生活中的化学在高中化学学习中的应用分析

摘 要 化学现象在生活中无处不在，作为一个高中生来说对，在学习化学时如何做到学以致用的同时，又不能遗漏掉关键知识点的学习，是当前高中化学学习的难点。基于此本文着重探讨了高中生在学习化学中如何结合生活化，提高对化学学习的效率和学习深度。

关键词 高中化学 生活中的化学 化学知识应用

中图分类号：G633.8 文献标识码：A

0前言

对于化学学习来说，其知识点具有大量的内容，如药剂的配比、化学公式、化学符号等。在大量需要学习的内容中，如何提炼和迅速掌握化学内容，是每一个高中化学学生所面临的的难题。然而通过化学学习生活化，能够让学习化学变得更容易掌握和解决生活所遇到的化学问题，结合生活实际加深对课本化学知识的了解。

1化学生活化对于学习化学的重要意义

对于高中化学学习生活化，它能改善高中化学学习认知难度，多角度领略学习化学的乐趣。化学是门应用于生活的学科，在化学学习中仅通过课本背诵化学公式和药剂配比，是极其低效且浪费的学习方法，不利于深入了解化学知识，对化学知识内在逻辑和原理不甚明确。

在现实生活中，我们会接触到不同的化合物，吃的穿的用的都是。因此要抛开化学是“实验室学科”的陈旧观念，其实生活中接觸的很多事物都有化学的影子，比如饮用的矿泉水就是化合物，矿泉水还有着矿物质，它们分别是不同元素；生锈的铁制品，根据其化学原理能指导我们在生活中做好防锈；对日化用品的选择，如牙膏、洗发水等的选择。这样便于化学学习者认识到化学知识的价值，从而更深层次的了解化学的深刻内涵，提高化学知识在现实生活中的应用。

高中化学生活化，能帮助每个学习化学的人树立科学素养的同时，还有利于提高化学实验操作能力，尽管高中化学课堂中实验操作较少，但是在升往高等院校后相关化学专业就要求做大量实验。

生活化学习能让学习者开拓视野。因为书本上的知识是静态的，如果按照课本或试卷来学习化学，那么我们学到的知识也是静态的，特别是不注重化学在生活中的探索和发现，会因此影响学习者的化学视野。

2生活中的化学在高中化学学习中的具体应用

2.1学习者转变学习观念

对于如何做好化学学习生活化，首先要转变学习观念，除了化学知识的基本知识点必须要掌握外，还要挖掘和探索生活中的化学，不断更新自身的化学知识结构，改变自身固有的化学观念，尝试从化学学习中感到快乐和新鲜感，一定要刨除“为学习而学习”的观念。消除长期学习以来对公式、规律等知识的死板记忆，发现生活中对化学的应用方式，以更有趣的方式促进对化学知识的记忆。例如，在炖煮食物时如何让食物保持色香味俱全，可以利用糖碳化的原理来实现，这样的方法既实用又便于理解其中的化学原理。

2.2阅读更多的化学课外书

仅靠课本是无法对一门学科的知识有足够的了解，而且课本知识更新周期短，不能够获知化学领域的最新发现，特别是对未来有志于从事化学领域工作的学习者来说，仅仅通过课本学习化学是不够的。

因此要大量阅读化学的课外书，向老师寻求帮助，请老师推荐书单是个不错的选择，因为老师所推荐的书既能与平时课堂上所学的化学知识有关联，又能拓展课本涉及不到的领域。

2.3创新学习方法

化学学习生活化其本质就是一种学习方法，对生活中的化学现象产生困惑，生活中常见的问题促使学习者带着这种困惑去寻求答案。例如为什么闻到花香、盐溶于水、为何油水不相融等，这些问题都是生活中常见的，通过这些更具象化的展现形式，能让学习更生动、更生活化，从而提高学习效率。

此外，化学也是一门动手操作性强的学科，对于化学学习来说，单纯的学习知识是化学学习的一种低效形式。因此多做些生活小化学实验，能够培养我们的动手操作能力，实验是化学学习不可或缺的重要部分。对于女同学来说，利用化学实验自制面膜，熬煮食物时选用适量的食品添加剂等，这样不仅能提高我们的动手能力，还能加深对于化学知识的了解和应用。化学学习引入实验环节，是对化学知识的实践，直观的实验现象呈现比单纯的记忆更为印象深刻，尽管做化学实验对化学学习有诸多好处，但一定要严格遵守实验的安全规范，注意安全。

2.4抽象化化学问题联系生活实际

学习化学就是为生活服务的，我们在生活中会遇见许多化学现象，但限于知识积累对于其发生的原理不够清楚。因此要利用已掌握的渠道和资源，例如向老师提问，图书馆查询资料，上网查询等等，通过这些手段对遇见的化学现象进行解读。

同学们可以组成化学讨论小组，增加彼此对化学的探究兴趣，例如墓地出现的“鬼火”现象，有的同学因为不知道其发生原理，误认为是“鬼”。但其实该现象之所以发生，只是因为人的骨头含有磷，在磷与水发生作用产生氧化磷，在达到燃烧条件时，就会出现所谓的“鬼火”。通过组织同学一同观看视频，了解磷火所产生的条件，其现象的原理。然后再根据此现象开展讨论，森林或墓地防火应如何做好防火工作。如此一来，就实现了发现问题（磷火产生的原因）、解决问题（森林、墓地防火）的过程，让化学学习更充分利用到生活中来。

3结论

化学与生活紧密联系，生活中方方面面遇见的化学问题都需要化学知识来解决，单纯从课本或试卷上学习化学并不可取。因此在学习化学时要注重化学学习生活化，关注发现生活中的化学现象，利用化学知识对其解答实现化学学习效果的提高。

参考文献

[1] 唐伟珍.高中化学生活化学习实施的有效途径[J].科普童话，2017（31）：55.

[2] 曹腊生，左国勋.高中化学学习中的实验探究型渗透模式[J].贵州教育，2016（10）：40-41.