小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结9篇

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小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结9篇小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结　小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案　为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育下面是小编为大家整理的小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结9篇,供大家参考。

篇一：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案

　为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX 市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》，结合我校实际，制定本方案。

　一、指导思想

　立足我县疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，按照上级要求，规范开展线上教育教学工作。二、领导小组

　组长：XX

　副组长：XXX、XXX

　成员：XXX、XXX、各教研组长、各年级组长

　三、教育教学形式

　1.线上教学使用电子教材。各班主任 3 月 1 日前推送到班级群。

　2.线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。

　3.线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据

　班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　4.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学科教师要制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

　四、课程安排

　一、二年级（根据实际修改）

　节次时间周一周二周三周四周五 1 08:00-08:40 晨读晨读晨读晨读晨读 2 08:50-09:30 语文语文语文语文语文 3 9:30-10:40 体育体育体育体育体育 4 10:10-10:50 数学数学数学数学数学 5 14:30-15:10 道法道法道法道法道法 6 15:20-15:50 阅读阅读阅读阅读阅读 7 16:00-16:30 劳动劳动劳动劳动劳动

　三至六年级（根据实际修改）

　节次时间周一周二周三周四周五 1 08:00-08:40 晨读晨读晨读晨读晨读 2 08:50-09:30 语文语文语文语文语文 3 09:30-10:40 体育体育体育体育体育

　 4 10:10-10:50 数学数学数学数学数学 5 14:30-15:10 道法道法道法道法道法 6 15:20-15:50 阅读阅读阅读阅读阅读 7 16:00-16:30 劳动劳动劳动劳动劳动 8 16:40-17:20 交流交流交流交流交流

　五、教育教学要求

　1.各学科教师要提前做好线上教学计划和备课，并认真做好对学生在线辅导答疑工作，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，保证网络环境下的教育教学实效。各班主任要提前将教学计划、教学视频直播时间安排表传送给每一位学生及家长。

　2.严格控制线上教学时间。一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　3.严格控制作业量。教师要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作

　业。

　4、各学科教师要制定预习单和作业单，预习单要提前一天发到班级群。(1)一、二年级可根据教学实际，安排适量的拼读、背诵和动手操作等学习活动；(2)三至六年级语文、数学、英语学科要设计预习单和作业单；(3)音乐、体育和美术学科要根据学科特点和教学要求制定作业单；(4)道德与法制、科学和心理学科可根据教学内容安排学生与家长交流思想、动手操作等活动。如果无反馈，就会有学生不看课程直播学习的现象。

　5、各教师要注意保存布置学习任务及答疑辅导等环节的资料，在线上教育教学结束后，各年级组长收集本组各学科教学资料，打包发给吴爽主任。

篇二：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

谋划，多措并举，推进线上教学顺利开展

　受新型冠状病毒所感染的肺炎疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学。为了积极响应各级教育部门的号召，坚持做到“停课不停学”，让学生在家也能正常学习，我校精心谋划，多措并举，积极开展线上教学。

　2 月 1 日上午，我校党政领导班子全体成员和九年级全体教师通过 QQ 视频会议模式召开了在线教学工作启动会议，校长胡崇江对于线上教学做出了详细部署，阐述了线上教学的重要意义，强调各位教师要树立大局意识和责任意识；业务副校长魏勇同志对于线上教学提出了具体实施意见和要求，安排九年级负责人李荣胜老师制定出线上教学方案和线上教学课程表，为师生们开展线上教学做好充分的准备；张尤想老师对于线上教学的具体流程和操作办法进行了详细的介绍；总务处根据教学实际需要，及时为九年级科任教师增添必要的在线教学设备。

　经过精心细致的前期准备，我校九年级师生于 2 月 3 日上午正式开始在线教学。学生在教师的指导下，依托国家教育资源公共服务平台、安徽省基础教育资源网、宿州市智慧教育云平台等网络资源进行在线学习，教师借助钉钉、微信和 QQ 课堂等直播平台及时了解和解决学生在学习中遇到的一些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。

　截至目前，我校九年级师生开展线上教学已经接近九周。在此期间，我们克服了许多困难，积累了许多经验，既深刻感受到线上教学

　带来的极大便利，也发现一些影响教学效果的实际问题，应该及时得到妥善解决。主要体现在以下七个方面：

　一、教师线上答疑与辅导的实施。

　我校为九年级学生推出了“线上教学+答疑辅导”的复习模式，线上教学辅导由各学科的骨干教师主持，老师在线答疑解惑，课后老师还会发出练习和试卷让学生自我检测。我校九年级教师主要采取以下几种方式对学生进行答疑和辅导：

　 1、微信答疑。九年级每个班级都建立了相对独立的微信交流群，本班师生全部加入，学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，教师及时进行线上答疑。

　 2、微课补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，教师自行录制相关知识点的微课视频或从网上下载微课视频，予以补充。

　 3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，绝大部分老师通过钉钉直播或者QQ课堂亲自讲解知识的重难点，学生可以进行在线互动，积极参与研讨。

　二、家校协同，保证育人有合力。

　我校九年级以班级为单元，分别建立班级微信群、腾讯 QQ 群，这些平台的搭建，让家长、学生和科任老师拥有了得以网络“碰面”的机会，有力促进了家校沟通。班级根据需要不定期召开视频家长会，协助每个家庭为孩子创造一个优良的学习环境，正确认识孩子的优势、劣势及发展方向，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一

　个重要场所，让每一个学生在有效监管的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。应该说，这样做很好地拉近了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家长合作共育的意识。

　三、及时反馈效果，调整教学策略。

　为了让学生每天都学有所获，我们特别关注了学生对所学知识掌握情况的追踪反馈。每节课后，老师们都会布置相应的作业，要求学生做完之后及时发到群里，以此来对本节课知识进行巩固。大多数同学能做到对自己负责，但是也有个别同学作业马虎，敷衍对待。科任教师通过对学生提交的书面作业完成情况进行汇总分析，一方面根据学生学习过程存在的问题及时调整教学方法和教学进度，另一方面及时与学生家长取得联系，反馈孩子的学习状态和学习效果，积极争取家长的理解和配合，保证孩子能够正常进行在线学习，杜绝孩子不学习和假学习。

　学校不定期召开九年级教师视频会议，反馈在线教学存在的问题，研讨改进的方法，落实科学高效的措施，不断提高在线教学的质量和效率。

　四、加强过程监控，确保高质高效。

　为了掌握学生在线学习效果的第一手资料，我校与党政领导班子全体成员均签订了包保责任状，分别负责对相应的班级线上教学进行监督和指导。班子成员分别加入包保班级的微信、QQ 或者钉钉班级群，坚持做到每天参与随堂听课，及时掌握每个班级的授课情况，针

　对存在的问题提出改进意见。

　为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教育教学质量，我校精心策划了线上授课满意度调查活动，组织全体学生对任课教师进行全面考核与评价。我校对每一份问卷进行了认真分析，把汇总结果进行整理，分门别类归档，及时召开全体任课教师会议，反馈到每一位任课老师，根据具体情况采取相应的改进措施。

　五、重视心理疏导，培养阳光少年。

　毕业班本就有升学压力，推迟返校更增加了他们的焦躁情绪。加之疫情防控期间，居家隔离，急躁、困惑、不安等心理由之而生。这些心理问题不仅会影响在线学习效果，而且可能会严重影响学生的身心健康成长。所以我校在开展线上教学期间，将学生的心理疏导同步融入在线教学，坚持把线上教学和心理疏导一起抓。

　我校要求每一位科任老师进行在线辅导时，每节课都要适当对学生进行心理疏导；每个班级安排在周六晚上 8 点进行一个小时左右的心理疏导和疫情防控直播主题班会，让师生畅所欲言，帮学生驱散心中的阴影。

　除此之外，学校还成立了“空中心理咨询室”，由学校经验丰富的兼职心理咨询师为学生答疑解惑。学生可在每天晚上 7:00—9:00 通过拨打电话或者网上留言，与心理咨询师进行咨询，获得心理疏导。

　六、有的放矢，做好中考复习工作。

　针对疫情防控期间学生居家自学的实际情况，我校对九年级学生如何进行中考复习提出以下几点建议：

　1. 切实夯实基础，提高解决问题的能力。

　要把初中阶段所学的知识细致梳理一下，抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。

　要进行足够周密的复习训练，包括强化基础，突破难点，规范作答，总结方法，提升能力，通过这样的训练，学生印象才会深刻，应用更加灵活。

　2. 举一反三，提高做题的准确率。

　在处理考题时，要注意从以下四个方面找突破：一是这道题涉及哪些知识点；二是应该怎么做；三是为什么要这样做；四是还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？只有这样做，才能够提高答题的准确率，减少不必要的失分因素。

