学校疫情防控应急处置预案3篇

学校疫情防控应急处置预案3篇学校疫情防控应急处置预案　大学校区新冠疫情应急处置预案　为做好XX校区新冠疫情应急处置工作，按照《传染病防治法》、《XX省高校新冠疫情应急处置方案（修订）》、《下面是小编为大家整理的学校疫情防控应急处置预案3篇,供大家参考。

篇一：学校疫情防控应急处置预案

　为做好 XX 校区新冠疫情应急处置工作，按照《传染病防治法》、《XX 省高校新冠疫情应急处置方案（修订）》、《XX 大学突发公共卫生事件预案》规定和要求，结合疫情发展和防控工作进展，特制定我校 XX 校区新冠疫情应急处置预案。

　一、工作原则

　常态化防控形势下，坚持属地统筹与学校落实相结合，责任上要再强化，管控措施上要再落实，应急处置能力上要再提高，家校协同上要再升级，人文关怀和服务保障上要再加强。按照早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早”原则，采取“一校一策”，细化完善学校疫情防控方案，落实落细各项常态化防控措施。树立人物同防、多病共防意识，坚持做到扫码、测温，严格校门管理，充分做好物资保障、定期消杀、应急演练，按照师生人数万分之四十的比例设置隔离场所，根据疫情防控形势及时调整完善应急处置防控预案。

　二、适用范围

　出现本土确诊病例后，按照“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”的防控要求，迅速平急转换。按照“分类处置、提级指挥”的原则，学校立即激活疫情防控专班应急指挥体系，科学精准开展学校防控工作。

　 三、组织机构与工作职责

　学校新冠疫情应急处置工作在学校疫情防控工作领导小组指导下开展工作，为提高 48 小时应急处置工作效率，迅速响应、妥善处置，成立疫情应急处突工作组。

　1.应急协调组

　组 长：XXX

　副组长 XXX、XXX、XXX

　联络员：XXX

　工作职责：按照学校统部署，负责突发疫情事件的应急处置工作，组织召开紧急会议，分解应急任务，组织协调信息收集与报送，及时处置涉稳信息与网络舆情，统信息口径，加强正面引导，稳定师生情绪，督导相关部门落实防控措施，及时向上级主管部门、学校驻地及学校疫情防控领导小组报告应急处置情况。

　2.应急救治组

　组 长：XXX

　副组长 XXX、XXX、XXX

　联络员：XXX

　传染病专干：XXX

　组员：校医院全体职工。

　工作职责：

　（1）按照相关法律、法规，完善应对新型冠状病毒感染

　 肺炎疫情防控的应急体系，落实学校传染病防控措施，做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处置工作。

　（2）以防控新冠等传染病为重点，严格做好返校师生传染病筛查。校园内一旦发生新型冠状病毒病例，及时向学校疫情防控领导小组报告疫情。在校领导小组的统部署下，组织实施应急医疗救治工作和各项预防控制措施。

　（3）在校内设立（临时）隔离（留观）室，位置相对独立，必备物资齐全，操作流程规范，值守人员合格，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

　（4）备足消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资储备。

　（5）组织指导校内各部门开展疫情防控多场景、实操性应急演练，提高应急预案的针对性、实用性、可操作性和及时反应能力，确保学校一旦出现确诊或密接人员，能在属地疫情防控指挥部指导下，及时高效处置。

　（6）指导后勤管理处教师公寓管理中心对病人生活活动场所、接触过的物品进行消毒处理。

　（7）开展新冠等传染病防控宣传教育，帮助师生提高防范意识及防疫知识；配合属地疾控部门，加快推进适龄人群新冠疫苗接种工作。

　（8）疫情防控教工组、学生组做好师生体温晨午晚检、因病缺勤病因追查与登记等工作，及时发现发热或有其他相关

　 症状的师生，并及时上报校医院；同时，配合校医院做好新冠等传染病防控宣传教育及重点人员的信息流调工作。

　3.应急保障组

　组

　长：XXX

　副组长：XXX、XXX、XXX

　工作职责：

　（1）做好校全校范围，包括各校区、各家属区的消毒工作。

　（2）开展校园内环境清洁整治行动，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。师生返校前，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善工作。

　（3）储备足量的防护用品（防护手套、洗手液）和消毒剂（过氧乙酸、84 消毒液等）。

　（4）按照不低于万人 40 间的标准，储备校内应急隔离场所，以备临时隔离管理高风险师生员工；落实社会隔离场所协议的签订。

　（5）加强后勤服务保障工作，在封闭运行期间做好校园水电暖供应、饮食、洗浴、网络等后勤服务，对在校内隔离的学生要提供好送餐和心理疏导服务。教工组、学生组要加强对师生的思想教育和正面引导，畅通信息渠道，及时回应师生关切。

