初中物理备课组工作计划6篇

初中物理备课组工作计划6篇初中物理备课组工作计划　初中物理校本教研活动记录初中物理校本教研活动记录　篇一：校本教研活动记录单　校本教研活动记录　教研组名称：　凤翔县糜杆桥中学　学校理化下面是小编为大家整理的初中物理备课组工作计划6篇,供大家参考。

篇一：初中物理备课组工作计划

物理校本教研活动记录初中物理校本教研活动记录

　 篇一：校本教研活动记录单

　校本教研活动记录

　 教研组名称：

　凤翔县糜杆桥中学

　学校理化生教研组 教研组长：

　雒晓卫记录人：

　杨振利

　 篇二：初中物理学科校本研修计划

　初中物理学科校本研修计划

　李慧清

　研修主题:

　有效课堂教学的组织与实施研修内容

　课题研究目标：

　本学年，我们将在区教研室的正确指导和校教研组直接领导下，继续抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：本学年，我们将在区教研室的正确指导和校教研组直接领导下，继续抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：

　1.紧密结合课程改革，进一步认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围，抓好课题研究的现实性与效益性。紧密结合课程改革，进一步认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围，抓好课题研究的现实性与效益性。

　2.加强备课组教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。加强备课组教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。

　3.在教研组的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究。我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高本备课组教师思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，全面推进课程改革。在教研组的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究。我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高本备课组教师思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，全面推进课程改革。

　课题实施内容：

　1 ．构建“有效备课，有效指导，有效激励有效备课，有效指导，有效激励” 的“ 有效教学” 的模式。” 。

　2. 构建有效教学的策略。

　3. 教学相长，通过有效教学进一步推进有效学习。。

　 分析论证：

　1 、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思，开展单元教材通研，集众人之智，学大家之长，加强对教法的研究。增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行研究。健全活动档案，做到有计划，有活动记载。、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思，开展单元教材通研，集众人之智，学大家之长，加强对教法的研究。增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行研究。健全活动档案，做到有计划，有活动记载。

　2.定期组织科组成员进行理论学习、说课、评课、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。定期组织科组成员进行理论学习、说课、评课、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。

　3.在实践的基础上获得理论，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。在实践的基础上获得理论，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。

　 篇三：高一物理教研组校本教研活动记录

　高一物理教研组校本教研活动记录

　 时 间：2011.4.12 下午 3 ：15——4 ：00 地 点：高一物理办公室点：高一物理办公室

　到会人员：黄福友 王建 刘晓 李风民

　活动目的：统一思想

　达成共识

　严格执行活动方式：一人主讲（提出问题、个人观点），每人提出看法，严格执行活动方式：一人主讲（提出问题、个人观点），每人提出看法，

　共同研讨解决具体问题。共同研讨解决具体问题。

　研讨内容：

　1 、通报各人本学期的教学进度情况

　黄：讲到万有引力理论应用，题目没做。

　王：高一部分同上，高二讲到相位王：高一部分同上，高二讲到相位

　李：高一部分同上，九年级第二轮复习电功率 刘：高三第二轮复习完成刘：高三第二轮复习完成

　2 、分析学生月试情况

　年级平均风：45 分

　 失分较高的题目：选择题（4 ）、（5 ）、（10 ）；实验题（13）题；计算题（）题；计算题（17 ）题 失分原因--- （1 ）概念不清；（2）解题方法不会；（）解题方法不会；（3 ）不会确定研究对象 （4）计算速度慢、准度差）计算速度慢、准度差

