世纪四十年代。

　26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

　27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

　28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是活及幸福。

　28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者 29 简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可

　以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

　30、简 爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

　30、简 爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。

　31、下面哪些人是《简 爱》中的人物？

　（ABD

　 ）

　A 圣 约翰

　B 英格拉姆小姐

　C 希刺克利夫

　D 阿黛勒

　32 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：

　舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

　33、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

　31、下面哪些人是《简 爱》中的人物？

　（ABD

　 ）

　A 圣 约翰

　B 英格拉姆小姐

　C 希刺克利夫

　D 阿黛勒

　32 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：

　舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

　33、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

　34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

　答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福 等 35 简 爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

　答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福 等 35 简 爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

　 36、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就

　36、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子， 37、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。

　死在这间房子， 37、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。

　38、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

　39、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。

　40、《简。爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

　41、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简。爱》中女主人公的两个基本动机。

　42、里德太太把简送到了哪里？（送进达罗沃德孤儿院。）

　43、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击？ 一场传染性的伤寒 44、简毕业后留校做什么？ 当了两年教师， 45、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性 她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗 46、简为什么到了桑费尔德庄园 登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

　47。婚礼前夜，简做了一个什么梦 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片 48 圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什42、里德太太把简送到了哪里？（送进达罗沃德孤儿院。）

　43、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击？ 一场传染性的伤寒 44、简毕业后留校做什么？ 当了两年教师， 45、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性 她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗 46、简为什么到了桑费尔德庄园 登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

　47。婚礼前夜，简做了一个什么梦 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片 48 圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？ 他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

　49、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

　冰与火、丽日与风雨 50“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么 参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

　51《简.爱》这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

　 么，简的态度是怎样的？ 他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

　49、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

　冰与火、丽日与风雨 50“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么 参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

　51《简.爱》这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

　 52 主人公简.爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

　53《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如 17 世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传53《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如 17 世纪英国作家班杨笔下...

篇三：简爱中考名著阅读题及答案

《简爱》练习题包括简答题及答案 一、基础题 1、 简〃爱在做 期间意外地获得了的遗产。

　小学教员她的叔叔 2、 罗切斯特太太是怎样死的跳楼 3、 简〃爱最擅长的的技能是绘画 4、《简〃爱》一书中和曾要与简爱结婚。罗切斯特圣约翰 5、简〃爱最终把两万英镑的遗产与分了。她的表哥和两个表姐 6、简〃爱在学校认识的第一个朋友是。海伦 7、简〃爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐 8、简〃爱最好的朋友死于。肺病 9、简〃爱在做了家庭教师。桑菲尔德庄园 10、简〃爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。圣约翰 11、在桑菲尔德庄园简〃爱勇敢地宣布了对的爱。

　罗切斯特 12、简〃爱是找到第一份工作的方式是工作是做的登广告做家庭教师 二、按要求回答下列问题。

　13、简〃爱为什么没有和罗切斯特结婚因为罗切斯特还

　有一个活着的妻子。 14、罗切斯特先生为什么瞎了 他的妻子放火烧了庄园他为了救人一只眼睛发炎另一只眼睛被砸伤。 15、圣约翰为什么要娶简〃爱他想去印度传教他认为简〃爱是一个合适的传教士之妻。 17、简〃爱所教的孩子是谁被谁所收养阿黛勒罗切斯特 18 年幼的简〃爱有一次被舅妈关入红房子是为什么和表哥打架。 19、简〃爱的舅妈一家为什么不喜欢简〃爱舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲舅妈不满舅舅收留简〃爱舅妈一家不喜欢简〃爱的性格。 20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚并且要简离开想试探简的心意。 21、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿她从小寄养在舅母家遭到虐待后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师与主人罗切斯特相互产生爱情历经曲折最终和他结了婚。

　22、简 爱从小就表现出强烈的反抗精神与表哥、舅妈以及学校校长对抗长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了

　罗切斯特的爱情。

　23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗 答因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

　24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

　25、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品是英国十九世纪现实主义文学代表作之一成书于十九世纪四十年代。

　26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

　27、简一无显赫的家世二无傲人的财富三无出众的容貌在物欲横流的功利社会世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的她有权追求她想要的生活及幸福。

　28、罗彻斯特虽富有而显赫却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者 29 简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿

　折断且失去了大部分财产但沧桑过后他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

　30、简 爱在雷沃德学校生活时有两个人曾帮助过她这两个人一个是她的老师谭波儿小姐一个是她的朋友海伦。

　31、下面哪些人是《简 爱》中的人物 ABD  A 圣 约翰 B 英格拉姆小姐 C 希刺克利夫 D 阿黛勒

　32 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活 这四个主要地方是舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

　33、小说以第一人称叙述感情真挚语言优美气氛灵异悬念迭起。

　34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小就没有灵魂没有心肠了——你不是想错了吗——我的心灵跟你一样丰富我的心胸跟你一样充实要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富我也会使你同我现在一样难分难舍我不是根据习俗、常规甚至也不是血肉之躯同你说话而是我的灵魂同你的灵魂在对话就仿佛我们两个人穿过坟墓站在上帝脚下彼此平等——本来就如此”这段话是简爱的名言它体现了女主人公什么样的个性或精

　神追求打出两点即可 答自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨坦率真诚、勇于追求幸福等 35 简 爱离开罗切斯特后圣约翰曾向她求婚要求她与自己一起去印度传教简拒绝了她。因为她笃信婚姻是爱情的产物是自由而神圣的结合不应被沉重的宗教使命所异化不应成为宣扬宗教的工具。

　36、有一天简爱在舅舅家被表兄打了之后她回手反抗却被舅母关进红房子里她的舅舅里德先生就死在这间房子 37、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友教师潭波儿小姐很关心她。

　38、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了沿途乞讨最后晕倒在牧师圣约翰家门前被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