　（6）保卫处做好突发事件处置过程中的现场警戒、秩序

　 维护、人员疏散等工作。如有必要封闭校门，负责对出入校区人员的查对工作。协助做好对病人居所和发病现场的封闭工作。

　各部门、单位：做好本部门、单位被隔离人员及家属的服务保障工作。

　四、分类处置流程

　（一）一码通或行程卡信息出现异常的在校师生员工

　在校学生一码通或行程卡信息出现异常后，第一时间向辅导员和 XX 校区校医院联络员赵娟娟报告，详细了解情况后，立即报给校医院传染病专干，校医院传染病专干再逐级上报学校疫情应急指挥办公室。XX 校区校医院配合 XX 区协调办，按照有关要求严格落实管控措施。在校教职员工一码通或行程卡信息出现异常后，第一时间向所属部门和 XX 校区校医院联络员报告，此后处置程序同上述学生处置程序。具体流程如下：

　1.在校师生员工出现一码通“红码”者或者行程卡信息中提示有中高风险旅居史者，XX 校区校医院在上报请示 XX 区协调办，同时，为减少播散蔓延风险，嘱其该人员临时就近隔离。后续配合社区，严格落实流调、管控、消杀、核酸检测等疫情防控措施。

　2.在校师生员工出现一码通“黄码”者或行程卡信息中提示有中高风险旅居史者，上报程序同前，管控措施根据区协调办指示落实。若流调后确属与病例仅为同时空伴随，XX 区校医院可在区协调办的指示下汇总《XX 大学 XX 校区一码通申

　 请转绿人员名单》，并给予申诉。

　（二）14 天内有中高风险地区旅居史的师生员工

　14 天内有中高风险地区旅居史的师生员工，不得返校。若返校后，出发地或旅居地成为中高风险地区，由个人所属部门和校医院配合区协调办迅速落实管控措施，按要求落实核酸检测、集中隔离、居家隔离或健康监测等措施。具体流程如下：

　1.中高风险地区返回人员，一码通为“红码”，实行 14天集中隔离+7 天的居家隔离，于集中隔离的第 1.4.7.13 天和居家隔离的第 1.7 天分别进行核酸检测。14 天集中隔离由疾控部门派专车转运至集中隔离点隔离，14 天集中隔离结束后由校医疗救助车接回，教职员工接至居所居家隔离，学生接至雁塔校区临时集中隔离点隔离。

　2.中高风险区所在区县，一码通为“黄码”，实行 14 天居家隔离，教职员工在居所居家隔离，学生雁塔校区临时集中隔离点隔离。于居家隔离的第 1、4、13 天分别进行核酸检测，由校医院组织人员上门核酸采样，实行单采。

　（三）有新冠类似症状的在校师生员工

　在校学生如出现发热、咳嗽等新冠类似症状，暂不允许自行前往校医院就诊，立即拨打辅导员电话及校医院急诊室电话，由急诊室出诊，整个过程实现闭环式管理，发热学生走专用通道，由校医疗救助专用车将发热学生从公寓接到校医院临时隔离点复测体温、询问病史、流调，若确定发热则转诊，就诊结

　 束再由司机接回校医院临时隔离留观室观察等待核酸检测结果。发热学生同宿舍的同学均暂时封闭在宿舍，直到发热学生核酸阴性结果出来后解除隔离。

　教工或工勤人员出现发热、咳嗽等新冠类似症状处置同校内学生处置方式。

　对于自行前往校医院就诊的人员，必须经预检分诊处测体温、流调、分诊，对所有发热的病人，不允许进入校医院大厅，直接由校医疗救助车转运至有条件的医疗机构进行新冠排查，就诊结束再由校医疗救助车接回至校医院隔离留观室留观，直到核酸阴性结果回报解除隔离，整个过程实行闭环式管理。所有发热学生、教工、工勤人员均有完整的台账，确保记录完善、跟踪及时、处置得当。

　（四）出现 B 类、C 类密接人员

　立即启动应急处置机制，联系区协调办，尽快开展流调工作，配合采取隔离管控措施，必要时校园实行封闭管理，按要求开展核酸检测。具体如下：

　1.B 类密接人员：积极协助和配合区疾控中心开展 A 病例密切接触者（即 B 类密接人员）的流行病学调查、采样、排查等工作。对所有接触过 A 类的人员进行调查，确定为 B 类密接人员，对确定的 B 类人员由区疾控中心统安排，采取 14 天的集中隔离医学观察，在集中隔离医学观察的第 1、4、7 和 14天分别进行一次核酸检测（由疾控中心安排）。解除隔离后，