　措施---不追求速度，抓好落实；打好基础，锻炼能力（分析问题即物理过程分析）不追求速度，抓好落实；打好基础，锻炼能力（分析问题即物理过程分析）

　3 、制订教学教学进度

　 温州中学 2009 学年第二学期教学进度（物理）

　（2010 年 年 2 月—2010 年 年 7 月）

　 4 、制订教学计划

　朱唐庄中学 2009 学年第二学期教学计划（物理）

　1. 师徒结对 黄福友— 王建 2. 指导师 3. 公开课 4. 听课

　郑云贵— 刘晓等

　青年教师至少开 2 节，其他老师至少 1 节。

　青年教师力争每节都听，其他老师不少于青年教师力争每节都听，其他老师不少于 15 节

　 5. 校本教研活 认真组织，做好记录，按活动结果执行。

　6. 教科研

　7. 其它

　 每人至少发表一篇（省级刊物）

　青年教师要多写 （1）及时上传有关资料）及时上传有关资料 （2 ）整理资料做好积累

　（3 ）与兄弟学校间多交流 （4 ）积极参加公开周活动

　（5 ）做好期中、期末考试的命题和改卷工作

　 3 、本周复习资料的使用

　三份资料：校实中学其中考卷+2007 年温中期终考卷+2008 年温中期终考卷 使用顺序：校实 → 07 温中卷 → 08年温中卷

　（由易到难）

　使用要求：重点分析 → 逐题点到逐题点到 → 三份合在一起归纳

　4 、讨论期中复习情况

　（1 ）知识点的覆盖情况（2 ）实验题情况（3 ）分值分配

　（4 ）出现问题，解决办法。

　物理学科组

　2011 年 年 4 月 月 12 日

篇二：初中物理备课组工作计划

版物理八年级上册教学计划及教学进度表一、班级基本情况分析本年度初二年级共有 8 个教学班，本人任教 3 个班的物理课，这3 个班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界 ,从而为学好物理奠定基础并提供保证。但据了解也有少数学生学习目的不明确,存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。二、教材分析本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习，参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习1

　的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共 6 章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题，，点明思路引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。全书通过《科学之旅》，认识学习物理最有效的学习方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和方法，认识“如何学习物理”，掌握科学探究的技能。掌握实验室安全规则和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。三、教学目标通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。2

　3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。四、具提高教学质量具体措施1．努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质。2．把德育教育放在首位，以育人为本，把学生培养成为合格的社会主义的建设者和接班人。3

　3．积极参与教学研究活动，认真搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心，进一步提高课堂教学效率。4．积极进行教学方法的改革和尝试，认真实践“3611”的教学模式，让学生在自学自悟，合作交流的基础上主动地掌握知识，形成能力。5．重视实验教学，注意培养学生设计实验和动手操作的能力，积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。6．改革自己的课堂教学，积极学习和使用先进的教学手段，提高课堂教学效率。7.对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。五、教学进度表周次12345678起止时间9.1-9.39.6-9.109.13-9.189.20-9.249.26-9.3010.1-10.710.8-10.910.11-10.15教学内容1.1 长度和时间的测量1.2 运动的描述 1.3 运动的快慢1.4 测量平均速度 单元复习2.1 声音的产生与传播2.2 声音的特性 2.3 声的利用2.4 噪声的危害和控制 单元复习3.1 温度

　3.2 熔化和凝固4备注中秋节国庆节

　91011121314151617181920212210.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.1911.22-11.2611.29-12.33.3 汽化和液化3.4 升华和凝华 单元复习4.1 光的直线传播 4.2 光的反射4.3 平面镜成像 4.4 光的折射期中复习与考试4.5 光的色散 单元复习5.1 透镜 5.2 生活中的透镜12.6-12.10 5.3 探究凸透镜成像的规律

　5.4 眼睛和眼镜12.13-12.1712.20-12.2412.27-12.311.3-1.71.10-1.141.17-结束5.5 显微镜和望远镜 单元复习6.1 质量和密度 6.2 密度6.3 测量物质的密度6.4 密度与社会生活 单元复习期末综合复习期末考试元旦5

篇三：初中物理备课组工作计划

：物理教研组工作计划

　x 20xx 下期物理教研组工作计划

　 20xx 下期,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学作好以下几个方面的工作: 一、指导思想:

　面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育。

　 二、工作目标:20xx 下期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学。

　 三、主要工作:

　(一)理论学习,提高理论水平:

　1、20xx~20xx 学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神。

　 2、组织高三年全体物理教师研究 20xx 年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争20xx 年本校高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成。

　 3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学。

　 (二)物理组常规教研、科研工作:

　 1、 要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少。

　 2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周三下午第,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课。

　3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课 1 节,以老带新。

　 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动

　 5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标

　 6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩

　 7、按照教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高。

　20xx 上期物理教研组工作计划

　 1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。

　 2、积极开展校本教研，努力提高 40 分钟课堂教学效率。我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高 40 分钟课堂效率和当前教学

　中存在的热点问题开展活动。

　 3、要提高 40 分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。

　 ⑴备课组长要切实负责，按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。

　4、充分发挥组内骨干教师的教学示范作用，重视对青年教师的培养与使用。本学期物理组新进两位教师，都是有一定工作经验的骨干教师，积极帮助他们及时适应教学环境是当务之急。

　 5、充分发挥公开课的促进作用，认真开好公开课。实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位教师从中受益，使教学水平和教学能力都得到提高。

　20xx 年下学期物理教研组工作计划

　 卢恒旭

　 物理教研组共有组员 10 人（九位男教师一位女教师）。由于物理新课程改革，学校班额的增加，本学期全组面临的工作头绪多，任务重。

　 一、指导思想和工作目标

　本学期的物理教学工作继续以学校发展规划的指导思想为准绳，以湖南课改的要求为指导，在继承物理课程改革成果的基础上，进一步探究高中物理科学的课堂教学方法，优化物理课堂教学质量，提高学生物理科学的素养，促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。

　 二、工作重点

　 三、常规工作

　 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：

　 教研组活动：认真落实好学校的一切的教育教研活动，这一学期争取每二周开一次教研会

　 2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用物理教材内容本身的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批 改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求。

　3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：

　 （2）教师要对学生进实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度

　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

　篇二：物理教研组工作计划 物理教研组工作计划

　 ----------黄怀恩

　 本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

　 一、 工作目标

　 1.提升课堂研究的氛围。

　 2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

　 二、工作重点:

　 （一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

　（二）提升课堂研究的氛围

　 （三）教学资源建设

　 （四）积极做好青年教师的培养工作

　 三、具体措施:

　 2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

　 （1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。

　 3、备课组认真组织好教材分析。

　 5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。

　 6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好

　一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　 7、对外交流。

　10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。

　 篇三：物理组 20xx---20xx 年度工作计划 察右中旗第二中学

　 20xx---20xx 学年度第一学期物理组教研工作计划

　 本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

　 一、 工作目标

　 1.提升课堂研究的氛围。

　 2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

　 二、工作重点: （一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

　 （二）提升课堂研究的氛围

　 （三）教学资源建设

　 （四）积极做好青年教师的培养工作

　 我们物理教研组青年教师较多，为了营造一种积极向上的氛

　 三、具体措施:

　 2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。

　 3、备课组认真组织好教材分析。

　 5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补 偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。

　 6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　7、对外交流。

　10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。

　中旗二中 20xx----20xx 年度第一学期教研工作行事历

　篇四：初中物理教研组工作计划 物理教研组工作计划

　 一、 指导思想

　 二、具体工作主要有以下几点：

　3.按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　 三、任务

　 1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　 2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

　 四、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　 本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。

　 篇五：物理教研组工作计划 物理教研组工作计划

　 20xx-20xx 第一学期

　 黑狼口中学

　 理化教研组

　 20xx-8-27 物理教研组工作计划

　 物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。

　 本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。

　1.提升课堂研究的氛围。

　 2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

　三、工作重点:

　 （一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

　3．积极组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

　 （二）提升课堂研究的氛围

　 （三）教学资源建设

　 （四）积极做好青年教师的培养工作

　 将继续开展传、帮、带工程建设，积极为青年教师成长创设发展平台，

　 四、具体措施:

　 2、 认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。

　3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。

　 5． 定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。

　或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　 7． 对外交流。

　 8． 认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。

　 篇六：初中物理教研组工作计划 初中物理教研组工作计划

　 一．主要目标和具体措施

　 2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。

　 引导学生打通书...