　39、不久圣约翰接到家庭律师的通知说他的舅舅约翰简去世了留给简二万英镑要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的表妹简执意要与他们分享遗产。

　40、 《简。爱》的写作使用了第一人称有强烈的主观色彩亲切感人。

　41、 对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是 《简。

　爱》中女主人公的两个基本动机。

　42、里德太太把简送到了哪里送进达罗沃德孤儿院。 43、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命海伦也因此死去使简爱受到很大的打击 一场传染性的伤寒 44、简毕业后留校做什么 当了两年教师 45、简为什么离开孤儿院从这里可以看出她的什么个性 她受不了那里的孤寂、冷漠她追求自由幸福勇于反抗 46、简为什么到了桑费尔德庄园 登广告找到了一个家庭教师的工作于是她来到了桑费尔德庄园。

　47。婚礼前夜简做了一个什么梦 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱然后把婚纱撕成碎片 48 圣约翰准备去印度传教临行前向简求婚但他坦率地告诉她他要娶她并不是因为爱她是因为什么简的态度是怎样的 他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情但迟迟不肯答应他。

　49、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素请举

　例。

　冰与火、丽日与风雨 50“你以为我因为穷低微矮小不美我就没有灵魂没有心吗你想错了──我的灵魂和你一样我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前是平等的──因为我们是平等的”这是简在文中的一段精彩的表白你能从中读出什么 参考答案简在极力维护自己做人的尊严但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

　51《简.爱》这部小说是以第一人称叙述的有强烈的主观色彩亲切感人带有明显的自转体色彩 52 主人公简.爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师 53《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成一是如 17 世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神是浪漫主义文学传说的精神女儿有着对更高精神境界的追求 54 简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成 A 首先她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。

　B 她同时又像是 17 世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。

　55简.爱的两个基本动机是什么A对人间自由幸福的渴望B对更高精神境界的追求 56《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么A 旅行 B 求索 57《简.爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园因为她发现罗切斯特结过婚而且不爱他的妻子 58 简爱与罗切斯特的结局是终成眷属 59 简爱最初在舅妈家受尽折磨之后到了洛伍德学校 60 最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师 61 罗切斯特因为什么而失明他的妻子烧了他的宅府 在这场火灾中罗切斯特双目失明 62 你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗 简“你认为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心吗” 罗“因为我们是平等的”我爱你像我的生命一样尽管你穷、低微、矮小、不美。

　63 什么样的女性才是最美的请结合《简.爱》这篇小说谈谈你的认识 64、《简.爱》作者是 国著名女作家。英国 65、《简.爱》的作者 与她的两个姐妹 和 并称 三姐妹。

　夏洛蒂.勃朗特艾米莉.勃朗特安妮.勃朗特勃朗特

　66、《简.爱》这一故事主要发生在 、 、 三

　个地方其中 最重要。

　劳沃德学校桑菲尔德庄园圣.约翰家 67、《简.爱》成功塑造了   的妇女形象。敢于反抗敢于争取自由和平等地位 68、简.爱与 的主人 先生产生了爱情。桑菲尔德庄园罗切斯特 69、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和 的交往讽刺了以 为基础的爱情和婚姻。

　英格拉姆小姐金钱 70、 阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。梅森 71、小说对劳沃德学校的描写让你有怎样的感触。略 72、写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。略 73、简.爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字海伦.彭斯 74、对 的渴念和对 的追求是女主人公简.爱的两个基本动机。

　人间自由幸福更高精神境界 75、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是CA、分手 B、永未见面 C、终成眷属 D、互相憎恨 76、作为一个普通的家庭教师的简.爱有什么特长画画

　77、在桑菲尔德庄园的聚会中罗切斯特先生扮演了什么人来试探简.爱吉普赛人

　78简爱在舅妈里德太太家的地位连使女都不如受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮哪件事最能表现她的反抗精神 一天表兄又打她了她回手反抗却被舅母关进红房子里受惊吓大病一场。

　79简爱被舅妈送到哪里去了她在那里最 恨的人是谁为什么 达罗沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

　80简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪给她打击最大的是什么 好友海伦 教师潭泊尔小姐 好友海伦的死 81简爱辞掉孤儿院的教师工作应聘来桑费尔德庄园做家庭教师庄园的男主人是罗彻斯特先生。

　82简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人对她的态度时好时坏。

　83简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生 简爱得知罗彻斯特有妻子道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。

　84简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚 简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。

　85“你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗?我向你起誓如果上帝赋予我财富和美貌我会让你难于离开我就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓平等的站在上帝面前。” 这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求 勇敢的追求爱情、幸福及平等的地位和女性的尊严。

　86简爱虽然相貌平平但她身上有强烈的魅力和美感你认为是什么 独立自主、自强不息的精神品格丰富、明确、坚定的个性追求平等和尊严等。

　87最终简爱在什么情况下与罗彻斯特结合在一起 罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园自己也摔死了罗彻斯特为救她弄瞎了自己的眼睛。

　88罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子 同情、可怜她怕她在疯人院受苦。

　89罗彻斯特先生在认识简爱前为什么放荡不羁寻欢作乐 为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。

　90简〃爱是以 身份应聘到 的她的学生是一个七八岁的小姑娘 并不是 先生的女儿。家庭教师。桑菲尔德庄园。阿黛尔。罗切斯特

　91除了罗切斯特先生外还有一个人也差点走进简〃爱的心这个人是 但他实际爱的只有 。圣约翰〃里弗斯上帝 92圣约翰受洗礼时取的名字叫什么与简是怎样的关系圣约翰〃爱〃里弗斯他的母亲是简的姑姑 93简〃爱离开后桑菲尔德府发生了什么事在秋收后被一把火烧毁了这把火是她的妻子伯莎〃梅森放的 94在桑菲尔德府发生的火灾中罗切斯特受到了怎样的伤害她的疯妻又如何了 双眼瞎了跳楼摔死了。 95简〃爱的人生追求的两个基本动机是什么对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求 96、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是 。阿黛勒 97、简• 爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈 。里德太太 98、在...