　七、未雨绸缪，做好复学后的教学衔接为了在 2020 年中考中取得优异成绩，各位老师统一思想，凝心聚力，在打好疫情防控保卫战的同时，既要做好当前的线上教学工作，又要提前谋划好复学后的各项工作。我校对于复学后的具体工作安排主要有：

　 1.开学后立刻安排摸底考试，试卷内容和线上教学内容相结合。

　2. 开学后结合学情将线上教学内容有针对性地复习一遍。

　3. 对在线学习效果较差的学生因人施策，制定补缺补差计划。

　4. 实施分层教学，教学工作计划落实到具体的每一周、每一天。

　 5. 适当增加模拟考试的密度，及时调整教学策略，精心准备迎接中考。

　总之，特殊时期的线上教学对所有教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。待到疫情散去，重返校园真实课堂，相信我们一定能更好地融合线上线下教学资源，不断地推进教育教学质量的稳步提高。

　一年级疫情网络教学总结

　2020 年的这个寒假，注定是难忘的。抗击病毒，我们北街小学师生及家长众志成城；自主学习，我们毫不松懈。家校合力，携手并肩，让这个特殊的假期更有意义。

　一、网络教学总结

　网络教学已经三周，教师在家认真研究教材，进行新学期的电子备课。上周主要进行了，《接一个个》，《四个太阳》，《小公鸡和小鸭子》三课的教学。课堂上老师始终以生字教学为主。尤其是田字格中生字的书写指导的细致到位。在课文教学中运用比较句子，换词等方法使学生更好的理解课文，把握文章的主要内容。在进行小公鸡和小鸭子的教学中，使孩子们懂得了好朋友之间要学会分享，有困难时要伸出援助之手。在教学《四个太阳》时，让孩子们热爱生活，用彩色的笔去画出美丽的季节。老师讲课有条理性，容易理解，在学习《四个太阳》的生字“阳”时用动画视频的方式讲解“阳”的演变，能更好的帮助学生记住生字；学习生字“道”时，老师联系生活，帮助学生记忆，并告诉学生步行要走人行横道，遵守交通规则。

　一年级组每节语文课前都利用群微信进行集体教研，课后进行课堂上的重难点的把握程度，学生学习效果进行教研，共同布置作业以让学生更好的巩固。课后及时批改作业并线上辅导，作业要求认真、规范；及时组织老师们认真评课及交流。认真做好听课笔记，通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。同时针对一年级学生自制力不高及不会合理分配时间的特点，对学生提出要求：

　一、要认真完成当天作业，及时订正，没有提交作业或者没有订正的同学将在当天下午六点左右进行沟通交流；

　二、要每天坚持读书

　1.每天确保半到一个小时的读书时间。家里有没看过的书，这段时间正是把它拿出来看的好机会；家里的书都看完了，请选择你最喜欢的再读一遍，“书读百遍其义自见”。

　2.开展家庭读书会，亲子共享读书之乐。学生给父母长辈准备好一杯热茶，端端正正站好，向家长分享自己读书的收获、感受，学生也可以给父母讲讲

　书中的故事。

　3.家长作为听众要给予孩子鼓励和评价，激发学生的读书热情。还要请家长并用手机记录保存下来，转发到班级群里，孩子长大后这将是十分宝贵的镜头。

　三、要每天坚持练字

　 1.关注班级微信群，书法老师会在群里推荐“实用练字指南”小视频，你可以在“指南”里温故基本笔画的写法。

　 2.每天下午在班级钉钉群里晒出自己的作品，同时欣赏、评价别人的作品，互相激励，取长补短。

　四、要每天坚持朗诵、积累

　 1.每天利用一定时间大声给你的父母读一读语文课文、校本教材，在提高朗读的能力的同时，增进亲子情感。

　 2.请家长把学生每天背诵的《弟子规》内容以小视频的形式发到班级钉钉群里，以激励孩子背诵积累的积极性。

　五、教师通过班级微信群、班级钉钉群建立辅导平台，指导学习有困难的学生，帮助解决学生学习中遇到的问题，或遇到学生普遍存在问题的重难点则固定好时间段开展线上指导。

　二、下周具体教学进度

　日期课题教学内容

　作业 3 月 2 日 1、《树和喜鹊》第一课时 1、掌握字词 2、有感情的朗读课文。

　1、书写本课生字词。

　2、有感情朗读课文打卡。

　3 月 3 日 2、《树和喜鹊》第二课时

　1、理解课文内容。

　2、懂得有朋友的快乐。

　1、课后习题。

　2、双横线内生字词。

　3 月 4 日 3、《怎么都快乐》第一课时 1、会写本课生字词。

　2、了解课文内容。

　1、书写本课生字词。

　2、熟读课文。

　3 月 5 日 4、《怎么都快乐》第二课时 1、练读长句子。

　2、熟读课文，加深对课文内容的理解。

　1、识记双横线内生字。

　2、课后习题。

　3 月 6 日《静夜思》 1、掌握生字词。

　2、理解课文内容。

　1、听写本课生字词。

　3、通过细节描写体会诗人感情。

　2、背诵打卡。

　周末

　答疑解惑

　1、字词听写 2、回顾上周内容

　冬将尽，春可期。没有一个冬天不被逾越，正如没有一个春天不会到来。东风解冻，蜇虫始振，鱼陟负冰——疫情严峻的冬日里，我们已经感受到了春的气息。在这个“超长待机”的寒假里，我们期待阴霾早日散去，师生早日重逢。当琅琅书声再次响彻校园，我们约定在万物复苏的春日里，听坚冰碎裂成歌，看时光流淌成河！

　网络教学总结

　从开始网络学习已经经历了六周的时间，李东方老师经过各种尝试终于找到了适合自己班实际情况的上课方式，同学们也通过这几周的学习适应了网络教学的模式，甚至在学习过程中给李老师带来了很多惊喜。

　上周一首先进行了“学会总结——为开学做好准备”的主题班会，为了提高学生的积极性、主动性，同时防止学生产生惰性心理，她从学习安排、思想工作、学习方法、生活习惯、居家安全、体育锻炼等方面对学生进行引导和调动，并且引导学生通过总结检验学习成果，而同学们也用实际行动回应了这次班会。

　一天之计在于晨，美好的早晨从读书开始。每天早晨 7：20，李老师会准时在班级微信群内布置今日要背诵的内容，7:45 时，孩子们已梳洗完毕穿戴整齐开始早读。早读视频由家长负责拍摄，每天在钉钉群内进行早读打卡，无一间断。

　本周语文课的教学遇到了综合性学习，为了让学生们对不同天气和不同季节有更广泛、深切的认识，她引导学生们进行自主探究，通过多种方式了解天气和季节情况，像观看天气预报、收集不同季节的植物图片、自己动手画出不同天气和不同季节的特征等，不仅让一年级的孩子认识了更多新的生字，更培养了他们的动手能力和观察世界的能力，同学们呈现的成果也让她十分惊喜。

　此外，李老师还对前几周的学习进行了总结。

　在总结知识的时候她带领同学们首次尝试了知识树，希望通过这

　种简单的思维导图唤起同学们的记忆，回顾学过的知识，建立起一个完整的知识体系，并且在“栽种和培养”知识树的过程中补充自己的不足。李老师说，第一次制作知识树，孩子们领会之快让她吃惊，有些同学不仅内容整理的到位，还给作品做上装饰，让他们更加美观。接下来两个单元的知识树越来越完整、漂亮，甚至出现了孩子们独特的设计。

　在努力认真学习的同时，身体健康和精神陶冶也不能少。在内容丰富有趣的体育课和家务劳动上，同学们一直非常积极。

　通过这几周的线上教学她体会到，孩子们是能动的，是富有创造性的，作为教师，给他们以发挥的空间和适当的引导，他们就能给你无限的惊喜。孩子们不仅得到了知识和能力的成长，还用自己的双手和奇思妙想真的让知识之树开出了美丽的花朵，李老师为孩子们感到骄傲！

篇三：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

20 教师线上教学工作总结

　今年的疫情来得十分突然，打了所有人一个人措手不及。国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省市县积极响应。听到这个消息我激动之余有感到不安。网上授课，从来没有接触操作过，我应该怎么做？课应该怎么上？孩子们能听懂多少？孩子们能控制自己的习惯吗？焦虑笼罩在我的心头。

　借电脑，下载“钉钉”软件，开始摸索使用方法，学习直播技巧，用手机模拟上课，搜索教学资源。在慢慢熟悉这些步骤后，才真正开始了新的教学方式——直播！

　第一次打开钉钉直播，内心还是很激动，没想到自己有一天会成为一个“主播”。也许是孩子们也感到新奇，除了点赞以外，都还是能积极配合我完成了第一天的课程，课后我感觉虽然没看见孩子们，我反而有些紧张，也许是因为第一次直播，有可能是怕孩子们没听懂。通过几天下来，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，孩子们也渐渐熟悉这种方式，我们之间的互动连麦越来越多。课前认真备课预习，课后认真反思完成作业，这一切开始成为一种常态。我感受到这一次的挑战让我又有了新的收获。