篇四：初中物理备课组工作计划

09—2010 学年第二学期 郑母初中物理第一次教研活动记录

　 时间2 月 20 日

　 地点会议室 主持人代秀德 参加教师赵来国、陈风云、王连霞、刘世莲、时玉霞、王凤花 主题教研组、备课组计划交流 过程 1、刘世莲主讲初二物理教学工作计划 初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在大多数学生学习起来感到非常吃力如何把本学期的课程上好 让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

　一、目标要求

　1.培养学生科学探究的实验能力自主学习的学习习惯。

　2.更新教学观念钻研教材教法拓宽学生视野提高学生综合素质。

　3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

　二、教材分析

　八年级物理下册主要学习电学、 磁学 带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻

　第七章 欧姆定律

　第八章 电功率

　第九章 电和磁

　第十章

　信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣每章的阅读指导突出了本章的重难点。

　本书在每章安排了大量的探究性实验充分体现了探究性学习的新教学理念。

　三、学生情况分析

　物理是学生刚接触的一门学科一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

　另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯如上课不专心听讲不认真做笔记 课前没预习 课后没有按时复习 结果不能按时按量的独立完成作业有的学生对物理这门学科没有兴趣 这方面女同学较多 还有的学生在学习能力、学习方法上不正确死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自己的成绩。

　四、措施

　1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯这样就无法形成系统的物理知识结构久而久之学生就失去了信心。因此本学期开学起就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

　 2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”有了兴趣就可以变苦学为乐学。

　其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣平时教学语言要多变和适当增加幽默感增强语言的感染力。

　3、加大备课力度。备课备得好与否直接关系到课堂教学的效果好不好关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

　4、注意培养学生的发散思维才能应对复杂多变的新问题。

　5、想法解决计算题丢分大的问题。

　6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

　五、以下是教育教学进度表

　周次

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　11

　12

　13

　14

　15

　16

　17

　18

　19

　2、陈风云主讲初三物理教学工作计划。

　初三物理下学期教学计划 随着春天的来临初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生内容

　 电压

　探究串并联电路电压的规律

　 电阻

　变阻器

　复习第一章

　单元测试

　探究电阻上的电流跟两端电压的关系

　欧姆定律及其规律

　测量小灯泡的电阻

　欧姆定律和安全用电

　复习第二章

　单元测试

　电能

　期中考试

　电功率

　 电功率和安全用电

　 复习第三章

　 单元测试

　 测量小灯泡的电功率

　 电与热

　磁现象

　 磁场

　 电生磁

　 电磁铁

　 电磁继电器

　扬声器

　 电动机

　 磁生电

　 单元测试

　 现代顺风耳—电话

　 电磁波的海洋

　 广播电视和移动通信

　 越来越宽的信息之路

　单元测试

　期末复习

　期末复习

　 的具体情况结合实际力争做到让每一个学生发挥出最佳状态挖掘潜能实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄薄书变厚”的综合能力提高教学工作争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

　教学总目标 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

　2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩更要提高学生的优秀率更期望能有满分卷。

　一、 本学期教学内容 1、 讲完第二册物理书的 14、15、16 三章 2、 复习初中物理第一册和第二册。

　3、 做好分部和综合训练。

　二、 复习的重点和难点 1、 力学和电学两大部分。

　力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点也是中考的难点也是学生认为是最难入手的知识。

　电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好造成失误。

　2、 声学、热学、光学中热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

　三、 具体的复习方法 1、夯实基础巩固双基。

　以课本为主线让学生掌握基本概念和规律让他们正确理解并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度及时反馈与学生做到知识日日清。

　2、连点成线板块拓展。

　根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点 在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系形成知识的主线再将知识主线交织成面形成系统配合精选的习题对知识增强提炼性。

　分成力学、电学、热学、和光学四大板块并且对知识进行综合梳理通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程理清知识脉络知道侧重点。

　3、综合训练能力提高。

　通过前两步的阶梯学习后通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　4、模拟中考素质适应。

　在复习的最后阶段通过模拟考试让学生开阔视野多见种类题型让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法培养学生良好的应试心理形成乐观向上的积极心态.