篇四：简爱中考名著阅读题及答案

2022 年安徽省各地语文中考模拟题选编 —— 名著阅读题

　名著阅读

　1．（2022·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成各题。

　母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭，忙走到集上。把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。……他等菜烂了， 和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。太公因儿子回家，心里欢喜，又有些荤菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭。太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。他将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景 zhì，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。

　(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　作揖．(

　 )

　荤．菜(

　 )

　景 zhì(

　 ) (2)下列短语的结构类型与其他三个不同的一项是（

　 ）

　A．作揖下跪 B．烫洗干净 C．分肌劈理 D．激动欢喜 (3)请将文中画线句子改为反问句。

　(4)以上文段节选自_________（朝代）_________创作的《儒林外史》，选文中“他”指的是_________（人名）。在整本书中“他”的性格特点前后反差惊人，变化很大，由刚出场时_________转变成一个_________的人。

　2．（2022·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成各题。

　行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，“致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！” …… 菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住一个，等我暗念《紧箍儿咒》，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。”他二人果各帮一个。菩萨暗念真言，两个一齐喊疼，都抱着头，地下打滚，只

　叫：“莫念！莫念！”菩萨不念，他两个又一齐揪住，照旧嚷斗。菩萨无计奈何，即令诸天、木叉，上前助力。众神恐伤真的，亦不敢下手。菩萨叫声“孙悟空”，两个一齐答应。菩萨道：“你当年官拜‘弼马温’，大闹天宫时，神将皆认得你；你且上界去分 biàn 回话。”这大圣谢恩，那行者也谢恩。

　(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

　颠倒．(

　 )

　分 biàn(

　 ) (2)下面与“致下了伤身之难”中“致”的意思相同的一项是（

　 ）

　A．致富 B．致病 C．致力 D．致电 (3)请提取文中画线句子的主干：___________________________________。

　(4)上述文段选自明代作家___________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》；小说中，孙悟空的修炼场是“_____________，三星斜月洞”。

　(5)孙悟空成长的路上需要感谢诸多妖怪的“助力”，结合整本书阅读，从白骨精、六耳猕猴中任选一个，简要说说孙悟空应该感谢的理由。

　3．（2022·安徽亳州·模拟预测）请运用所积累的知识，完成下面小题。

　[甲] 杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。

　[乙] 你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝（

　 ）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！

　(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　香囊．(

　 )

　 fù(

　 )予

　 坟墓．(

　 ) (2)语段中划线句子的结构类型是（

　 ）

　A．条件复句 B．并列复句 C．承接复句 D．递进复句 (3)[甲]段选自《____________》（作品名），文段中的妇人指的是（人名）_________。

　(4)[甲][乙]两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。

　4．（2022·安徽滁州·二模）品读保尔·柯察金的经典语录，同学们备受鼓舞，写下了自己的阅读心得。请你

　仿照 A 的批注内容，将 B 中画横线部分的内容补充完整。

　经典语录摘抄 A 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不垂头丧气。

　B 我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却教了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。

　5．（2022·安徽滁州·二模）经典品读活动中，老师带领同学们再读《钢铁是怎样炼成的》一书，并提出了下面的阅读任务。

　老师：阅读《钢铁是怎样炼成的》这部经典之作，我们总是为保尔·柯察金这一形象所折服。折服于他不同人生阶段的形象，这些形象一起构成了一个完整的、动态的保尔·柯察金。你能选择一个阶段，结合小说情节说说此时的保尔·柯察金是一个怎样的形象吗？ 6．（2022·安徽·合肥市第四十五中学一模）请运用所积累的知识，完成下列小题。

　忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些 qī 跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

　这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时．．是七岁。

　我 tǎn 忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强．记着——而且要背出来。

　(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　qī(

　 )跷

　 tǎn(

　 )忑

　 强．(

　 )记 (2)下列短语的结构类型与“开蒙时候”相同的一项是（

　 ）

　A．脸色谨肃 B．桌子中央 C．背诵文章 D．高大威严 (3)“其时”在文中的意思是____________。

　(4)以上文段选自《朝花夕拾》中的____________（篇目名），作者是____________。“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是________________________。

　7．（2022·安徽合肥·一模）请运用所积累的知识，完成下面小题。

　鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起 A，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤．．赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A 劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝到“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，依前背上包guǒ，提了水火棍，扶着 A，一同跟出林子来。

　(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

　特地．(

　 )

　 投奔．(

　 )

　包 guǒ(

　 ) (2)文段中加点词“滚汤”的意思是________。

　(3)语段中画线的句子“恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”是（

　 ）复句。

　A．选择 B．递进 C．转折 D．因果 (4)以上文段选自《水浒传》，作者是________。语段中 A 指的是________（填人物名）。

　(5)杨帆同学读了此段文字，说鲁智深粗中有细。请你从选段中选取一处相关内容略作分析。

　8．（2022·安徽宿州·一模）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成问题。
 其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里寻常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。

　(1)【读·方法】圈点批注法是古人读书时需用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容情节、人物特点、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。请从人物描写的角度给划线句做批注。

　(2)【读·专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一，请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。

　示例：探究《简·爱》简爱的个人奋斗史

　专题：______________________________ 9．（2022·安徽芜湖·一模）名著阅读。

　（摘记 1）这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明…… （摘记 2）

　透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地…… （摘记 3）

　播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。

　（1）选自名著《①___________》，作者②___________。

　（2）诗人在三首诗中都运用了③___________这一意象，试选择其中一首分析这一意象的作用：④___________。

　10．（2022·安徽马鞍山·一模）名著阅读 那个讴歌土地 讴歌太阳的诗人 走了走了 那个大堰河的儿子 那个土地的儿子 走了走了 他的诗没有走 还留在我们的心头 赶也赶不走 ——赵春华 这首诗中写到的诗人是_______（人名），为纪念他的杰出成就，歌唱他伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出诗的题目，并从艺术特色和主题方面写出推荐理由（不超过 30 字）。