　一个多月的线上教学，我深切的感受到网络教学有利有弊：

　1.一些本身很努力，但跟不上老师教学进度的同学，可以好好利用直播的回放功能，反复观看理解，加深自己的新知识点的理解，巩

　固自己在课上没有掌握好的只是。对于这部分学生来说，这是一个不可多得的好方法。

　2.在网上授课，旁边的家长可以了解到自己的孩子的一个听课状态，从而更加真实的认识自己的孩子的学习，通过不断督促，能促进平时比较懒惰的同学更加认真。但因为家中的缘故，也有一些学生知识将这次学习当成可以玩手机的理由，起到了反作用。

　3.课后学生们要完成各科作业，了解相关知识，同时要上传作业、打卡等，增加了学生的负担。同时长时间的使用电子产品不利于学生用眼健康。

　4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果，不能及时为学生解惑。

　 2020 疫情体育老师线上教学总结线上课堂已经实施了一段时间了,从开始的各种不适应到现在的渐入佳境,相信我们每个人都有自己的想法,怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力,我是我们老师在备课时需要考虑的内容。

　首先,从教材出发,根据目前孩子们的居家现状,我们要改变传统的体育教学方法,选择适合学生居家练习学习的内容,选择好内容后,思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导。

　传统的课堂中,师生互动,老师能够及时了解学生的学情,课堂中

　出现的错误动作老师能够及时给予指导。线上授课老师在电脑的这端, 学生们在电脑的另一端,老师是对着电脑屏幕授课,无法及时监测到学生的学习情况,因此,纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以,课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

　（一）新型肺炎防控知识 1.了解新型冠状病毒及症状 2.居家防控措施 3.注意事项（二）眼保健操正确做法 1.了解眼球模型 2.理解眼睛可以看到事物的原理 3.眼保健操涉及到的穴位 4.眼保健操正确做法 5.注意事项（三）基本训练方法 1.了解免疫力 2.体能训练目的 3.体能训练内容及方法 4.体能训练注意事项（四）简单运动性疾病知识 1.了解运动后生理特征 2.运动后生理现象处理办法

　我在教学时使用钉钉群直播功能给学生播放动作视频或教学图解,在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。在讲解完新课之后的练习时间对学生进行提问或连麦检查,检测学生的学习效果。由于在网络上教学,和学生不能直接问答,在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题,每个学生都提问到,根据回答来检查学生的学习情况,如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。

　线上课堂还在持续中,我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步,加油! 2020 疫情美术老师线上教学工作总结为了打这场疫情防控狙击战，切实做到停课不停学，我们进行了网络直播教学。网络直播教学进行两个多月来，通过不断的摸索，我有起初的生疏到现在的基本熟练，我学到了许多新的知识，但是也存在着一些问题，在此对自己这段时间的工作做一个总结，希望自己的能从中发现问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能的配合教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：

　对于这次的网课教学，我的感受是非常兴奋的，我渴望用更加先进，更加有趣的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就好像我们是平等的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发现问题，寻找解决的方案。

　而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。

　利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。

　对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向及时的制止。

　总结一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然更加的专注，并且因为教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。

　当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！

　2020 年疫情书法线上教学工作总结经过两个月的网络教学，我不断摸索，从生疏到熟练，学到了很多知识，也存在一些问题。回顾网络教学，有很多值得总结的经验和需要改进的问题。

　在教学中：

　提前做好课件，提前备课。录字。做好课前准备。

　才能有序的进行上课。在每天直播开始后，会与同学们一起聆听观看书法知识。也会对本科的内容进行直播回放，发现从在的问题及时改进，总结一天中课中的不足，完善，重难点，通过互动加深影响，课堂中利用讲练查相结合的方法落实内容。学生作业采取择优展示，采取表扬鼓励，的方法进行引导。

　存在问题：

　于家长的配合度没有达到期望值。每天总有几个孩子不能及时上传作业。有一些同学有迟到的现象。网上教学不能关注到所有的孩子。在连麦过程中，容易死机，耽误时间。个别同学的作业没有按老师要求纠正。甚至有书写脏乱的情况。

　采取措施：继续做好课前备课准备课件录制的工作课后巩固工作。及时与家长通电话，微信沟通，了解情况，配合家长完成学习任务。采用鼓励表扬的方法调动学生的积极性。不能及时上线的学生提醒观看直播回放。

　进行二次巩固，作业干净整洁规范。

　疫情当下，我们必须接受现实，无论还要坚持多长时间的线上教学工作，我都会认真的对待，绝不敷衍。一切听从学校的安排，互学互帮，提高自己，服务学生，真正做到停课不停学线上教学总结新学期被一场突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，各行业也受到了疫情的影响。根据教育局的“停学不停课”要求，我们学校也开展了线上教学活动。经过一个月的线上活动，我感慨颇多。虽然困难重重，但也乐在其中。以下是我的一点体会，与大家共同分享。

　一、制定线上教学计划，随时根据实际情况做出适当调整，保证

　线上教学有序进行。课前准备，一切皆是磨炼。这不仅磨教学平台，还要磨教学内容。因为线上教学，学生不能直接上课，而且条件有限只能利用微信和微信的小程序班级小管家。

　二、多种形式教学，保证学生有所收获。我在微信群内每天布置一个任务，让同学们自主学习，同时进行微信答疑，鼓励学生跟着ppt 或者视频学习，遇到疑问即使请教老师，进行线上答疑。以复习为主，坚持打卡每天的学习任务，对未交作业或者未及时交作业的同学，老师进行沟通和催交。作业及时网上批改，优秀作业战平，及时发现问题，纠正问题。对问题比较普遍的，利用手机拍一段小视频进行详细的解析。

　三、这种教学方式存在着一定的问题。一部分学生对网上学习拘泥于形式，对知识的理解不透彻，学习效率不高；有部分学生因种种原因不能按时交作业，学习自觉性不高；学生不在旁边，无法坚固到所有学生；没有线下测试，学习情况不能掌握；长期面对手机，师生视力下降。

　总之，我在竭尽全力搞好网上教学的同时，希望疫情尽快结束，早日开学。

篇四：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

“线上教学”阶段性工作总结

　为贯彻落实习近平总书记关于当前防控新型冠状病毒感染肺炎作出的重要指示精神和《中共中央关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》的精神，落实《单县教体局关于组织中小学生在延期开学期间开展线上学习的通知》和《龙王庙学区关于加强疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学管理工作的指导方案》要求，2020 年 2 月 17 日，我校高度重视上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。

　在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。

　一、别样的课堂，别样的体验。

　根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助微信平台和抖音为依托发布名师同步微课及龙王庙学区集体备课组的导学案为主,采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂小助手”平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校美篇和微信公众号平台发布。

　二、创新与亮点。

　我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式，给学生带来一不样的体验。

　二、我校线上教学存在的问题与不足。

　1、复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。

　由于近期全国疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。

　2、家长对于线上教学不够重视。

　我校有一部分学生家长对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。

　3、学生的时间观念不够强。

　在家学习，氛围不好。有些同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭，影响教学效果。

　4、在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。

　全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。

　5、还存在个别人的现象。

　有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。

　6、作业拖拉质量较差。

　有个别同学的作业质量难以保证，交作业不及时。

　7、农村地区网络不好。

　个别家庭网络不稳定，在观看教学视频时会出现卡顿。

　三、改进计划和措施。

　1、整合资源，优化教学方式。

　目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP 软件、视频等资源应有尽有。我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。

　2、多和家长沟通。

　应让家长明白现在的社会形势，线上教学的重要性。

　3、培养孩子的时间观念意识。

　制定班级课程表，一日时间安排。让孩子们有时间观念。

　4、利用小程序杜绝抄袭。

　利用“班级小管家”小程序严防学生抄袭冒用别人的作业。

　5、老师家访杜绝个别人。

　对于上课不积极，作业不按时上交的同学，老师进行家访。

　疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚步。在这个“加长版”假期里，田庄小学全体师生积极响应“停课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下，利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！

　 2020 年 4 月 8 日

　一、前言 2020 年开年我们经历了封路、封村、封小区。一场突如其来的冠状病毒肺炎入侵了，让所有人都措手不及，本来做好的计划打乱了，本来想利用新年的把囤积到手里的货物全部销售出去。被一场疫情全部砸到了手里，而且全国人民开始了 2 个月隔离。全国援助湖北省医疗团队总人数达 38000 多人，中央的一声号令，全国所有的逆行者开始保护人民群众的生命安全，封小区设卡保护人民的生命安全。所以企业在疫情以后网络营销该怎么样包含几点：