　四、对不同层次学生采取因人而异的方法加强教师的自身教学素质和修养。

　1、加强对学困生的知识补救减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生 多与他们进行情感和教学上的沟通 让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想增强自信心和自制力。. 2、增强学优生的知识容量扩大学生的视野考出优异的成绩。

　3、加强对中等学生的关注程度这大部分学生是教学的主要组成部分是提高教学成绩的主体。

　对他们多关心和沟通在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态处于积极乐观的学习状态中。

　五、三轮复习中应该注意的几个问题 一、第一轮复习 1第一轮复习应该注意的几个问题 1必须扎扎实实地夯实基础。

　2不搞题海战术精讲精练举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的它不是盲目的大也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　3定期检查学生的作业及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题应采用集中讲授和个别辅导相结合或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

　4面向全体学生因材施教分层次开展教学工作全面提高复习效率。

　5注重思想教育不断激发他们学好物理的自信心并创造条件让学困生体验成功的喜悦。

　二、第二轮复习应该注意的几个问题 1第二轮要以专题为单位专题的划分要合理。

　2专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性切忌面面俱到专题要有针对性围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题要进行拔高 适当增加难度 根据专题的特点安排时间 重要处要狠下功夫 不惜 “浪费”时间舍得投入精力。

　4注重解题后的反思。

　5 专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握这就需要充分发挥教师的主导作用。

　3第三轮复习也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题 1模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排题量的多少低、中、高档题的比例总体难度的控制等要切近中考题。

　2、模拟题的设计要有梯度立足中考又要高于中考。

　3、批阅要及时趁热打铁切忌连考两份。

　4、评分要狠。可得可不得的分不得答案错了的题尽量不得分让苛刻的评分教育学生既然会就不要失分。

　5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性是学生知识的遗漏点为查漏补缺统计是关键的环节。

　6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲有三个方面的工作必须做好一是要讲透 二是要展开 三是要跟上足够量的跟踪练习题。

　切忌面面俱到式讲评切忌蜻蜓点水式讲评切忌就题论题式讲评。

　7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容学生要整理下来教师没讲的自己出错的题要纠错与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间解决个别学生的个别问题。

　8、教师要教学民主要有蹲下来看“学生的世界”的心态深入到学生具体思维中去了解心态和个性与学生平等相处相互尊重在“榜样的力量”感染下学生们主动学习刻苦用功以极大的热情进行创造性的复习。

　9、注意帮助学生进行心理调整这是每位教师的责任也是学生取得理想成绩的关键。

　3、时玉霞主讲初三化学教学工作计划。

　一、基本情况分析

　 化学是一门初三刚开设的新课程 与生活的联系较多 学生学习的热情较高教师应正确引导以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三 50、51、52班的化学教学任务三个班共有学生

　 人。这些学生来自于城市与农村基础高低参差不齐有的基础较牢成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作因材施教使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　 二、教材分析

　 1用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发适当拓宽知识面以开阔学生的眼界培养学生面向未来的适应能力体现义务教育的性质和任务。

　增加了一些金属和有机物的内容编写了空气和水的污染与防止污染硬水、氢能源金属与人体的关系以及常见的化肥和农药等内容。

　2 教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气水以及碳等引入学习元素和化合物知识 同时有计划地穿插安排部分基本概念 基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合 有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力 还可以分散学习基本概念和基本理论以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握每章教材的篇幅力求短小重点较突出。

　 3、从我国的实际出发注意减轻学生过重的课业负担使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材从深度广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握” 、 “理解”的内容作为教学的重点而对要求“了解” “常识性介绍”以及“选学”的内容力求分清主次区别对待。

　 4、为了调动学生学习的积极性帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识教材中编入了数页彩图和约 200 幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的有的表现我国古代和现代工业成就的有的配合化学科学 发展的历史刊印了科学家的肖像有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系 便于教和学外 在教材内容的叙述上力求使学生愿读、 易懂、 有兴趣。

　5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外还注意适当增加了能引起学生兴 趣和有利于学生理解概念的实验。

　针对学生的差异还编了 9 个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念理解和巩固化学知识培养技能能力以及科学态度和方法。

　 三、教学目的和要求

　 (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际学生的生活实际使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生的能力和创新精神 使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

　 (2)重视基础知识和基本技能注意启发学生的智力培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理 学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识学习一些化学实验和化学计算的基本技能了解化学在实际中的应用。

　 (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　 四、 具体措施

　 (1)重视基本概念的教学

　 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中既要注意概念的科学性又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的因...