　你推荐的诗的题目是：《________》推荐理由是：___________ 11．（2022·安徽黄山·一模）学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。

　任务要求 阅读成果 任务一：

　知经典情节 丰文学常识 我同古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传）中有“宋江三败高太尉”“①______”等故事，《三国演义》中有“刘备三顾茅庐”②______”等故事。

　任务二：

　会阅读方法 增阅读实效 周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。全有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子，他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。（节选自《儒林外史）第三回）

　阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。

　（3）__________________ 任务三：

　悟名著内涵 强阅读素养 有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？请简述观点和理由。

　____________________ 任务四：

　探名《三国演义》中有很多与“酒”有关的故事，请写出两个经典片段：

　（5）________、________ 探究发现小说多处写“酒”有如下作用：

　著元素 究写作手法 （6）________________

　8 参考答案：

　1．(1)

　 yī

　 hūn

　 致 (2)B (3)太公因儿子回家，心里怎能不欢喜呢？ (4)

　 清代

　 吴敬梓

　 匡超人

　 孝顺父母（或至善智孝、勤奋好学、知恩图报）

　 六亲不认（或自私冷漠、虚伪无情）

　【解析】

　(1) 作揖:两手抱拳高拱，身子略弯，表示向人敬礼。“作揖”中的“揖”读作 yī，注意不要读成jí； 荤菜：泛指肉类或含有辛辣刺激味道的食品。“荤菜”中的“荤”读作 hūn，注意不要读成jūn； 景致：风光；风景。“致”注意不要写成“至”。

　(2) 考查短语结构类型。

　A.并列短语； B.主谓短语； C.并列短语； D.并列短语； 故选 B。

　(3) 考查句式的转换。作答时，将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可以改为：太公因儿子回家，心里怎能不欢喜呢？ (4) 考查对名著内容的把握。

　《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。结合选段中的“他等菜烂了， 和饭拿到父亲面前，扶起来坐着”“太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。他将被单拿来在太公脚跟头睡”“次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得...

篇五：简爱中考名著阅读题及答案

的军礼莫秋言①那是发生在医院里的 一 段经历，成就照亮我生命的力量。②两年前，父亲脑出血的康复期 ， 我给他买来轮椅，在征得医生同意后，揽着他到医院的花园里晒晒太阳。挨过了 一 整个冬天，跨过重疲监护生死的门榄，他的身体显得格外虚弱。我为他用纱巾遮面，周身包裹严实，以抵御料峭的春恕。彼时 ， 他己失去了所有的自主意识 ， 像个出生不久的婴孩。生理上的大多数功能，只能借助各种导管来维系。③我找到花园里的 一 处安静且又避风的角落，试图以日光来给他生命的给养。也尝试用熟悉的音乐，i唤醒他沉睡的记忆。

　我把手机的音量调到最大， 贴近他的耳畔，并根据他先前的喜好，播放着很多老歌。一 曲又 一 曲循环不断，都是 一 段段难以忘怀的｜自时光。＠说来不可思议，当播放到那首激昂澎湃的《咱当兵的人》时，我观察到他原本僵硬的手指，开始有了轻微的动作。他似是枕戈待旦的战士，在 一 声指令下，以迅雷不及掩耳之势发起了冲锋。尽管属于他的冲锋，仅仅只是手指之间的摩擦和附动 ， 却已经使出了浑身的气力。⑤而站在 一 旁的我衍，然心动，激动得说不出话来。旋即蜷刷了膝荒，与他保持在同 一 条水平视线上。我五指并拢，拇指内扣，给他打了 一 个敬礼，且不断地呐喊 ， 为他鼓劲：“ 加油，老兵，你可以的！敬礼 一一 敬礼 一 －！

　”他细微的表情发生了变化 ， 拼命地眨动着眼睛，更加吃力地伸出自己受限的右手， 以蜗牛奔步的速度缓缓上扬。他面红耳赤 ， 额头有豆大的汗珠不断升腾。＠但无论多么奋力，经过无数次尝试，他的手掌依旧无法够到眉宇的高度，我）I颐势托起他的手臂， 给他外力的支撑。后来在我与他的竭力配合下，才得以完成 一 个敬礼的动作。而那个动作，过程太过缓慢、 艰辛，虽不够标准、连赏，却再也难以复制。此后的很多天来，他都没能再明臼我的期许， 听懂我的呼唤，于某个未知的时光节’ 点中腰来 ， 沉默得像 一 块石头。⑦静思往事 ， 如在目底。作为 一 名曾经的消防战线老兵，他对于军旅初心般的怀念与挚爱是有iiE司循的 一一一件漂洗得泛白的军大衣，被他如视珍宝般地收藏着 ， 洗得干干净净，叠得板板正正。他常说那是自己重返青春、 走向如歌岁月的钥匙。他的手臂上有 一 块曾被烈焰灼伤过的烙印 ， 小时候我常问及伤痕的来历 ， 他总是掷地有声地给予回答，说那或是最好的军功章。

　10年前的我刚大学毕业，在他的影响下也投身到了火热的军营。l临行的前 一 晚，他动作娴熟地教我“打背包”；当我为即将的离别黯然神伤之际，他说自己很羡慕我，如果部队不嫌他年纪大 ， 他还愿意重返军营……他是个言语不多的人，但只要是关乎军旅的情境和话题 ， 都能够轻易地打开他的话匣子。诚然那段从军的过往经历，更像是美昧的佳肴，让品遍人生百昧的他， 也能反复咀嚼、 意犹未尽。＠现在我时常会想起 ， 父亲于顷刻之间消醒的 一 幕，那颤抖的军礼如同揭曳在风中的旗帜，w给我心灵的震撼与感动。而我也始终保持着给他敬礼的习惯，于初醒的清晨，于婆婆的黄昏，于心事难平的黑夜，于每 一 个烈酒柔