　二、对疫情下的市场进行分析 1、疫情期间要重新定位项目特性、项目整体规模有多大？项目主要提供产品还是服务？项目在疫情期间怎么样布局？项目在疫情期间配套服务是否完善？项目在疫情期间主要的售后服务是否管理完善？疫情期间项目的产品和服务的营销或服务是否转移到线上？上诉这些点一定要在疫情期间仔细思量。

　2、在疫情期间我们是否对我们提供的产品和服务的安全防疫措施是否完善。

　3、由于每个地区应急措施所以我们的复工复产逐步在开展，所以对于市场中我们提供的产品或服务消化不会太好，所以我们要做好对产品和服务输出时的把控。

　4、行业在逐步的复工复产，所以我们与竞争对手又站到同一起跑线上，怎么样做好产品安全，怎么样提供更好更安全的服务这是我们未来在市场中生存必备的。未来我们已不在是竞争对手我们成为互相进步的参考对象。

　5、我们所提供的产品销售渠道一定要安全，对于消毒、干净、除菌等各项措施一定要做到位，我们提供的服务，服务流程是否完善，如在提供服务时候我们的顾客是否提供安全的场所，是否对受众做了体温检测以及消毒这些细致的服务流程都会让我们在市场中由于其他同行业。

　三、公司营销人员的架构做重新组建由于疫情我们为了不给国家添乱，我们在做项目的时候在对外营销人员对外委派也要做调整，尽量让线下的营销人员转到线上来。还有一些技术型工种如果可以在家办公尽量在家办公，现在各种会议 app 以及各种在线直播工具都可以实现零距离沟通，所以能不在一起扎堆咱们就尽量不在一起扎堆。所以对于现在这样的特殊环境、特殊市场我们要对营销以及公司人员架构做重新调整与协调。

　四、推广渠道做重新整合推广的方式有线上和线上两种方式，由于逐步的复工复产，而且还在疫情期间各地为了疫情防控人们尽量减少外出，尤其国家号召不让扎堆，公交车停运，出租车数量减少，飞机、火车停运。所以在路面上活动的

　人很少，我们要对线下的推广方式做预算缩减。线上的推广方式要重新进行整合，主要包括：

　1、搜索引擎营销方式要根据数据支撑进行预算缩减。做最细致精准的营销。

　2、线下公交车站牌、车体、小区广告位、车站的线下广告可以全部撤下来，等疫情过去人们开始了正常的生活生产在做。

　3、信息流要加大投放，因为人们在家会不断的关注和流量新闻，所以对于信息流要加大精准投放。

　4、对于免费的一些信息渠道要加大拓宽力度，加大维护力度，线上多一个渠道就多打通一个受众了解产品或服务的一个窗口。

　5、加大线上公益活动的参与，加深受众对产品或服务的认知程度。

　6、可以增加自媒体的疫情的预防讲座或知识普及。

　7、增加自媒体营销，如头条号，大鱼号，百家号，等，短视频类的自媒体如：抖音、快手、微视。增加直播平台的开启，如抖音直播、快手直播、腾讯直播等。所以重新整合线上营销渠道，重新构建网络营销团队是后期企业项目发展的必须要处理的问题。

　五、学习最新的营销平台

　最新的营销平台主要有：

　1、内容类的：头条号、大鱼号、百家号、一点资讯、大风号、搜狐号等自媒体内容型平台。

　2、视频类：抖音、快手、微视、美拍、西瓜视频、皮皮虾等短视频平台 3、直播类：抖音直播、快手直播、美拍直播、腾讯直播等这些最新的平台我们要学习怎么样运营？怎么样做最优质的内容输出，要学习平台规则，怎么样养号？怎么样定位？怎么样设定人设？怎么样发布？发布规则？怎么样制作视频？所以我们要做系统性的学习。

　六、根据企业实际情况组织营销活动 1、由于各地区的管控不同，所以各地区的返工人员的数量肯定不同，所以有的部门营销专业人员不足，所以我们在组织营销的同时要考虑到。

　2、线下营销活动由于人力，场地以及受众扎堆这样不利于疫情的防控所以我们不进行线下营销活动。

　3、线上的营销活动要多协调本地区公益活动的媒体或企业以参与或主办的方式进行公益活动，对品牌的发展是有非常好的促进作用。

　4、在营销活动时我们要策划好各种细节，以及涉及到我们受众的所有涉及安全和健康方面的问题。

　七、传统行业要加深对互联网的依靠一直互联网行业对传统行业的冲击确实很大，但是一些传统行业的老板还是在遵照的一些以前的传统模式进行销售和营销，所以在突然一下全国人民”坐月子”期间，自己的企业就吃了哑巴亏。所以未来传统行业一定要改变传统的思想，一定要跟随社会的发展以及互联网的发展，有能力的企业一定要组建自己的线上营销团队，如果没有这部分预算或少量预算可以找我聊一下，我能帮您解决这个问题。

　八、总结企业在疫情期间复工复产，无论营销还是生产或提供服务，前提是先保护好自己，保护好家人，保护好同事，能在线办公就尽量在线办公，千万不能大意。在疫情期间我们要布局，为全面的复工复产做充分的准备。

篇五：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

肺炎疫情防控时期延期开学小学线上教学第三周工作总结

　在我们与疫情防控争分夺秒的同时，空中课堂教学工作也已开展三周的时间。我们的老师从之前的摸索学习操作流程到目前的熟练掌握如何开直播教学、批改和二次批改作业、布置各项打卡任务等，都付出了自己的努力这也是自身职业情操的展现，我们在今后的工作中仍要以学生的受益为出发点，不忘初心，努力前行。

　本周一，教育局***局长通过钉钉平台向全县学生、家长、教师及社会各界关注教育的人士表达了自己的感谢，并对校长、老师、学生提出了明确的要求，我们学校的老师也定将以此为工作准则，开展相关的教育教学活动及学校其他活动。

　线上教学开展三周了，我校于今天召开钉钉视频会，每位任课教师在会上发表了三周线上教学工作中的感想，现总结如下：

　一年级语文***：网络直播课已经进行了三周，一年级语文学生听课率达到 100％，作业优秀率在 35％——50％之间。一名学生不能按时保质保量交作业。通过微信，电话等多种途径均不见成效，*月**日进行家访并通过电话进行督促，目前能够完成作业。

　针对网课不足，我做出以下应对措施:

　1.课前叮嘱家长陪同上课，帮助孩子将重点知识截屏。

　2.布置适合自己学生的作业。

　3.截屏重难点知识，通过家校本布置作业时，利用语音功能巩固强化。

　4.针对学困生单独和家长沟通，进行辅导。

　5 上周进行了一次语文小测，检测学生的学习情况。

　6.本周六针对网课遗漏的部分进行讲解。

　一年级数学***：通过三周的空中课堂学习本班学生总体来说积极认真，都能够在家长的监督下主动学习。只有极个别学生学习懈怠。大多数家长认真负责，能够配合老师工作，陪伴学生学习。通过对每日作业的批改，教师对每个学生的学习情况了如指掌，其中优秀学生能达到班级的百分之八十，剩下的百分之二十的学生都在慢慢的进步当中。

　二年级语文***：通过三周钉钉授课学习，我班学生大多数能按时听课，完成学习任务。检查学生们的作业，优秀率达到50%左右，很多学生不但完成老师布置的作业，还自己做试卷，读课外书，自律能力很强。这和家长的督促辅导是分不开的。但也有个别学生做的稍差，作业不及时交，而且写的也不认真，对这样的学生，我打算：多与家长沟通交流，双管齐下，家校配合，达到预期目的，不让一个学生掉队。

　二年级数学***：

　针对二年级数学通过三周空中课堂来说，家长和学生都已熟练这种网络授课模式。为期三周的新式教学，

　我们遇到各样的问题，并及时做出了相应的处理，在与家长沟通和疏导过程当中，获得了更多的支持与理解。学生听课率 100%，作业优秀率能达到 80%左右。但在提交作业、健康打卡过程中，极个别家长不能积极配合，存在信息不回复，导致学习效果时效延长问题。为了学习效果的提升，每日作业，要求发布在家校本，便于判阅和统计。针对学生不足之处，立即指出，并把答案或易错题解析发至家长群；整理一些基础性和针对性的习题让学生练习；总结每单元知识点，让学生能更好的吸收与理解。

　在等待重返校园的日子里，让我们家校携手，将力量拧成一股绳，在这个特殊的“抗疫”时期，给孩子们营造一个健康的学习环境。作为教师我要保证不让任何一个学生掉队，积极督促每一个学生，我们两位老师克服一切困难，相互配合，共同谋划，争取把二年级的成绩再提高一步，为我们学校的教育教学工作做出最大贡献。