　 实行闭环式转运，由校医院医疗救助车接回至学校统安排的临时居所，开展 7 天的居家健康监测，此期间做好体温、症状等监测，非必要不外出，外出时做好个人防护，并在居家健康监测的第 2、7 天开展一次核酸检测（由校医院统安排）。

　2.C 类人员：对 B 类人员的同宿舍、同班同学、授课老师、公开课所有同学及其日常近距离接触的所有人员（如快递点、食堂、生活服务中心、体育课、洗浴中心等）按 C 类人员进行管理。全部 C 类人员在学校临时隔离点进行集中隔离医学观察（XX 校区集中隔离点设在 3 号青年公寓）。集中隔离医学观察期限需根据 B 类人员的核酸检测结果确定。如 B 类人员在隔离医学观察期间前 2 次核酸检测均为阴性，且 C 类人员第 1、4、7 天核酸检测阴性，可于第 7 天解除集中隔离医学观察；若 B类前 2 次核酸检测有呈阳结果，其 C 类按照 B 类人员管理。

　3.对 C 类人员集中医学隔离观察期间，医务人员每日至少对其进行 2 次体温测定，并询问是否出现发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状，按要求采集标本开展新冠相关检测，及时发现早期病例和呈阳检测者。

　（五）出现确诊病例（含呈阳）

　立即启动工作专班，实行扁平化管理，紧急制动，封闭校门，迅速将病例人员转运至校内隔离点，第一时间向区疾控中心及传染病专干樊佩苗报告，并按照指导意见等待下一步具体安排，配合做好流行病学调查、密切接触者等重点人员集中隔

　 离医学观察和消毒等工作，线上教育，禁止堂食，开展全员核酸检测。具体如下：

　1.出现确诊呈阳病例后，第一时间向区协调办及传染病专干樊佩苗报告，由传染病专干逐级上报学校、省教育厅。学校新冠疫情防控工作领导小组立即启动应急预案。并按照上级各部门的指示精神进行流调、网络直报及相关技术指导贯彻执行。

　2.立即封闭校门，封闭病例所在楼栋，封闭楼层间所有通道，楼栋内所有人员就地隔离。楼层外拉好警戒线，做好标识，执行所有人员“不进不出”，落实 24 小时值守。通知同宿舍、同班同学、停止校园内一切线下活动、教学，流动学生回到宿舍内，线上教育，禁止堂食。

　3.迅速将病例人员转运至校内临时隔离点，对新冠呈阳患者进行初步流调。积极联系疾控部门，将病例转运定点医院。

　4.通知 B 接人员、C 接人员接地隔离制动，后续分别按 B、C 接人员处置程序处置。

　5.组织全校进行全员核酸检测，大规模排查。

　6.对校内区域进行终末消毒。

　五、善后与恢复工作

　疫情处置完成后，做好善后与恢复工作，在最短时间内恢复学校正常教育教学秩序。对疫情反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改；对患病、医学隔离观察的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离、

　 经卫生健康部门确定没有传染性后方可复学、复工。

　六、应急响应终止

　当疑似病例排除或确诊病例、无症状感染者已得到隔离治疗，密切接触者观察 14 天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，可终止应急响应。

　七、保障措施

　根据工作职责，学校要建立有效保障机制，落实防疫经费、人力调配、防疫物资和集中隔离场所的保障；加强科普宣传教育，开展监测、消毒和现场应急处置等业务培训，确保应急防控措施规范科学、落实到位；按照学校的应急预案，组织开展应急演练，根据演练情况完善应急预案，提高应急处置水平。

篇二：学校疫情防控应急处置预案

　 2 2022 学校疫情防控工作应急预案 1 1 为进一步做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，保障师生员工的身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和卫生部《流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南》、《卫生部应对流感大流行准备计划与应急预案(试行)》文件要求及广东省委教育工委、广东省教育厅相关工作精神，现结合我校实际情况，制定本方案。

　一、指导思想 高度重视学校疫情防控工作，切实把思想和行动统一到书记的重要指示精神和党中央、国务院部署上来，周密部署，采取坚决有力举措，切实做好学校的疫情防控工作。