　肠、 泪湿眼目医的时刻。

　虽然他暂时还不能够腰来 ， 忘记了军礼的意义， 但我始终相信， 会有那么一 天 ，在时光的深处， 在军歌哝亮之中， 他还能够颤动地举起手臂， 给我最深沉的回纭。

　因为那是我们父子之间， 最真心的对话， 更是 一 个男人和另一 个男人 ，最豪迈的壮语。＠敬礼， 手臂抬升之际， 是心的跳跃和热血的涌动；手臂垂溶之间， 是责任的千钧和信仰的虔诚。敬礼， 父亲。

　加油， 老兵！1. 第 一 段作用2. 第⑤作用3. 赏析第＠段／理解第＠段／第＠段作用4. 理解第＠段5.结尾段作用那哝亮激越的军号声李静①汽车驶入丹东， 我看到远处有洁白的伞花从空中缓慢降落。那天是正月初七， 当全国人民还沉浸在春节的氛围中时 ， 军人们已经开始在蓝天上训练他们的羽翼。我想起上午登机前东方发来的信息：

　j 包 歉 ， 刚接到部队任务 ，要即刻出发， 请原谅我不能等着你。才仁罗嘉。②才仁罗裹在藏语中是 一 句祝福语，一 般用在最亲近的人之间。看到这4个字时， 我心中升起 一 股暖意。我和东方的相识源于她所在单位对青海某医院的对口仰铁。第 一 次见到东方时， 她 一 身军装， 声音很甜， 落落大方。我和她从陌生到亲近， 只用了 一 个傍晚的时间。③我们 一 见如故， 还源于我对军人的崇拜， 而这样的崇拜植根于 一 个家族的基因。在我的家族中， 当过兵的人很多， 我的姥爷、 我的伯父、 我的姐姐……姐姐大学毕业后被特招入伍成了一 名军医， 几年前才退出现役， 而同样是军医的东方， 似乎延续了我内心深处的那份军旅情络。④旅馆紧挨着部队的营区，H京亮的军号声响起时， 我的内心瞬间被喜悦充满了。读中学时， 我住在姐姐单位的宿舍里， 3年中， 每天听着军号作息。来看望东方前， 我心里早已撤算好，一 定要住在司以听到军号的地方。⑤傍晚时分 ， 顺着鸭绿江畔行走， 仿佛走在 一 段历史中。鸭绿江断桥上的盏盏霓虹将桥面点缀得流光溢彩。

　寒风习习 ， 夜色中有鸟儿掠过江丽， 时而飞向对岸， 时而落在断桥上， 我的思绪也随着它们的翅膀飞入 71 年前的战主 虫 。

　@71年前的 一 个夜晚， 云山战役的第 一 场战斗打响， 大;J" tt志愿军战士在战争中受伤 ， 彼时的陆军第六医院派出医疗队深入朝鲜战场。在志愿者的帮助下 ， 只有十几入的医疗队从江对面抢救出滞留那里的400多名伤员 ， 经过“ 流水线”式的简单救治后 ， 再转运至东北各地医院 ， 极大地提高了救治效率。

　医疗队的“流水线”救治模式也成为抗美援朝医疗救治史上的典范。⑦硝烟已然消散，喧错过后，静若今夜。站在鸭绿江畔回望历史，属于那场战争的记忆在我的思绪里消晰浮现，对比眼前的祥和与绚丽 ， 我心潮起伏又深感欣慰。＠晚上10点东方回来了 ， 她非让我迟了房间， 住进她的宿舍。

　我俩回忆起军医们在西宁医疗援助期间的往事 ，一 直聊到凌晨两点。

　第二天消晨 ，我仍是早早腰来了。

　是那哝亮的军号芦让我从酣睡中醒来， 是东方奔出房间出操时的关门声让我醒来， 是深藏内心的那份军旅情结让我激动不己。

　躺在暖和的被窝里， 听到窗外整齐的脚步芦， 那是军人的步伐 ， 无论春夏秋冬 ， 那节奏永远铿锵有力 ， 每 一 下都敲击在我心里。＠午休时 ， 得知东方所在的解放军第九六六医院将有 一 场野战医疗演练， 征得同意后， 我得以到现场观靡。

　在训练场上 ， 20多名野战医疗队员们正在组织实战推演．某连遭遇“敌方”狐烈火力打击，急救小分队在隐蔽点下车，采取战术动作接近场始 ， 并迅速将“ 伤员 ”后送至l临时救护所， 在陌生地域快速展开验伤分类和危重伤包扎止血。电力车、 手术车、 影像车 一 字排开， 野战帐篷里 ， 医生和护士紧张而有序地 a 贮碌着 ……⑩从训练场回来时，东方让我 一 定要去看看 ’ 医院的院史馆。是的，一 定要看看 ，看看 ’ 这浸染过硝烟炮火的史料，看看 ’ 那些在厚重历史里 t 京 心动魄的过位。

　院史馆的负责人刘勋伟曾是这所医院的政委， 退休后他主动要求返聘。经过他和战友们的不懈努力， 院史馆在2007年建院60周年之际终于建成。

　当我问他的初衷是什么时， 刘政委若有所思地说：“ 往大里 ， 说 ，我要把属于医院的荣耀和历史尽可能多地展现出来 ， 让历史告诉未来。

　往小里说 ， 从18岁入伍至今， 我己经习惯了与军号为伴的日子， 根本无法离开。”＠“ 为什么战旅美如 i 画， 英雄的鲜血染红了它， 为什么大地春常在， 英雄的生命开鲜花。”这首《英雄赞歌》在耳边响起 ， 它唱的不仅是在战场上浴血奋战的前辈们 ， 还有像刘政委这样的老兵、 东方这样的现役军人， 以及像我这样希望多昕 一 听军号的“军 i 悉’ ＼而正是这样的接力和情怀， 才有了今天这和平宁静的生活。＠ 亚 琴 晚，一 天的训练结束了。