　三年级语文***：钉钉直播课开课三周了，我班学生都能按时听课，大部分学生能及时上交作业，通过评判，优秀率达到百分之四十左右，有十来个学生学习效果不是很好，作业完成质量较差，要求背诵的课文不能按时完成，针对这种情况，我通过微信、钉钉群及时与家长沟通，了解学生学习情况，找出学习中存在的问题，遇到的困难，帮助其解决，最终能较好地完成教学任务。在这特殊日子里，力争不让每一位同学掉队。

　三年级数学英语***：针对三年级数学英语课程来说，自网课第二周由每课时 40 分减到 20 分钟后，数学讲解内容是每节课

　一例题，讲解重点知识点，具体详细，听课过程中我会把重点内容及总结归纳的知识点截屏，课后发到家长群让学生进行梳理。大部分学生都能掌握每课知识，个别学生稍有困难，对这部分学生，先要求认真看回放课程，发现自己存在的问题，然后独立改正练习中出现的错误，再有不能理解的，进行钉钉作业语音讲解，在接受不了的微信视频单独讲解辅导。英语课程时间短了，但内容没有少，每节课一课的内容，这对三年级学生来说，学习起来太难，我在辅导时这样做的：每节课课后录音进行补充指导，先布置当堂课涉及到的单词和短语部分，语音录入发音及单词的记忆方法，学困生给予单独辅导。第二天学校安排课程时间，针对前一天的单词短语出现的共性问题进行点拨，然后重点复习句型部分。这些都要求学生再结合“可可宝贝”英语课程学习，既要多读还要多听，这样学生从单词到句子慢慢消化吸收，周六日的时间安排复习类的作业，对前面的知识进行全面复习巩固。每天的作业按学生接受能力进行布置，循序渐进，按时认真批阅，好的给予表扬，有问题的文字引导、语音点拨、视频讲解等形式进行辅导。

　四年级语文***：网络直播课已经进行三周了，四年级的学生已经摸清了钉钉如何使用，学习，打卡，完成作业并上传。家长的每一份付出我们也看出来了。但是我班有 3--6 名同学不按时提交作业。我通过打电话，微信与家长联系问其原因，有很

　好的效果，我们有时开直播进行辅导，周六日小测，争取不落下每一位学生。在这个非常时期，我力求把学习质量达到最好。

　四年级数学英语***：数学，三周的空中课堂开课，直播老师们讲解透彻精辟，作为教师的我受益良多，大部分学生也能够跟上教师的讲课步伐，但存在的问题是课后练习题，六个练习，有些题还没有解决完就开始新课了，所以有个别同学跟不上节奏，前面的知识还未巩固，新的知识又开始了，有些应接不暇！四年级英语：一周上两节课，但每节课二十分讲一篇课文，而我们平时课堂上一篇课文需要两节课，所以很多同学出现了跟不上，听不懂的状况！少部分同学作业不能够及时完成，有自制力差的原因，也存在不会的原因，所以做题慢！希望增加英语课程，把课文讲解周期拉长，这样更加符合孩子们的接受能力！

　五年级语***：通过三周的线上教学，我班大部分同学都能够跟随学科进度自主学习，每天的语文课程我都会随堂听，课后借鉴授课教师的作业或根据本班实际情况自主布置作业，让学生们能够真正学习到相关知识，对作业的订正判阅，实时鼓励，评选出优秀作业，对学生进行肯定。我班的听课率和作业上交率都能达到 90%以上。我班的部分学困生，通过在家学习，老师和家长的双向监控，学生的学习态度有所转变，书写字迹也有提升，极个别的同学，我会利用微信、电话等方式随时沟通，保障疫情期间的学习不落下一个学生。一节课学习结束后，我会进行小测以检验学习效果。总而言之，在摸索中努力前行。

　五年级数学英语***：特殊形势下，我们采用了网上教学,自网上开课三周以来，我班学生的作业上交率不断增加直到现在基本达到百分百；优秀作业率也逐渐增加趋势，英语能到到百分之五十，数学达到百分之三十左右。做为一线教师我主要从以下方面入手：1、跟从教育局计划，监督孩子们及时听课，并督促每天的家校本作业当天交全，并一一评判，错了单发给家长进行二次改正，最终保证当天内作业改对！2、采取微信、直播等方式，给孩子们适当补充重难点，答疑解惑！3、英语要求每课孩子们不仅在钉钉打卡朗读，每人定时把背诵课文单独微信发我，然后一一纠正发音等错误，保证学生学一课背一课！4、班里有四五个孩子，家庭管理松散，积极性不高，作业总是不能按时上交，我和班主任老师积极商量对策，和家长取得联系，沟通解决问题。

　六年级语文***：自*月*日起，网络直播课到现在已经进行三周了，六年级语文学生基本都能按时听课，作业也能按时提交，老师批阅后出现错误也能及时改正，但有极个别学生不能准时交作业，作业不按要求写，我通过微信群、钉钉群或者打电话的方式联系家长，最后学生也能交上作业。在今后的工作中，我打算利用每节课打卡的方式检查学生上课情况，在这个特殊时期，时刻盯住学生，不让每个学生掉队。

　六年级数学英语***：自我县教育局组织线上直播课以来，我班大部分同学都能做到按时上课，及时完成作业并提交，老师

　判阅后做到积极改正并让老师再次判阅。我班也有极个别的学生提交作业不及时，作业不认真或不完成，通过老师钉钉提醒，微信消息，或电话，催促并鼓励，最后也能把作业完成并提交。

　网课学习以来，我发现我班部分学生存在以下问题: 1.学习不专心，作业完成质量不强。作业出现问题很多，有的作业不按要求写，有的作业丢三落四，有的提交作业甚至内容为空白等等，根据以上问题，我留作业时，采取文字与语音相结合的形式，强调并嘱咐学生们听清看明作业要求，再认真完成作业。

　2.作业抄袭现象很严重，特别是数学很明显。针对这种情况，我每次数学作业都要求学生提交有质有量的课上笔记，以此促使学生们认真听课，积极思考，努力探究新知。并且尽量少留计算类的题。

　3.线上英语课，存在学生们课上易听懂但对所学新知难掌握的现象。针对此，我给学生们多布置抄写与语音背诵的作业，以加强巩固新知。总之，在这个居家防控疫情非常时期，我要做到让学生们停课不停学，离校不离师，力求把学习质量达到最好。

　每位教师的感想就是她们工作的真实写照，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有通过不断地学习，不断地探索，才会有不断地收获。“万众一心加油干，越是艰险越向前”，让我们时刻提醒自己身肩教书育人的重任，努力为祖国的明天输送更多的可用之才，疫情期间，保持高度警惕不放松，静待重回校园之时。

篇六：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

20 疫情防控期间教师线上教学工作总结(4 篇) 结疫情防控期间教师线上教学工作总结 1 准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

　停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在 2 月 17 号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过 43 岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。

　教书 20 多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在 PC 端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

　为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

　用传统的方式传授知识。

　而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。

　当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。

　所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行! 在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。

　我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。

　当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。

　结疫情防控期间教师线上教学工作总结 2 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。

　直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：

　1 、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在我校领导的组织下，打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高! 2 、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

　线上有很多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

　3 、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

　我相信这种情况马上就会过去，这是一场危机，但是我们也总结下了宝贵的经验。

　结疫情防控期间教师线上教学工作总结 3 疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经历。

　一、心态说实话网课一开始我心里是特别抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到年级主任刘兴春给我打电话说：“恩，咱们体育课可不能停啊。”那一刻，我感觉自己都懵了。我心里不住的想：“体育课上网课应该怎么上?没有场地?没有器材?训练强度该是多少?动作幅度大了会不会扰民?这些问题该怎么解决?”结果年级主任刘兴春说：“没事，恩，哥相信你，你一定能干好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难打败过?有困难，那就克服困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开始，心态上完成了转变，由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。

　二、教学理念心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动?有没有能够提高家长与亲子之间感情的游戏?带着这个想法我制定了这次网课的教学理念——家长学生一起动起来。

　三、教学准备为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。为什么选择太极拳呢?考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。为什么选择散打呢?我想最近新闻很多报道校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术，增强自己保护自己的能力，避免遭受校外欺凌。身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。

　四、上课状态精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。因为中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。

　五、课堂抽查同学们热情的锻炼，让我觉得上课效果肯定特别好，然后我满怀希望的开始对学生进行连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很失望，我无法纠正错误动作，看不到动作，也就没有办法再继续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。

　六、总结

　这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。

　结疫情防控期间教师线上教学工作总结 4 2020 年春天这个开学季，是我任教 30 年来特别不同寻常的季节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。

　作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。

　2020 年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行网上直播? 备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备的。

　如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，但是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过 25 兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么;教师不能很好地进行英语领读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。

　这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近 400 个孩子，400 双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先是把所讲的课件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，一直到 2 月 8 号下午，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一紧张自己忘记具体操作步骤，我还把步骤一步一步地写在本子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。

　9 号晚上又失眠了。为什么呢?因为想着开学第一天直播的事情。网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不够完善?学生们的参与热情怎么样?他们会听懂老师讲的吗，会适应这种网上教学方式吗? 10 号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、U 盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶不安，不知所以。调好设备后，8 点 40 我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水----七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停……8 点 50 打开直播并进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，心情也慢慢放松下来。直播进行近 20分钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直播。

　接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大?孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收获了快乐。

　下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。

　11 号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步...