　二、工作原则 (一)预防为主。加强对新型冠状病毒防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。

　(二)联防联控。疫情防控实行属地管理、条块结合、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。

　(三)及时处置。对确诊病例、临床诊断病例、疑似病例、观察病例应做到分类、有序管理，确保早诊断、早隔离、早治疗。对防控对象及密切接触者按规定进行医学观察。

　三、组织领导 (一)学校成立新型冠状病毒防控领导小组，总体负责学校新型冠状病毒疫情防控工作。

　组长：宫俊全 副组长：梁深洪陈林周务农林伟初陈义明葛宏翔何建平 成员：各二级学院、各职能部门负责人 下设办公室：后勤保卫处 (二)工作内容 1.在上级部门的指导下，根据学校新型冠状病毒的应对措施及应急预案，严密监测学校师生员工新型冠状病毒防控情况，并适时做出预警; 2.指导相关人员紧急应对和处置新型冠状病毒疫情; 3.督促落实学校各项应对新型冠状病毒的具体措施; 4.学校出现新型冠状病毒疫情时，第一时间上报上级主管单位，指导和配合做好疫情的处理; 5.研究部署新型冠状病毒防控工作，通过学校公众微信号、家长群、学生群等网络渠道发放假期安全提示，开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导师生做好防控工作; 6.密切关注疫情发展情况，提前对春季开学有关情况做出科学研判，必要时对学校教学安排及相关工作做出调整。

　7.做好疫情监测、筛查、登记、报告、安全保卫、消毒隔离、后勤保障等工作。

　四、工作要求及职责 (一)工作职责 1.学校教职工：由人事处负责掌控情况; 2.物业该公司员工：由后勤保卫处负责掌控情况; 3.食堂、商户：由后勤保卫处负责掌控情况; 4.假期留校人员：由学校办公室负责掌控情况; 5.学生：由学生处牵头各二级学院负责掌控情况; 6.应用科技学院及航空培训项目：由继续教育学院负责掌控情况; (二)工作要求 1.各涉及单位要第一时间成立新型冠状病毒疫情防控领导小组，由本单位主要负责人任组长，各单位于 20--年 1 月 26 日前将涉及湖北尤其是武汉及近期去过武汉的人员信息进行统计，并第一时间报送后勤保卫处。同时要密切关注人员状况，发现问题第一时间上报，不得漏报、瞒报、误报。

　2.负责掌握所涉及单位人员寒假期间身体健康情况和出行情况，尤其是涉及的重点省份区域，要指定具体负责人掌控相关信息。负责人要切实担负起责任，所负责人员及家属发生疫情或有出行计划时，第一时间报学校工作领导小组办公室。

　3.要做好师生员工春季返校后的每日日常体温监查工作，尤其是涉及疫情省份区域的师生，做到实时检查、实时关注、实时了解，做到早发现、

　早处置、早报告。对出现不明原因发热、上呼吸道感染症状的患者情况及时报送学校新型冠状病毒疫情防控领导小组办公室，并保留记录送校医务室备案。

　4.针对出现疫情较重的省份，根据当地政府政策确有必要推迟返校的，各单位务必做好信息统计工作，并及时将师生返校情况报送工作领导小组办公室。

　(三)工作分工 1.学校办公室：针对发现新型冠状病毒的情况，第一时间以书面的形式报送上级主管单位，负责上级单位领导到校的接待工作。加强宣传力度，有效利用校园网、校园广播、宣传栏等多种形式进行宣传，深入进行预防新型冠状病毒知识的宣传和教育，普及新型冠状病毒防治知识，引导师生遵守良好的卫生习惯，提高师生防病的意识和自我保护能力，消除恐慌心理。做好校园网涉及此次事件的舆情、舆论的监控和管理工作;需要时做好媒体应对和网络辟谣的相关处置工作。

　2.学生工作处：负责监督检查二级学院学生新型冠状病毒防控工作开展和落实情况。针对工作中存在的问题要第一时间督促整改落实。

　3.教务处：根据疫情发生情况，对春季开学有关情况做出科学研判，研究确定是否对开学时间和教学安排做出相应调整。

　4.后勤保卫处：负责学校整体疫情防控工作的组织、协调和落实;负责每日公布校园疫情防控工作的情况;负责落实防疫物资的储备;加大校园环境卫生整治力度;根据实际情况设立校内外隔离点;对春季开学师生员工开展分类指导，对自疫情较重区域返回的师生给出隔离和观察建议;加

　强对出入校门人员的管理，严格控制外来人员进入校园;坚持出入校门人员体温检测制度;校医务室负责转诊、消毒和隔离病人，按照新型冠状病毒的防护要求，储备一定数量的防护用品;与上级卫生防疫部门保持紧密联系，在业务上获得更多的指导。

　5.各二级学院：负责落实新型防治冠状病毒各项工作的开展。疫情防控期间，通过多种形式，协助做好学生和家长疫情防治的宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防范知识，引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作;严格控制学生外出，做好学生外出返校后的跟踪检测，发现可疑病例及时报告。