　随着 一 声声口号， 一 列整齐的队伍步调 一 致地从我身边走过。

　我漫步营区外， 又一 次沉醉在那激越哝亮 的军 号芦中·．．．．．L 第＠中为什么“ 我们 一 见如故 ”？2. 第⑤中划线句子“ 我的思绪也随着它们的翅膀飞入71年前的战火之中。

　”作用3. 第＠段作用4. 赏析第⑨段／第＠段作用

　5. 结尾段作用夜 课景凤鸣①那天的夜课结束得比较晚， 先是小组分析 ， 然后是各组安排代表台上交流。前两日老兄兼老友从另 一 地区的研讨会议上回来 ， 因忧碌受了些风寒， 脸色不似往常红润 ， 且有些l咳l歉。小组交流上， 又给同学们讲了 一 些抗联故事。一定是吸引人的， 除了抗联故事本身， 还有兄友的开朗乐夭。抗联精神和抗联文化备受关注， 身为抗联史专家的他， 因此也更加忙碌。②不过忙碌得高兴。明亮如昼的走廊， 掠根针不只听得见 ， 而且看得见。掉粒尘屑都看得见。此时已近夜里十点， 整座楼却无睡意。有的学员筹备明晚的事项， 有的则读书、 工作、 写作。而我们去市区 ， 给老兄买咳l嗽药 ， 多喝点水， 发发汗， 明早就好了。③乘上出租车不山。

　一 些未往南方去， 而是选择在东北发展的年轻身影 ， 从院子里走过， 给夜的沉寂地添了活力。山的另侧， 英雄杨靖宇将军的赚像伫立着。再往上的灵堂肉 ， 他的身首于显棺存放。当年英雄的头颅从哈尔滨运来 ， 尸骨从靖宇县， 也就是原来的漾江县送来， 均是专程护送 ， 万千军民关注。为了更臻完美， 从通化市医院找到 一 位个头 一 米九二、 身量与将军相仿的大夫， 替和 l 了石膏模型， 承接着已被水分、 土视、 严寒冰冻侵蚀了十八年的铮铮铁骨。＠那座小山 ， 被百姓叫成了靖宇山。⑤如此的隆重， 英雄配得上。＠走在夜色里。夜色与灯光，弥漏了远处的山影。新楼｜自楼， 夜行车辆， 半麟之中的城市。各商场及营业场所，均亮着霓虹招牌。一种热闹的、 带有混度的世俗气息扑面而来。车载广播里， 评书有滋有昧地讲着， 有些情瘦模样的司机沉默地开车 ， 不发 一 言 ， 直至挺起评书与讲书入 ， 突然唰地打开了话匣子。说过去讲评书都是先背下来， 琢磨每个人物、 定型， 然后才绘芦绘色地开讲。现在的人， 没有谁那样背下笨功夫了。⑦隔着半道门缝， 胖胖的药店营业员把药递出来。热心地提着东北风味的建议， 就是不必买药了， 而是直接打针。针确是不必打的， 专家老兄只是咳l歉。敝开话题的出租车司机阐述他的见解 ， 就是服用红霉素。红霉素药膏 ，红霉素药片， 设提纽�索点滴。都知道那玩意儿馁 ，一 瓶头抱输液， 四十分钟点完， 雨中的房檐水 一 样， 可要是换了纽霉素输液， 就变成了晴了天的漏棚，一 直嘀l略到地皮晒干。热热闹闹的， 不觉就到了靖宇山下。两侧高高低低、半路搁置、 建成以及待辈 革 的房屋。来时冷不丁儿出鼠 ，一 片茫茫夜色， 这回却看得消了。出租车司机说， 都要拆掉。＠评书不知什么时候不讲了。出租车悄声停在大门前。热闹繁华的城市， 此时己隐在夜色中了。树木郁郁 ， 虫鸣嗡嗡， 将各类繁喧遮挡。门卫是个年轻人， 他从值班室走出来， 安静地站在岗台上。室外的夜灯， 情辉般流泻，

　身后的值班室则暗暗的。

　外面的光亮足够用了 ， 他愿意坐在昏暗中 ， 看 ’ 迸出的车辆与山影。＠园区门口，一 边是东北抗联主题广场， 一 边是红光路、 拯民路， 以及著名抗联将领命名的i者道路。

　出租车司机不是急吼吼地掉转车头， 在灯光海洋中穿梭 ， 搜觅与发现“ 滔儿 ”， 而是愿意多唠几句， 此时此刻与彼时彼刻的感受。⑩H自跟您说两句话。

　出租车司机说。但 服 过去种地交公粮，一 定按着平价 ，交最好的粮食。

　如今我开出租车 ， 从早到晚，一 单连着 一 单地接， 每个月四千块。

　可是我认可、 不在意。

　遇到1iJ地的老人，一 定上前扶起。

　遇到需要帮助的车辆 ， 一 定停下来。

　不管挣多少钱， 生活得怎样 ， 我得这样做。

　l 忌 、 意跟您说这些 ， 是因为这座城市的历史， 是因为您们出入这所用英雄命名的学院。

　当年死的人司太多啦， 他们为着什么？哪个是为了享受荣华富贵才出生入死啊。＠ 液 色里， 靖宇山下，一 位爱听评书的出租车司机， 这样说着。

　不小的眼睛里 ， 泪意在眼角闪烁。

　路灯半点，森林静静 ，一 位对家乡充满感情 ，对生活真诚无比的出租车司机 ， 在东北深秋的夜色中 ， 自发地把过去与现在、 历史与今天、 学习与传承连结起来。＠ 拜 轻的门卫在圆墩形的岗台上站立着， 半暗的光线中， 不打扰山坡的每 一 棵树。