篇七：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

学疫情期间线上教学工作总结

　按照茂南区教育局听课不停学的工作要求，我校积极行动起来，一份面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为坡仔小学学子开启“不一样”的校园生活。工作总结如下：

　一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。

　凡事预则立，不预则废。3 月 1 日前，我校要求所有老师制定好教学计划、线上授课计划，确保 3 月 2 日线上教学顺利开展。

　二、多种形式教学，保证学生学有所获。

　(1) 线上学习平台：利用人人通、课程学习和班班通开展日常教学。

　(2) 微信答疑：鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

　(3) 微信视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当视频中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

　(4) 要求作业布置一律通过家长群发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在微信群对学生答疑解惑，对学困生老师要私聊辅导。

　(5) 线上优秀作业展评、优秀学习者的表彰，及时培养学生好习惯。

　三、家校协同，保证育人有合力。

　以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良好学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子

　的学习中担当积极地角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量写作，提高自律性，达成学习的实效。

　四、线上教学给了我三个思考：

　(1) 线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大的挑战。市区面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课时间越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？ (2) 学生不确定因素增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ (3) 对眼睛的世力绝对是一个挑战，近 2 个月的网课，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，正式上学后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢？五、工作中存在的不足和努力的方向。

　疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我们的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等。

　但岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就是收获。非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们团结协作，务实

　进取，定能共克时艰。听课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教育阳光明媚的春天！

　小学 2020.4.19

　疫情期间线上教学工作总结

　按照县局停课不停学工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为南小学子开启“不一样”的校园生活。

　一、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。3 月 1 号之前，学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。

　二、多种形式教学，保证学生学有所获 1.微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

　2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

　3.直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

　4.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。

　5.坚持阅读，拓宽学生知识面。

　6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。

　三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

　五、反思线上教学给了我三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近 2 个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校还能有几个不戴眼镜的

　学生呢？六、不足和努力方向疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获，非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来全县教育阳光明媚的春天！

　疫情发生以来，XX 局全面贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全局各级党组织和党员干部冲锋在前，坚守一线，严防疫情，迎难而上，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战，让党旗在防控疫情斗争第一线飘扬。

　一、抓组织建设，不断增强基层党组织战斗堡垒作用 1 月 25 日，全区召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作专题部署会议。XX 局积极响应，紧急通知局机关及 XX 站全体干部职工取消休

　假，全员到岗待命。1 月 26 日上午，XX 局组织召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作安排部署会，全体干部要以“疫情就是命令，防控就是战斗！”的状态做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，要把这项工作作为当前最为重要的工作。从强化责任意识出发。充分认识疫情防控工作的严峻性、紧迫性，立即成立领导小组，加强指挥调度和督促落实，领导小组办公室要落实责任、相互配合，有力有效开展各项工作。对可能出现的新情况，要制定相应措施，增强工作针对性、协同性和有效性。从强化应急响应出发。严格按照上级要求，取消全体干部春节休假，离 X 外出人员立即返 X 返岗、坚守岗位，履行防疫职责；各站室会后按照相关安排，协助、配合乡街开展疫情防控工作并联系城市供水部门了解供水情况，保证疫情期间辖区供水安全、正常；局办公室发挥协调调度作用，做好值班值守、待命待岗及办公区域消毒防护工作，切实将疫情防控工作抓紧、抓细、抓实。从强化宣传引导出发。加强对本系统及广大群众的宣传教育，普及疫情防护知识，引导群众正确认识疫病可防可控，不断增强防病意识和能力。从强化队伍管理出发。严格工作要求，严肃工作纪律，提高工作执行力，做好自身安全防护，严格落实领导带班和值班备勤制度，保持手机 24 小时通讯畅通，做好应急处置准备工作。为疫情防控工作提供坚强保障。为更好发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。1 月 31 日，XX 局党组成员及各支部书记在四季青社区会议室召开会议，成立了一支 72 人组成的党员战“疫”先锋队、8 个党支部成立党员战“疫”先锋分队。并召开誓师大会，通过疫情誓词宣誓、重温入党誓词，让党员干部更能充分发挥党员

　先锋模范带头作用，带动全局干部职工积极投入到这一场没有硝烟的战争中，为抗击疫情奉献自己的力量。

　二、抓人员流动，对包抓社区联防联控 XX 社区外来流动人口大，防控任务艰巨。XX 局紧盯交通要道、居民小区、公共场所等关键部位，盖边沉底、扎牢笼子，以联防联控、群防群治，拉长齐抓共管的防疫链条。疫情发生后，XX 局按照要求，通过多种渠道收集完善相关人员信息。每日统计上报湖北往返人员信息，重点摸清人头、人数、发热、留观、隔离等情况。同时，同社区人员逐一上门核实的基础上，通过多次确认、比对筛选等方式，提高校核准确性。我局设置三个劝返点，组成 8 支防控队伍，主要负责人坚守一线，规范有序开展车辆检查消毒、来往人员登记等工作，严防疫情输入。

　XX 巷、XX 庄、XX 桥返乡人员多，来源复杂，加之地广人众，是疫情防控的薄弱环节。XX 局有效发动群防群治力量，依靠社区“网格员”、巷道“红马甲”、村路“红地毯”，充分借助群众力量，进一步充实疫情防控力量。通过社区入户统计来人信息，摸排掌握输入人员信息，做到上下联动、内部联动、整体联动。因工作突出，XX 巷劝返点片区受到了上级的肯定，获得了优秀疫情劝返点的称号。

　截至目前，累计出动人员 2000 余人次，已对 XX1300 户进行摸排，排摸出返 X 人员 121 人，来 X 人员 8 人,武汉来 X 人员 2 人，目前均无发

　热、咳嗽、乏力等异常健康状况，积极劝返 992 人和 165 台违规返乡车辆；形成了群防群治、联防联治的强大力量。

　三、抓舆论宣传，不断提高群众思想认识 XX 局党员干部凝心聚力，广泛发动全辖区党员干部群众积极投入到防控工作中来。通过手机短信平台、微信工作群、推送相关科普知识，教育引导广大党员干部群众正确对待疫情、知晓疫情可防可控。通过张贴通告、发放宣传彩页等多种方式全面开展疫情防控工作宣传，同时通过发布抖音短视频、微信转发小视频等方式宣传防疫知识、健康知识、就医指南等，科学指导公众正确认识和预防疾病，积极引导公众规范防控行为、减少聚集活动。共计转发宣传信息 2100 条，在辖区张贴《XX区致市民的一封信》共 8000 余份，发放《致辖区居民的温馨提示》7500余份、《关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作通告》6000 余份。悬挂横幅 45 余条悬挂各主要路口及劝返点。基层党员干部带头做到加强正面宣传，教育引导身边群众仔细辨别核实各类信息，不造谣、不信谣、不传谣;带头做好安全防护措施养成良好的个人生活习惯和公共卫生习惯;带头管好身边人和身边事，自觉做到并积极劝导他人不串门、不集会、不聚餐，在公共场所佩戴口罩，坚决切断疫病的输入和传播渠道。

　四、抓工作节点，不断增强疫情防控应变能力

　上班潮、返工潮、入学潮即将来临，人员加速流动集聚势必带来更大的防疫压力。XX 局坚持科学防治和优化并举，全方位规范工作流程，推动各环节标准化。

　疫情发生后，XX 局迅速建立工作清单机制，根据常规工作和机动工作需要，按日排定工作清单，保证按时保质完成区委交办的各项工作任务。同时，结合重点工作需要，主动作为，加大对 XX、XX 水厂安全督导检查，配合社区进一步规范做好外防输入和内防蔓延工作。XX 局还不断总结其它工作组有效经验做法，提高工作标准，制作本部门抖音、简报，及时整理最新要求、发布工作动态。

　疫情防控进入最关键的节点，XX 局主要负责人向奋战在一线的党员干部提出要求，要丝毫不能松懈、丝毫不能麻痹，坚持问题导向，细致地查找问题；坚持目标导向，确保包抓社区不发生疫情；要坚持结果导向，坚决打赢这场防疫阻击战。

　初心永擎、挺身而出，使命在肩、勇毅前行！在疫情防控的关键时期，这样动人无畏的精神发生在每一个冲在疫情防控第一线的 XX 局党员干部身上。没有执法证，只有一枚光辉闪亮的党徽;没有请战书，只有响彻街道的初心誓言;他们冲在一线、战在前方。他们严格落实区委“争做四个先锋”的要求，在基础网格中争做榜样、在水利安全领域争做卫士、在救死扶伤中争做先锋、在干部群众中争做表率。就是这样一个集体，

　全面落实联防联控措施，构筑群防群治严密防线，守护着包抓辖区的平安健康。

篇八：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

期间小学学校线上教学工作总结范文 5 篇

　线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的小意外时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对设备的孤单身影就足以让人失落感爆棚。一起来看看疫情期间小学学校线上教学工作总结范文 5篇，欢迎查阅!