　五、预防措施 (一)坚持师生员工每日体温晨午检制度。各二级学院辅导员负责安排专人负责对学生体温进行晨午检。

　(二)坚持因病缺课登记追踪制度。各二级学院辅导员要对因病请假的学生问清病情，做好学生因病缺课详细记录，追踪学生病情体温变化情况，发现可疑病例及时报告。

　(三)落实消毒隔离制度。对有新型冠状病毒发生或疑似病例的教室和宿舍，学校医务室工作人员要对房间进行空气消毒。

　(四)学校人事处、学生工作处和各二级学院要分别全面掌握和控制教职员工和学生的流动情况，教职工外出必须向人事处请假，学生必须向所在二级学院请假。外出的教职员工和学生返校后，必须进行医学观察，发现异常者，劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班。

　(五)疫情防控期间，各部门及二级学院不组织师生参加各类大型集体活动，不安排教师外出参加教研和学术活动，学生的集体活动暂缓进行。

　六、工作流程 (一)发热处理流程。对体温超过 37℃，并有疑似新型冠状病毒感染症状的患者实行隔离，给病人戴好口罩，做好病人的详细信息登记(包括姓名、性别、单位、涉及学生的要标注专业、班级、学生及家长的联系电话、体温)，通知学校新型冠状病毒防控办公室，采取果断措施，由相关单位协助校医务室将病人及时送往指定医院发热门诊就诊。

　(二)疫情报告流程。发现新型冠状病毒疑似病例，应在第一时间报告学校新型冠状病毒防控工作领导小组办公室，由学校办公室向上级部门报告相关情况。

　(三)对与新型冠状病毒病人有密切接触的师生回家进行自我隔离，并进行医学观察 14 天，经指定医院检查排除新型冠状病毒感染后方可复课或上班。

　(四)对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。

　(五)积极配合上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。

　2 2022 学校疫情防控工作应急预案 2 2 为做好新冠肺炎疫情防控工作，落实中共教育部党组发布《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，有效预防、及时防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障学校开学后教育教学秩序稳定和师生健康，特制定本应急预案。

　一、制定依据 《中华人民共和国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《突发公共卫生事件应急条例》、《湖北省突发公共卫生事件应急预案》、《武汉市突发公共卫生事件应急预案》。

　二、工作目标 贯彻落实党中央国务院、省市区政府和上级教育部门关于全力打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战的各项决策部署，压实责任、联防联控、突出重点、精准预防，做到责任到位、保障到位、措施到位，坚持预防为主、早发现、早治疗，确保全校师生身体健康和生命安全。

　三、成立应急工作领导小组 学校成立以党委书记、校长为组长的应急工作领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。

　四、应急措施 如发现新冠肺炎病例(含临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立即启动突发新冠肺炎疫情应急预案应急响应。

　(一)发现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似病例时，立即引导病例到隔离室进行留观，同时上报体卫艺站和区疾控中心。如果疑似病例是学生，马上通知家长来校跟进处置，及时安排就诊。

　(二)配合区疾控中心流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者

　的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作。

　除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、干咳、气促等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史,做好体温检测，佩戴口罩。

　配合区疾控中心开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。

　(三)各应急小组各司其职，采取相关防控措施。启动半封闭式校园管理，中午学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照区疾控中心和体卫艺站的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

　1.疫情防控领导组：(总负责)及时跟体卫艺站、区疾控中心联系，根据区疾控中心指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。

　2.信息联络组：(总负责)掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。

　3.安全后勤保障组：(总负责)提供所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置

　过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等，启动半封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。根据区疾控中心建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件,及时处置涉校舆情事件。

　4.医疗保障组：(总负责)组织配合专业救护人员救护工作，协助区疾控中心开展流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与区疾控中心和体卫艺站进行信息沟通，上报学校最新情况。

　5.消毒组：(总负责)在区疾控中心的指导下，做好病例所在教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液,厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。

　6.宣传和心理疏导组：(总负责)负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习

　惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

　五、预案终止 当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察 14 天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经区疾控中心评估，由学校复学复课新冠肺炎防控应急工作领导小组决定终止响应。

　2 2022 学校疫情防控工作应急预案 3 3 为了保证师生的健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，在预防全校师生新型冠状病毒感染的肺炎传染病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，学校做了大量的工作，采取了得力措施。为了打好这场抗击疫情的攻坚战，我校领导亲自挂帅，积极部署疫情防控方案。在广大师生们齐心协力，万众一心的努力下，学校疫情防控工作目前没有没感染人员，使我校防控新型冠状病毒感染的肺炎传染性疾病工作取得阶段性胜利。

　一、提高认识，制定切实可行的工作目标 当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已启动重大突发公共卫生事件 I 级响应。学校领导非常重视新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，通过办公群组织教师认真...