篇五：初中物理备课组工作计划

17 —2018 学年度第一学期九年级物理

　教学工作计划

　九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，拟定计划如下。

　一、学生基本情况分析：

　本学期我担任九年级五个班的物理教学工作。九（1）班学生基础较好，学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，九（1）班学生学习能力较强，学生学习氛围好，由于各方面的原因常常只是一时的兴起和冲动过后又变得麻木了起来，不能持之以恒。对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法作对，但这个班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。

　二、教学目标：

　对学生多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。到本学期末，授完九年级所有的课程，打好学生的物理基础，六成的学生成绩合格，二成的学生达到优秀。

　三、教材分析：

　1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

　2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

　3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　五、教学重点：

　1、第十三章第三节比热容，第十七章欧姆定律及欧姆定律在串并联电路中的应用；第十八章电功及电功率； 六、教学难点：

　1、第十三章第三节比热容，第十七章欧姆定律及欧姆定律在串并联电路中的应用；第十八章电功及电功率。

　七、教学措施：

　1. 在教学中体现“以学生为本”

　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　2. 课堂教学中注意“三基”的训练 由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

　3. 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验 4. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　八、差生辅导：

　加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对基础较差的学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。

　尽可能的调动学生学习物理的积极性，相互竞争，互帮互助，力争大面积提高学生物理成绩。

　2017 —2018 第一学期物理教学进度表 周次周次 课 课

　 题 题

　一 13.1 分子热运动

　13.2 内能

　13.3 比热容 二 14.1 热机

　14.2 热机的效率

　 14.3 能量的转化和守恒 三 15.1 两种电荷

　15.2 电流和电路 四 15.3 串联和并联

　 15.4 电流的测量

　五 15.5 串、并联电路中电流的规律

　半期考试 六 16.1 电压

　16.2 串、并联电路中电压的规律 16.3 电阻

　16.4 变阻器 七 17.1 电流与电压和电阻的关系

　 17.2 欧姆定律 17.3 电阻的测量 八 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用

　 18.1 电能

　电功 九 18.2 电功率

　18.3 测量小灯泡的电功率 十 18.4 焦耳定律

　 期末复习

　 期末测试

　黄方进

　2017 年 8 月 13 日

篇六：初中物理备课组工作计划

市四中物理教研组 2008---2009 学年工作计划 程金淼 指导思想：

　全面贯彻党的教育方针， 坚持“以人为本” 和“为发展而教育” 的先进教育、 教学理念， 加快推进课程改革， 积极开展教学研究活动， 苦练内功， 丰富内涵， 切实提高教学质量， 为推动物理教学现代化， 促进四中物理教学上台阶。

　教研方式：

　本学期物理教研以落实中小学教学常规为中心， 以专题教研为突破口， 以校本教研为依托。

　教研教学常规的落实 1、 认真开展教研组活动， 活动目的性强。

　每学期有一个总教研计划， 每次教研活动有分计划、内容具体， 落实到人， 并在学校二楼的公告栏每次教研活动前进行公告； 活动内容有记录、 活动后要有总结， 并上报学校。