　不过是偶遇， 却分明感到，无论故交老友、 出租司机还是年轻 一 代， 都被诸种新变化感动着。

　感动于东北古老城市生命力的焕发， 感动于来自时代最深处的风潮。

　英雄的雕塑 ， 在山的肩头伫立。

　陵园院挡的周边 ， 已铺上木质枝道 ， 供行人散步与瞻仰。

　抗联纪念馆和市民健身的休闲广场均建起来了。

　庄严肃穆的陵园， 正成为历史文化景点， 供瞻仰游览的同时 ， 也成为红色旅游资源。

　英雄不需要静谧 ， 不怕被打扰， 愿意将陵园变成人民公园。

　英雄和周围的山城合成 一 体， 融于土地与生活之中 ， 融于国家与人民之中。

　一一融于 一 次夜课之后 ， 来源于生活、 根植于历史的又 一 次夜课之中。1. 第＠段作用2. 赏析第＠段“车载f播里， i 茅 书有滋有昧地讲着， 有些情瘦模样的司机沉默地开车， 不发 一 言 ， 应至提起评书与讲斗在人 ， 3 运 然刷地打开了话匣子。”中加点字词3. 赏析第＠段中划线的句子4. 结合第＠ 段 分析司机的人物形象5. 结尾段作用老 兵张 一 吴fL

　① 一 个周日上午 ， 我突然接到小冉电话 ， 说她爸爸出差路过北京， 给她带了些东西， 司她还在边防参加慰问 ，让我去校门口帮忙取 一 下。②我赶紧穿好军装往外走 。

　在距大门50米远的地方， 我注意到 一 个身材偏瘦的中年男人， 头发虽己花臼， 穿着也很朴素， 但站姿却异常笔挺 ， 手里提着好几个袋子。我想 ， 那大概就是小冉的爸爸。③上前打过招呼 ， 简单寒喧， 我接过他手中的袋子。他...

篇六：简爱中考名著阅读题及答案

林初中英语名著阅读练习

　一、完形填空 YES! It was his room. Now he could put things right! Scrooge

　1

　out of his bed. “Oh Jacob Marley, thank you!” “They are still here,” cried Scrooge, holding one of his bed curtains in his arms. “They are here. Now, I can change the future. I know I can.” Scrooge hurried to get dressed. And in his

　2

　, he put on his vest inside out. He put on his trousers upside down. He tore his shirt. And he couldn’t find his socks. “ A Merry Christmas to everybody!” shouted Scrooge.“A Happy New Year to all the world.” He stopped when he heard the church bells ringing. He ran and

　3

　the window. No fog. It was a clear,

　4

　day. Golden sunlight! Sweet fresh air!Happy bells!What a wonderful, wonderful day! “What day is it today?” cried Scrooge, Calling

　5

　to a boy in his Sunday clothes.

　“EH?” replied the boy. “What day is it today?”

　6

　 Scrooge.

　“Today?”replied the boy.“It’s CHRISTMAS DAY.” “Do you know the butcher’s, on the corner? Go and buy the big prize turkey in the window, I will send it to Bob Cratchit’s. I will give you a shilling.” Said Scrooge. After that, He put on his

　7

　suit and then go out. He smiled at everybody and greeted the kind old

　8

　who he saw yesterday. “Please forgive me for my behavior yesterday.And you will…”Scrooge whispered

　9

　in his ear. “Good heavens!” cried the gentleman. “My dear Mr.Scrooge, are you

　10

　? That’s very kind of you.” That afternoon, he walked to his nephew’s house. He was very

　11

　. He walked past the door several times before he finally knocked on it. His nephew was very happy to see him and everything was the same. It was a (an)

　12

　party. The next morning, he went to his office early and Bob was

　13

　, but he wasn’t angry with him. “Now, listen to me,” said Scrooge. “ I’m going to give you a pay rise! And I’m going to help your family.A Merry Christmas, Bob.” He

　14

　his words and became as good a friend, as good a boss, and as good a man, as the good old city knew,

　15

　any other good old city or town, or country, in the good old city. He never saw the Ghost again. God bless us all! (Adapted from A Christmas Carol)

　1.A. moved B. jumped C. went D.lied 2.A. sadness B. peace

　 C. excitement

　D. worry

　3.A. closed B. towards C. ahead D. opened 4.A.cold B. warm C. cool D. wet 5.A. on B. down C. along D. up 6.A. said B. shouted C. repeated D. replied 7.A. common B. old C. best D. daily 8.A. gentleman B. woman C. neighbor D. officer 9.A. nothing B. anything C. everything D. something 10. A. good B. OK C. satisfied D. serious 11. A. nervous B. cheerful C. excitement D. happy 12. A. usual B. tiring C. wonderful D. uncomfortable 13. A. earlier B. late C. inside D. absent 14. A. had B. kept C. lost D. forgot 15. A. and B. but C. or D.while