篇三：学校疫情防控应急处置预案

　 校园突发新冠疫情应急处置预案

　一、工作原则 （一）统一领导，分级负责。

　认真落实各级领导关于疫情防控决策部署，坚持“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针不动摇、不放松，强化组织领导，完善指挥体系，做到分级负责，职责明确，精准施策，快速控制突发疫情。

　（二）以人为本，生命至上。针对疫情突发事件，始终将师 生员工生命健康放在第一位，采取更加科学、精准、人性化的校 园管控措施，加强人文关怀和纾困解难，及时回应关切，守护师 生员工生命健康和校园安全稳定。

　（三）校地协同，联防联控。

　坚决落实属地管理要求，服从所在地统一指挥和调度，纳入属地网格化管理，在当地党委政府的领导下，严格落实校园疫情防控各项举措，与属地街道（社区）

　、医疗机构、疾控机构、公安机关无缝对接、协同作战，以环环紧扣的“工作链”确保疫情防控高效开展。

　（四）严格管控，科学防控。坚定坚决精准落实各项行之有效的防控举措，严格闭环管理，堵住风险漏洞，把好校门，管好重点人群和重点场所，做到依法防控、科学防控、精准防控，全 力以赴做好校园疫情防控工作。

　二、组织体系 学校成立突发新冠肺炎疫情应急工作领导小组，在区教体局 和疫情防控领导指挥机构领导下，开展校园突发疫情应急处置工作。领导小组下设综合及联防联控组、校园封控、流调转运组、检测组、健康监测及人员管理组、校园管控督查组、志愿服务保障组、心理危机干预组、后勤保障与消杀组、宣传教育与舆情管控组、教学运行组等11个工作小组，

　—2—

　 与属地卫健、疾控、公安、街道、社区等协同开展相关工作。

　领导小组：按照上级主管部门和属地疫情防控领导指挥 机构要求，负责校园疫情防控工作；指导各工作组开展工作，落 实落细各项应急处置举措。

　（一）

　综合及联防联控组：

　全面负责应急程序启动后所有涉及人员的管理与管控，及时与上级各部门联系对接，协助做好人员排查与隔离，并做出相应的处理。

　（二）校园封控组：

　全面负责应急程序启动后校园封控，关闭学校所有出入口，管控学校各楼道出入，禁止所有人员出入。

　（三）流调转运组：

　在属地流调专班领导下，配合进行现场 流调（按要求提供相关信息等）

　，协助甄别校园内密接、密接的 密接等重点人群；协助做好阳性病例、密接、密接的密接的转运工作；全面收集和分析师生健康信息，提出防控建议。

　（四）全员核酸检测组：

　制定全校师生员工核酸检测方案；根据疫情防控需要协助做好全员核酸检测采样点设置，合理规划检测场地与路线，检测分工安排和其他配合工作。

　（五）健康监测及人员管理组：

　按照归口管理原则做好各类学生、教职工、志愿者、各单位自聘人员、后勤保障人员等管理， 落实校内师生员工健康日报告等制度；及时掌握师生员工出现可 疑症状以及其他突发疾病情况，并对外联系医疗机构。

　（六）校园管控督查组：

　落实校园封闭管理和校门管控要求， 根据封控级别，划定健康管理区域，布置警戒线，设置单向通道，对校内各幢楼宇出入实施管控；负责校园各区域 24 小时安全巡查。

　（七）志愿服务保障组：

　负责师生宿舍楼宇综合管理；落实楼宇内宿舍师生日常生活保障工作；负责组织师生党员志愿者开展志愿服

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　 务，做好志愿者技能培训。

　（八）心理危机干预工作组：组建心理健康应急团队；稳定全校师生员工心理状态，重点关注新冠病毒感染者和隔离师生员 工的心理状态；及时排查识别需要干预的目标人群。

　（九）后勤保障与消杀组：负责全校师生员工用餐保障；负责供水、供电、供气保障；负责防疫物资储备与调配，确保各类防疫物资、生活物资充足；按照操作规范与流程，定期对相关区 域进行消杀；规范处置医疗废弃物。

　（十）宣传教育与舆情管控组 ：全面负责应急程序启动后情况汇总分析上报，及时与家长取得联系，做好家校沟通联系工作，按照上级要求及时向社会发布相关信息，组织师生心理健康疏导，安抚师生情绪，指导师生正确对待疫情。

　（十一）教学运行组：

　停止线下教学，全力做好线上教学准备工作，应急程序启动后立即实施线上线下教学工作转换方案，启动线上教学，并保证全体同学线上教学效果。

　以上各工作组职责是依照学校突发疫情应急处置要求，结 合学校职能部门分工进行设定分配的，负责校园突发疫情应急处 置事项的具体落实（处置工作流程图附后）。各校可结合实际，对相应组别及职责内容进行灵活调整。