　小学学校线上教学工作总结 1

　从疫情爆发开始，武汉封城以后，全国各地的疫情防控阻击战也随之打响。处在贵州边缘南部小县城的我，一名老党员教师，每天宅在家，看到医务人员、干警、领导干部忙碌于为抗击疫情作准备，心里也是无比的焦急，但又使不上力。特别是每天看到武汉疫情灾区中的报道，更是泪流满面。许多同志和我一样宅在家里，除了向一线的专家、英雄、白衣天使致敬;向感动于身边的榜样学习，荔波最美的逆行者 90 后的潘仕聘、80 后的覃亮鼎，以及在一线参与建设武汉雷神山志愿者、勇敢荔波人杨小标，默默为他们加油!祈祷他们平安归来!也会不时抱怨宅在家的煎熬，各种排查表格的收集填写上报，对不接电话不回信息家长的担心、埋怨等。静下心来对照，宅在家的我们是如此幸福，世上哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。宅在家的我们应该提高思想认识，虽然现在帮不上一线的忙，但是我们应该发挥我们教育人的作用，疫情总会过去，国家需要发展，就像习近平总书记讲的中国经济是一片大海，而不是一个小池塘，大海啊，有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时，没有风狂雨骤那就不是大海了，狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那里，经历

　了五千多年的艰难困苦，中国依旧在那。面向未来，中国将永远在这儿!如此鼓舞人心的话语，鞭策着每一位中国人，面对暂时的狂风骤雨，众志成城，没有解决不了的困难，携手同心，没有跨越不过的障碍。

　国难当头，人人有责!作为教育工作者，我们宅在家的贡献不仅仅是做好自己和家人的防控，配合社区开展工作。宅在家的日子，我们要更多关心学生，认真、耐心坚持通过电话、钉钉、微信、家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控知识宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役情信息报送;宅在家的日子，我们更需要静下心来思考役情过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任，共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。联系役情抗战的感人事迹教育孩子，不要再去追逐外表光鲜亮丽的明星，要知明理懂感恩，要以钟南山、李兰娟院士等为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军、许许多多在平凡岗位默默为国献力的人为学习榜样。教育孩子要从小热爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的宏伟志向;宅在家的日子，我们要谋化开学工作，制定年度工作计划，规划自己新年的发展目标;宅在家的日子，我们要强化师生、家长思想意识，不造谣、不信谣、不传谣，不出门、不串门、不聚集，加强自我防护，养成健康生活方式。我们要充分发挥党员的先锋模范作用，要把守护师生身体健康和生命安全放在第一位，为后期的停课不停学做好充分准备工作，为开学工作做好坚实的各项后勤保障。

　我们坚信，只要人人坚持认真履职，共同携手抗役，时刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，听党话、跟党走、感党恩，我们一定会打赢疫情阻击战!

　小学学校线上教学工作总结 2

　2020 年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。

　一、星火燎原，推动教育信息化。

　特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

　二、集思广益，发挥网络优势。

　我校教师主要依托钉钉网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级钉钉上传由教师在线查阅。也就是说按照教学指导答疑作业检测的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

　三、精益求精，促进自身成长。

　一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些小意外，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。

　四、居安思危，珍惜美好时光。

　线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的小意外时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对设备的孤单身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑每一件事都是多么温情!期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好!

　小学学校线上教学工作总结 3

　2020 年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

　从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

　初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有 110 多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的白衣战士们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小战线而努力。

　随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的白衣勇士们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

　通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业

　上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

　为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

　疫情当前，困难重重。

　冲锋一线，党员领先。

　全校师生，新式教学。

　娱教益乐，同心抗疫。

　小学学校线上教学工作总结 4

　疫情为令速防控，学校师生一盘棋。为坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。

　一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导

　小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实停课不停学措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。

　二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过 QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识，宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到停课不停学。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证 24 小时密切关注和联系广大师生。

　三、学校全员参与科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。

　四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，及时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，参加志愿服务队，开展学校社区文生管理，积极

　参与做群众的思想慰问工作，为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。

　小学学校线上教学工作总结 5

　紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解

　到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

　为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

　教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点

　等等。

　老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业

　线上学习的老师们听得格外认真。

　线下交流的格外的热烈，互相取经。

　老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

　当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

　家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

　家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家

　长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

　这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

篇九：小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作总结

新型肺炎期间停课不停学教师线上教学工作总结 6 6 篇

　篇一

　一场疫情让我们不得不躲在家里，2020 春季开学时间也因此延期。但是我们根据“停课不停学”的精神，利用网络平台，还给了学生一个健康而充实的网上课堂。以下是我最近的一些心得体：

　一、 “线上教学”之得：

　在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，成为沟通师生双方教与学的首选方式。上课期间，通过微信语音、观看视频、发送 ppt 图片等线上教学方式，与同学们一起学习。师生虽不能见面，但通过微信这个媒体的传递，听到彼此在另一头的声音，大家都感到亲切而新鲜。经过短暂的交流、磨合之后，在课文的阅读中，在师生的一问一答中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到课文的意义所在。下课后，我会通过两种方式向同学们推送作业。一种是通过微信发送作业图片，从基础题到提升个人能力的题目;另一种是通过乐教乐学平台选择合适的题目发送给大家。无论是哪一种形式的作业，我批改完后，都会和同学们一起讨论，讲解。当听到大家积极发表自己观点时，甚是欣慰。我想，这热火朝天的微信天地，不正是我们所期待的课堂吗?

　二、“线上教学”之失：

　线上教学虽收获满满，但同时也有一些问题存在。上课时，我尽可能希望大家有机会表达自己的想法，所以会等一些同学的答案。但

　是由于同学的思考时间不同和对手机、电脑等电子设备使用的熟悉程度不同，在这个过程中，时间一点点流逝，有时候会耽误一些时间。作业不能面对面听背，面批也是感到“线上教学”不足的问题。

　刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。因为，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。

　篇二

　2 月的最后一天，距离常规高考的日子，还有整整 99 天! 我们以这样的方式复习，也是迫不得已。毕竟，生命和健康才是最宝贵!但是，越是在这样的时刻，我们越要让我们的孩子懂得奋斗的意义，懂得生命的意义，懂得思考的价值，懂得思维的重要，应该还有很多吧，我们可以慢慢探讨和寻找。

　越是这种模式的复习，我们才要我们的孩子更加明白责任和担当;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底线; 懂得应对危机;懂得独立思考;懂得为了梦想而坚持和拼搏的意义!希望这段经历，让我们的孩子懂得诚实、善良、正义、勇敢和坚强是多么宝贵的品格! 这一个多月来，我只能在网络上看着、体会着、想象着各位同学的早读、网课、作业和改错。

　就是这样的早读，这也的确是他们的早读，有些人慵懒，有些人勤奋。我想说:昏昏沉沉浪费的是他们自己的时间，振奋精神背会的

　是他们自己的知识点; 就是这样的课堂，这也的确是他们的课堂，无关痛痒、似是而非的是他们的知识，如饥似渴、拔节而起的是他们的高度; 就是这样的自习，这也的确是他们的自习，无所事事、虚度年华，荒废的是他们的日子，而一本本资料、一道道习题练会的却是他们的自己的本领! 这是他们昂贵的早读，这是他们奢侈的课堂，这是他们珍贵的自习，这是他们人生当中稳赚的高考作业，这也是他们宝贵的回忆和青春记忆。

　这，其实都是他们唯一的一次拥有; 这，事实上都是他们不可重来的宝贵时光! 这所有的细节和努力，最后都会一步步转化，体现为他们的素养，表现为他们的涵养，丰富着他们的教养，转化成他们的情商，变幻成他们的月考分数，他们的期末成绩;锐化在他们的高考分数、他们的排名，他们的理想大学。影响或者直言不讳的说，决定着他们的未来，他们的生活宽度，他们的人生高度，他们的人性的温度。