　2、 集体备课一月四次以上， 定时间、 定内容、 定中心发言人， 活动有记录， 研究问题有针对性、实效性。

　备课组实行电子备课和自主备课相结合， 每个星期两次， 对教学设计进行讨论， 修改；对学习中的作业共同设计。

　3、 组内教师备课认真， 教学设计目标明确， 过程完整， 体现新课程理念， 课后有教学反思。

　虽然是集体备课， 但教学面对的个体不同， 教学后的反思显得尤为重要， 我们物理教研组制定教学反思的内容有：

　（1）

　教学的成功之处； （2）

　教学的不足之处； （3）

　教学实施过程反思； （4）评价方式和理念反思； （5）

　本节课需要探究的问题等。

　4、 作业适量， 难易适度， 有分层次作业， 选择性作业， 批改认真， 反馈及时。

　为了使学生的作业布置充分体现二期课改的精神， 我们对初二年级学生进行了问卷调查， 然后我们对（1）

　作业的功能； （2）

　布置作业的原则； （3）

　作业的类型； （4）

　作业的批改与反馈等方面做出严格的要求。

　5、 对学生进行综合性考核， 注重过程性评价， 激励性评价， 质性评价与量化评价相结合， 有教学质量分析。

　在物理教学过程中要求每位物理教师做到：

　改革传统的评价方法， 变单一的量化评价要素为综合多样化的评价要素； 变单一试卷考核形式为多种形式的综合考核； 变单一的百分制量化为等级制量化和定性描述相结合； 变单一的终结性评价为形成性评价和终结性评价相结合； 变单一的教师评价为学生、 家长、 教师多方评价。

　发挥评价的导向作用、 激励作用和调控作用， 促使学生健康成长。

　校本教研的开展 校本教研是实施新课程改革的重要内容， 是学校发展的动力， 是促进教育教学提高的有效形式。

　本学期， 物理教研组坚持“以校为本”的教研形式， 以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、 教师和教研专业人员的作用， 把日常教学工作与教学研究融为一体， 在重视教师个人学习和反思的同时， 特别强调教师集体教研的作用， 强调教师之间的专业切磋、 协调与合作， 互相学习， 彼此支持， 共同分离经验， 在多媒体教学上， 物理教研组更是大力推广， 做课件、 用课件， 用好课件的思路在教学中广泛使用， 效果显著。

　学校和教研组为教师之间进行信息交流， 经验分离和专题讨论提供平台， 倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、 务实、 严谨的教研氛围， 在校本教研中认真做到：

　 1、

　开展以解决教学实际问题为主题的研讨活动， 每学期不少于 5 次；

　2、

　按照学校规定所有教师每学年开设 1 节校级研讨课。

　教研课的开展要求做到：

　自我反思；同伴互助； 专业引领。

　3、

　按照学校规定教师同伴互助， 相互听课， 每学期不少于 10 节， 教研组长不少于 15 节。

　物理教研组要积极承办学校和市教研室的教研（培训）

　活动。

　4、

　积极参与国家级课题《基于网络环境的资源建设与应用研究》 的研究工作， 参与网络教研，在教研网站多次发表论文或随笔。

　5、

　按照学校规定：

　组内教师每人每学年撰写教学案例或教学论文 1 篇， 每学年写一篇教学经验总结， 并就总结进行研讨和交流。

　6、 30 岁以下的年轻教师每个星期听课 1 节， 每个学期上一节公开课。

　具体活动安排如下：

　时间 主讲人名单 主题内容 2008 年 9 月 程金淼 1、 制定教研计划； 2、 专题教研：“铜陵市中小学教学常规” 的学习 ； 3、 对照“铜陵市先进教研组评选条件” 认真自 查、 自 醒。

　2008 年 10 月 程金淼、 高国英、 薛晓微、叶声伟 1、 教研工作总结和教研工作布置； 2、 专题教研：“如何进行评课？ ”； 3、 专题教研：“光学实验的探究”； 4、 专题教研：

　“初三物理测试后的反思”；5、 说课。

　2008 年 11 月 程金淼、 丁守斌、 高德梅、叶声伟、

　1、 教研工作总结和教研工作布置； 2、 年轻教师和骨干教师公开课； 3、 专题教研 （ 初三内 容待定）；4、 专题教研（ 初二内容待定）。

　2008 年 12 月 程金淼、 刘炜、 周正铜 1、 教研工作总结和教研工作布置； 2、 专题教研（ 初三内 容待定）； 3、 专题教研 （ 初二内 容待定）。

　2009 年元月 程金淼 1、 教研工作总结； 2、 期末考试复习 研讨； 3、 简要布置假期物理教研要求。