　三、应急处置 （一）信息上报 发现核酸检测阳性病例及密接后，第一时间启动校园应急响应机制，宣布由常态化疫情防控进入应急状态。如病例还在学校，应第一时间管控，启用设置的应急隔离室进行隔离，立即联系属地防控部门进行转运，同时向上级主管部门汇报。如病例目前不在校内，也应立即向属地

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　 防控部门和学校上级主管部门报告。

　（二）启动联防联控机制 在属地县级疫情防控领导指挥机构统一领导下，成立学校疫 情处置专班，各有关部门共同配合，科学、精准、专业、高效地 做好校园突发疫情处置工作。

　学校属地政府和相关部门第一时间介入，靠前指挥，配备工作专班，建立“一对一”专项协作防控机制，立即派驻固定对接的相关部门人员进驻学校，学校按照要求落实疫情防控各项 措施，完善防控工作闭环和协作机制，加强信息共享和上传下达，协调处置突发情况，做到校地一盘棋，责任一条线，力量一股绳。

　（三）启动校园应急响应 发现病例者应立即报告学校，学校在做好个人防护及病例的强化防护后立即立即将其转运至校园内应急隔离室，进一步开展核酸检测。发现核酸检测阳性病例和密切接触者后，学校应急处置工作领导小组、工作组立即进入应急状态，应急体系立即启动、应急人员立即到岗、应急处置立即展开。第一时间同步召开领导小组会议，结合病例特点、校园周边及属地情况全面分析研判疫情形势，准确、快速部署校园各项应急防控举措，精准发布各项工作指令，确保防控“大脑”高效运转。领导小组和各工作组应与当专班紧密对接，及时通报信息、提出需求；每日错时召开工作例会，全方位收集汇总数据、信息及突发情况，及时发现风险、堵住漏洞、解决问题，及时调整优化工作举措，全面协调人、财、物资源，高效指导全校疫情防控工作顺利开展。

　（四）校园封闭与管控 发现核酸检测阳性病例和密切接触者后，经应急处置工作领导小

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　 组确认后实施校园封闭管理，学校大门道闸全部关闭，所有人员只进不出，该病例轨迹涉及场所按要求实施封闭管理。立即 停止校园内一切教学、科研活动、会议、文娱体育活动 等，半小时内确保通知到每一位师生员工，要求教职员工全部在 办公室待命，学生在相关人员组织下有序回 宿舍或班级待命，相关领导及全体班主任在相应的宿舍或班级维持秩序。一小时内，以应急处置工作领导小组名义向师生员工发送《校园突发疫情情况告知书》，简要告知突发疫情以及重点注意事项、后续工作安排等。立即加强校门口安保和校内安全巡查，严禁师生在校园内道路及公共场所逗留，加强校内楼栋的物业门卫值守工作，严禁无关人员进出，确保全体师生进入相应房屋单元。校外师生员工做好个人防护，减少外出，主动向所在社区报备。

　（五）协助进行流行病学调查与风险人群排查 迅速协助流调专班开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，开展传播风险评估，精准划定风险区域。按要求调查收集师生员工相关信息，协助开展风险人群排查。

　每日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果，分析流 行态势，评估防控效果，制作简报报送防控领导小组。综合现场流调、风险排查等多源信息，开展校园疫情形势分析和研判，提 出防控建议。

　（六）健康管理与监测 基于流调和风险排查结果，按要求对师生分类进行健康管理和感染者筛查。感染者筛查以核酸检测为主，根据疫情防控需要 学校可结合使用新冠抗原检测。

　1、接触者管理与监测 （1）密切接触者、密接的密接在学校疫情处置专班要求时 限内由学校协助社区防控组转运至当地政府安排的集中隔离场 所，接受集

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　 中隔离医学观察和定期核酸检测。

　（2）一般接触者应做好登记，进行健康风险告知和个人健康监测，健康监测期间原则上不外出。核酸检测频次按学校疫情处置专班要求执行。

　2、核酸检测点设置 密切接触者、密接的密接核酸检测在集中隔离场所进行；一般接触者的核酸采样由学校统一组织师生至采样点集中进行。集中采样点的设置应合理，由专业人员评估后启用。加强采样现场 组织管理，确保有序开展，避免人员聚集，并督促做好个人防护。