　二、阅读理解 A

　As we walked down the shore, Ben Gunn told his story.“I was alone here for years,” he said. “One day, I found the skeleton(骷髅). I saw it was pointing to a tree. I dug around that tree and found the treasure. I was living in a cave, so I took the treasure to the cave. This morning, when Long John Silver and his men came to look for the treasure, I showed myself to one of them. He thought I was a ghost.” Ben laughed. “He ran off, and this gave me time to get back to the squire(乡绅) and the doctor. They were waiting at the cave.” “Now I know,” I said to the doctor, “why you gave the map to Silver.” “It was useless by then,” the doctor said. “There was no buried treasure. Ben Gunn had it. My plan was to get Long John Silver and his men away from the stockade(木寨). We could then get some stores from it.” When we got back to the cave, the squire was waiting for us. “Three of the mutineers(反叛者) got away,” the doctor told him. “But if we hurry, we can get to the boat before them. They ran back to the stockade on the other side of the island. We are nearer to the boat than they are.” I went into the cave. The captain was lying inside it next to the treasure—a pile of gold coins. “Hello, Jim,” he said. “I am pleased to see you. But I don"t think you or I will be going to see again.” That night, the captain died. We carried the treasure down to the boat. We lit a fire on the shore and had a fine meal together. We were not afraid of the three mutineers. We had pistols(手枪). They had none. There

　were more of us than of them. The next morning, we went in the boat towards the Hispaniola. We didn"t care about the three men. We left them on the island. I will not tell you about the journey home. Nothing important happened.But as soon as we got to Bristol, Long John Silver ran away. He took some of the gold with him. None of us cared. We were pleased to see the back of him. We each shared the treasure and used it in a different way. (Adapted from Treasure Island) 1.Who found the treasure? A.Jim.

　B.Ben Gunn. C.Long John Silver.

　D.Three mutineers. 2.Why did the doctor give the map to Long John Silver? A.He wanted to help Long John Silver find the treasure. B.Ben Gunn had taken the treasure away and the map was useless by then. C.His plan was to get Long John Silver and his men to come to the stockade. D.He wanted Long John Silver to get some stores for him. 3.Where was the squire waiting? A.At the cave.

　B.In the stockade. C.In the boat.

　D.Behind the tree. 4.According to the passage, which of the following is NOT true? A.Ben Gunn explained the treasure and the cave. B.The three mutineers were afraid to fight with the doctor and his men because the doctor had pistols and more men. C.Jim, the doctor, the squire, Long John Silver and Ben Gunn left the three mutineers on the island and went back to Bristol with the treasure. D.Long John Silver took all the treasure away as soon as they got to Bristol. B

　 The two boys, Tom and Huck, were very frightened because they worried about being found by Injun Joe and his friend. Through the hole in the floor, the two boys upstairs saw the men eat and talk. Then the men were tired and fell asleep. Tom and Huck lay there for a very long time. Finally, the two men woke up and lifted up a stone in the ground and took out some money they had stolen. Then Injun Joe lifted up another

　stone and found a box.

　 “What"s this? ” Injun Joe asked.

　 The two men pulled the box out of the ground and opened it. The two boys, Tom and Huck, could see there was much money in it. They were very excited.

　 “There"s thousands of dollars in the box!” said his friend.

　 “It must have been left here by Murrel,” said Injun Joe.

　 “What will we do with it? ”

　 “We"ll take it to my hideout(隐匿处).”

　 “Number one or number two?”

　 “Number two, under the cross.”

　 Then Injun Joe and his friend saw some tools in the corner and decided to go upstairs. But the stairs broke when Injun Joe stood on them! So the two men left the house and went towards the river. Tom went home as quickly as he could.

　 The next day, the two boys remembered the “Number two”, thinking this must be the number of the room in the hotel. They got all the keys they could find anywhere. But Tom discovered the door was not locked. He opened it! (Adapted from The Adventures of Tom Sawyer) 1.Tom and Huck were very frightened because

　 .

　A.they worried about being found B.they stole Injun Joe and his friend"s money C.Injun Joe and his friend were looking for them D.Injun Joe and his friend wanted to talk to them 2.Tom and Hack were very excited after they saw

　 .

　A.Murrel and Injun Joe

　B.a box in the ground C.Injun Joe and his friend

　D.much money in the box 3.What would Injun Joe do with the money? A.He would throw it away.

　B.He would hide it in the ground.

　C.He would take it to his hideout.

　D.He would give it to the two boys. 4.What happened when Injun Joe stood on the stairs? A.The stairs broke.

　B.Another box was found. C.He fell off the stairs.

　D.He saw Tom and Huck. 5.From the story, we can know

　 .

　A.Injun Joe and his friend found many works of art in the box B.Tom followed the men when Injun Joe and his friend left the house C.Tom thought “Number two” was the number of the room in the hotel D.Tom opened the door of the room in the hotel with the key that he found C

　 “Well, I"ll eat the cake,” Alice said. “If I get taller, I can reach the key on the table. And if I get smaller, I can go under the door into the garden.” Then she finished the cake very soon. “I shall be as tall as a house in a minute,” she said. She tried to look down at her feet. And could only just see them. Just then her head hit the ceiling(天花板) of the room. She was now about three metres tall. Quickly, she took the key from the table and hurried to the garden door. But she was too tall to go through the door. She began to cry. The tears ran down her face, and soon there was a large pool of salt water all around her on the floor. Suddenly, she heard a voice, and she stopped crying to listen. “Oh, the Duchess(公爵夫人), the Duchess! She"ll be very angry! I"m late, and she"s waiting for me, Oh dear, oh dear!” It was the White Rabbit again. He was hurrying down the long room, with a pair of white gloves in one hand and a fan in the other hand. Alice was afraid, but she needed help. So she said in a low voice, “Oh, please, sir—” Her voice frightened(使惊恐) the Rabbit. He dropped the gloves and the fan, and ran away quickly. Alice picked up the gloves and the fan. The room was very hot, so she cooled down with the fan. She said, “Oh dear! How strange everything is today! Shall I get smaller during the night?” She began to feel very unhappy again, but then she looked down at her hand. She was wearing one of the

　Rabbit"s white gloves. “How did I get it on my hand?” She thought. “Oh, I"m getting smaller again! I"m already less than a metre tall. And getting smaller every second! How can I stop it?” She saw the fan in her other hand. “It must be the fan!” she thought, and quickly she dropped it. She was now very, very small, and the key was still lying on the table. “Things are worse than ever,” thought poor Alice. She turned away from the door, and fell into salt water, right up to her neck. At first she thought it was the sea, but then she saw it was the p...