　越是这样的时刻，越是这样的高考备考，我们才要明白：我们这一辈子，经历过这一次的生离死别，就够了!我们这一辈子，经历过这一次的生死相依，就够了!活下来的人，都是生死之交! 越是这样的复习，我们更要懂得：为了那些逝去的同胞，我们要好好活着!为了那些奋战在疫情第一线的卫士，我们更要努力奋斗!为了那个吹口哨的医生，我们才要铭记，我们才要活的精彩。我们要明白活着的含义和意义:我们不仅仅是为自己而活，为辛苦养育我们的父母的而活，更是为了我们国家的民主法治和希望而活。所以，活着，不只是自己

　的事，更是一种使命、责任和担当! 越是这样的复习，越是要自律，越是要思考，越是需要要家长的长情陪伴和适当的监督。因为，这个春天的爱，才是最有思考力的温情。

　作为一个班主任，作为一个老师，我只能用心备好课、上好课，多研究高考方向，研究考纲、习题，命题，精讲精练，我们老师都会竭尽全力来引领你们冲刺。但是，这同时也需要我们家长的理解与支持，需要我们学生的配合，需要学生的坚决的不打折扣的执行力! 但是，最近通过听课，答疑，作业，周测题，专项训练等发现以下问题，需要和大家沟通。如有说的不妥地方，请家长多包涵，并予以理解和谅解!这些天，大家也应该能体会到自己孩子平时的复习备考情况，学习的态度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思维方式，格局和视野。

　以下就我个人的几点想法与大家交流探讨: 第一:手机问题。有的孩子第一节课时起的晚，不按时上课。因为晚上睡得晚，因为“玩手机”可能有了正当理由。导致精神状态不好，睡眠不好，复习效果不好。

　第二:作业问题。有的同学不能按时完成，不能保质保量的完成，不能系统的总结归纳，不能纠错以致于复习质量不高。

　第三:课堂质量。有的孩子不听课，有自己的复习模式和方式，觉得上课内容和习题讲解的自己都会，眼高手低，一看都懂，一做就错，不重视基础。

　第四:心态问题。有的同学过分焦虑，有的同学过分放松，有的同学目标不明确，有的同学对自己的知识盲点不清楚。这都是不可取的。

　以上问题如果存在，希望大家和孩子讨论一下，也希望各位家长耐心地开导我们的孩子：把恐惧收拾起来，把闲散收拾起来，把失望收拾起来，把焦虑收拾起来。我们除了努力战斗，别的我们都不要去想!除了取得胜利，别的我们都不要期待!我相信:待到疫病消退之时，待到重返校园之时，那必然是绿树成荫，鲜花绽放的美好时刻! 因为，高考是我们这些普通人实现逆袭的一个重要的途径。

　我也相信:经过这番浴血奋战，我们的孩子会更加坚强;经过这番顽强拼搏，我们的孩子必然更加成熟;经过这番洗礼的校园，我们的学校会更加美丽!我相信我们五班的每一个孩子都是最优秀的，都会考上理想的大学，都会实现人生的理想，都会有精彩的未来!我一直坚信这一点，因为。被信任，也是一种力量。

　青春，不容等待，人生需要思考。没有等出来的璀璨，只有拼出来的辉煌。

　无奋斗不青春，无思考不人生。

　篇三

　春意融融，春风拂面，本应享受“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的愉悦，却因突如其来的疫情打乱了我们原有的计划与部署，冲淡了节日的喜庆与祥和，但它冲不走我们万众一心共克时艰的意志

　和决心，为深入贯彻落实教育部提出的“停课不停学”的总体要求，我们全体 XX 人在“线上教学”这条战线上奋力前行着。

　早在二月初，学校就如何开展线上教学制定了详细的计划，进行了精密部署，线上教学如火如荼，三周的网上教学也取得了一定的效果，得到了家长的支持与高度赞誉。X 月 X 号晚上 7 点，XX 校长主持召开学校支委视频“网上教学”专题工作会议，对加强防控和线上教学进行再部署再动员再落实，结合石校长的会议精神，本周我加强了对所负责年级 XXX 个班的网上教学进行视频电话跟踪调查。

　从调查的情况来看，五年级学生的网上学习上线率由原来的 XX%上升到了 XX%以上，大多数班级上线率到达 XX%。五年级每一位教师都做到精心备课，提前熟悉内容，提前熟悉视频，提前设计作业，答疑解难一生不漏，问候关爱一户不落，作业批改一个不掉，确保线上教学效果;大部分学生网上学习态度端正、热情很高，能积极按时、保质保量完成课后作业。除在疫情一线工作的家长外，大部分家长都能陪在孩子身边配合学校督促完成学习任务，并响应学校号召，让孩子开展健康有益的居家健康运动和家务劳动，培养学生的生活技能，激发劳动兴趣，锤炼意志品格。但同时，我也发现一些问题，比如有几户家庭因子女多，线上学习设备不够，不能满足几个孩子同时网上学习需求。还有个别家长对孩子的学习重视不够，班上的几个老师与之微信、电话联系就是不回信息也不接电话，我得知这个情况后也试着与这个家长进行电话联系，可对方就是不接电话。还有就是部分教

　师对个别留守学生关注还不够到位，个别老师对网上教学的操作还不够熟练，这些问题都有待我们今后加以改进。

　在这次的巡查中我深深的感受到教师们的敬业和奉献，感受到巾帼英雄们的爱心和勤劳，在这场没有硝烟的战争中，在抗击疫情的另外一个特殊的线上教学战场，每一个 XX 人都在用行动诠释着教育的真谛，书写着奋进新时代的赞歌!

　篇四

　面对疫情的一再延期，上周接到了学校的通知本周要开展副科学科的线上教学，我任教的是五、六年级科学。各年级每周只上一节新课，每周上五个班的课。

　课程虽不重，但孩子们跟前缺教材，缺实验器材，这样肯定会影响课堂效率。面对重重问题，我迎难而上，本着激发学生的科学热情，活跃学生的科学思维，培养学生大胆猜想，小心求证的科学精神的教学理念开始我的线上课程。现在对第一周的工作总结如下：

　1、由于教材提供的学习内容的开放性很强，在备课时，要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

　2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;

　重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。

　3、教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

　在线教学方式的介入，可以说是时间短，任务急，从而导致了诸多问题的出现。

　一是，由于网络环境受限，学生只能通过一个屏幕，配合着语音，观看视频和实验，老师对学生的一举一动毫不知情，他们学习状态如何，是否听懂了呢?而要解决这一难题，老师显得遥不可触。

　二是，由于老师学生不能及时互通，学生不懂之处不能及时反馈，可能会造成问题积压，影响后续课程学习。解决这一问题就只能，是课后学生留言，老师再一一回复解答。

　篇五

　“我们年级作业布置经过近四天的监控，按照学校要求做到了少且精，同时为学生自由阅读和练字预留了空间……”“我们年级进行了对家长意见的收集……”，这是 XX 中线上教学总结交流视频会的一个场景。

　X 月 X 日晚 8 点，该校教务处按照既定计划主持召开了由部分领导班子成员及年级主任参加的关于线上教学的总结交流会。会议进行了两个内容的交流，一是对前 4 天线上教学的总结及对后段工作的安排;二是重点交流了 4 天线上教学过程中好的做法和存在的困惑。

　会上，三个年级既分享了经验，也提出了困惑。如七年级充分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组，使作业布置、检查及学生交流有序化;八年级在作业的布置进行全年级的统一安排，总结出作业布置的最简洁的办法：在钉钉家校本上发布;九年级根据自己的实际情况，对课表进行优化，采用了省名师课堂直播和校教师直播相融合的方式进行，使教学更加灵活实用。同时三个年级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”情况下如何对学生听课进行有效的监控、作业完成后批改是否及时的监测等等问题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中及时进行改进。会上教务处负责人和校长助理李校长也分别作了发言。

　会议最后，业务副校长 XX 校长进行了总结，并对下一步线上教学工作提出 4 点要求和建议：一是思想认识要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分认识到我们应该做什么，应该努力把什么做好，应该如何做好。二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头及时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚组成员的智慧，及时加以改进，并统一落实。三是各年级继续优化线上学

　习方式和内容。XX 中目前学习的方式有两种：收看省名师课堂，老师钉钉直播授课。无论什么方式，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班学习内容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习，更要抓学生的身心健康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护，并及时进行心理干预，消除学生恐慌心理。四是要优化作业布置。各年级要按照学校关于线上教学中对作业布置的具体要求进行，及时提醒备课组，不折不扣地落到实处。

　一路走来，线上教学作为当前疫情形势下的无奈之举，该校通过经常性的交流总结，汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利，最后努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。

　篇六同志们、同学们，大家好!我国新冠肺炎疫情防控工作已经持续了两个多月，在这个没有硝烟的战场上，全国人民齐心协力、众志成城，取得了阶段性胜利，为全球疫情防控赢得了时间、积累了经验、树立了典范、令他国赞叹。目前，我国的疫情防控工作已进入到外防输入，内防反弹的新阶段，同志们、同学们，疫情防控的过程是艰难...