　3、环境监测 对病例生活、学习、工作的场所进行环境、物品核酸检测，评估风险区域，指导开展消杀工作。

　（七）分区管控 坚持“预防为主、防治结合、依法科学、分级分类”的原则， 实现常态化精准防控和疫情应急处置有机结合、快速转换。根据流行病学调查结果，结合阳性病例活动范围与频次，配合疫情防控领导指挥机构精准划分校内封控区和管控区，并做好相关管控工作，即封控区实行“区域封闭、足不出门、服务上门”；管控区实行“人不出区、严禁聚集”。

　（八）校园消杀与环境管理 疫情期间，学校在专班和疾病预防控制机构的指导下开展消毒工作，学校消毒消杀人员或物资缺乏的，应联系有资质的社会专业力量入校协助。对病例或无症状感染者转运期间，可能存在污染的环境和物品进行消毒，对居住过或活动过的场所进行终末消毒。加强环境和物体表面的预防性消毒，做好垃圾、粪便和污水的收集和无害化处理。参照 有关要求，学校卫生

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　 防疫人员、消毒人员要对宿舍区、 食堂、空调和公共区域等重点场所和人员活动轨迹进行消杀。

　严格做好垃圾与废弃口罩处理。落实垃圾收运消杀和日产日清，做到垃圾回收车及垃圾外运车每次进站、出站对车辆进行消 杀，对校内垃圾站、垃圾箱及废弃口罩专用收集容器每天两次消 。规范处置废弃口罩，防疫期间摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩要放入专用收集容器。病例宿舍产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等作为医疗废物处理。

　（九）后勤保障与服务 1、做好餐饮保障 为师生提供安全、卫生的饮用水。及时采购、储备粮油、蔬菜、肉类等基本生活物资，严格监管采购渠道。采用线上订餐、食堂无接触式配送方式供餐，使用一次性打包盒配送至指定地点。应考虑餐饮种类多样化，以满足不同群体的需求。如果食堂供应能力不足，可寻求第三方餐饮公司的供餐服务，但应注意食品安全、营养和质量。

　2、做好防疫物资供应 向师生提供必要的防疫物资，如体温计、洗手液、肥皂、消 毒液、口罩、防护帽、乳胶手套、隔离衣等。学校后勤管理部门应制定“疫情防控物资计划表和进库出库登记表”，动态掌握和及时储备数量足够、品种齐全的疫情防控物资。

　3、做好生活用品保障 确保生活必需品储备充足、供应有序 。对经济有困难的学生，学校应给予适当补助或减免。

　4、协助做好转运组织工作 配合疫情处置专班，高效、快速完成需要进行集中 隔离师生员工的转运

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　 工作。

　（十）健康宣教 发生校园疫情时，应及时开展分类别疫情防控健康宣教，可采用线上培训的方式，分类分次组织学校疫情防控领导小组、工作小组、班主任、食堂员工、宿舍管理人员、安保、物业、医务人员等各类人员学习防控知识，掌握学校疫情防控应急工作流程和各项制度。建立上述人员实时在线管理群，确保指令直达，高效 临 机 处 置 突 发 事 件 。

　（十一）心理健康服务 疫情防控期间，学校组成心理危机干预组，全力加强师生心理辅导和心理危机干预。针对校园封闭管理实际，面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理支持热线，确保师生心理诉求得到及时回应。

　（十二）教学运行 疫情得到有效控制前，师生员工应居家或留在宿舍，停止一切聚集性活动和其他集体活动。引导学生开展网络自主学习，线上完成预习、作业布置、视频答疑、考核等环节，保证学生跟上 教学进度。根据疫情发展变化，适时做好假期延期 等相关工作的衔接与教学进度的调整。

　（十三）舆论宣传引导 1、及时发布权威信息 学校疫情防控宣传组配合疫情防控领导指挥机构，在属地统一扎口管理下，及时通报校内疫情情况，回应社会和师生关切。积极引导正面舆论，及时发布校内抗疫的正面事件与人物报 道，推送权威信息。

　2、加强全网疫情专题舆情监测 发现重大舆情及时在防控工作群通报，第一时间上报学校疫情防控工作领导小组，并协同有关部门，跟进处理。密切关注疫情防控的形势发展

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　 变化，利用校内媒体和官方渠道，及时宣 传疫情防控的注意事项、辟谣信息和重大舆情信息等，强化校内 舆情监测与引导。

　（十四）紧急医疗救助 校园封闭期间，应关注师生的医疗需求。各学院疫情防控领 导小组成员、班主任、宿舍管理员应第一时间 建立联络网，接到医疗救助申请后，与学校门诊部或定点医疗机 构联系，组织会诊，确定诊疗方案。如需校外就医，联系后勤管 理处安排疫情保障车辆送至定点医院就诊。人员转运期间，做好防护和全封闭管理措施，做好人员信息登记，坚决防止疫情输出风险。