疫情防控知识宣传教育主题班会5篇

疫情防控知识宣传教育主题班会5篇疫情防控知识宣传教育主题班会　疫情防控安全教育主题班会（一）　一、班会主题：　疫情防控从心开始二、活动背景：　从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学生正确下面是小编为大家整理的疫情防控知识宣传教育主题班会5篇,供大家参考。

篇一：疫情防控知识宣传教育主题班会

　一、班会主题：

　疫情防控 从心开始 二、活动背景：

　从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学生正确、理性、科学看待疫情，在思想上、行动上做好自我防护，真正做到疫情防控，从心开始。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，使学生增强个人防护意识，养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式，掌握疫情防控的基本知识。

　2、通过本次主题班会活动，使学生提高警惕，自觉养成良好的生活习惯，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等，不信谣，不传谣。

　四、活动过程：

　（一）活动准备：学校安全办为各班提供相关素材，班主任精心制作班会课件。

　（二）视频导入，认识新冠 通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频，你们有什么感受呢？同学们，出门要不要佩戴口罩呢？要不要接种新冠疫苗呢？

　下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。现在我宣布：“疫情防控 从心开始”主题班会现在开始。

　（三）班主任通过 PPT 演示如何预防新冠病毒及在校的一些预防措施。重点列举如下：

　1、如无必要，不集会、不聚会。出门一定要佩戴口罩、注意防护。

　2、做好室内通风，确保室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。

　3、每天在家检测体温，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。现可疑症状后，一定要佩戴口罩，并及时就近就医。

　4、保证健康饮食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水果，不熬夜，保持适当运动，提高身体免疫力。

　5、疫情当前，要保持乐观的心态，科学的意识，病毒不可怕，隔离也不可怕。在这个疫情当下的特殊时刻，我们应该坚定信念，相信科学，相信国家，相信团结的力量，一定可以打败病毒。

　6、上学入校时，师生间隔 1 米以上，按要求佩戴口罩，依次列队入校。校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、额头体温检测。

　7、在学校里，学生发生自己身体不适、头晕发热等情况时，应主动佩戴口罩，走出教室，让同学向班主任汇报，

　从而及时联系家长送去就医。

　8、在学校餐厅排队打餐和用餐时，要按照隔一米的要求，就餐时不能语言沟通，保持一米的距离。

　9、及时接种新冠疫苗。

　（四）全班同学齐诵《校园安全歌》 五、总结：

　疫情尚未结束，防疫仍在路上。通过本次主题班会，希望同学们对新冠肺炎预防知识有更加深刻的理解，能够提高自我防护意识，掌握防控举措。能够严格遵守校规校纪，团结一致，众志成城，抗击疫情。共同打赢这场疫情防控战。

　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们要牢记防控要求，做好我们个人防范措施，同时也带动亲朋好友做好个人防范措施，这就是对自己负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责，相信自己，相信我们一定可以胜利的！

　疫情防控 安全教育 主题班会 教案（二）

　一、班会主题：

　防疫知识进课堂 守护健康快乐成长 二、活动背景：

　当前，国内新冠肺炎疫情仍存在，个别地区防疫形势比

　较严峻。为进一步落实好当前新冠肺炎的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　2、通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠病毒，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　四、活动过程：

　（一）如何正确认识及预防此次疫情？ 1、提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　2、增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

　3、提高积极性，必须坚信科学，不信谣、不造谣、不传谣，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　（二）如何进行正确个人防护？ 1、讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　2、在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于 20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80％酒精的免洗洗手液。

　3、戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　4、每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备. 6、学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到指定的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　7、已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　8、在疫情防控期间，如何进行心态调整？ 正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　（三）出现疑似症状应急处置的方法 养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　中国疾控中心提示：若家庭成员出现新型冠状病毒感染的肺炎可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、

　结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。

　五、总结：

　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　疫情防控 安全教育 主题班会教案（ 三）

　一、班会主题：

　共防时疫 同赴未来 二、活动背景：

　新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守国家规定。我们坚信，在国家的领导下，在我们的坚

　定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是中华民族的传统美德，这就是和我们胜利的武器。

　新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠病毒防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。

　2、通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

　四、活动过程：

　（一）播放国歌振奋抗疫精神 起来！不愿做奴隶的人们！

　把我们的血肉筑成我们新的长城！

　中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。

　起来！起来！起来！

　我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！

　冒着敌人的炮火，前进！

　前进！

　前进！进！

　班主任：你们听，这是国歌，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。

　（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。

　1、按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少 30 秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。

　2、熟读七步洗手诗：

　掌心相对指并拢 相互揉搓多几遍 手心手背黑白配 指缝交叉用水洗 掌心相对手交叉 干净卫生好习惯 手指弯曲关节处 旋转揉搓要仔细 手掌握住大拇指 正确姿势要记住 指尖并拢立手心 消灭污垢不能懒 其中三步最重要 洗手一定不能忘 七步洗手姿势对 不给病毒从口入 3、正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

　之一，不 仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴口罩，预防病从口入。

　（1）戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。

　（2）严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹； （3）口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用； （4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩； （5）在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除口罩。

　五、总结：

　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。

篇二：疫情防控知识宣传教育主题班会

　疫情防控主题班会三篇

　 心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。今天为大家精心准备了疫情防控主题班会三篇，希望对大家有所帮助!

　疫情防控主题班会一篇

　一、班会主题

　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　三、班会目的

　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　3.了解焦虑与突发状况的关系。

　四、班会准备

　1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　2.分享缓解心理压力的方法。

　 五、班会过程

　老师以直播的方式

　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　(1)什么是冠状病毒?

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　本次发现的新型冠状病毒已命名为 20XX-nCOV，即 20XX新型冠状病毒。

　(2)临床表现有哪些?

　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　(3)什么是焦虑?

　心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

　(1)为什么会产生焦虑?

　(2)怎样缓解焦虑情绪?

　 ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事

　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;

　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　六、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　疫情防控主题班会二篇

　活动背景：

　20XX 年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟

　开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。

　活动对象:初中学生

　学情分析:

　初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。

　活动目标：

　1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。

　2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

　3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真

　心、正义、勇敢和善良的人

　活动准备

　1.讨论：疫情下的成长与思考?

　2.搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。

　活动形式：学生班主任互动对话交流。

　活动过程：

　导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。

　教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?

　(一)迎接挑战，拥抱变化

　1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何?

　教师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论)

　2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办?怎样才能让自己身心健康?(分组讨论)

　学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。

　教师小结：巧视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对

　家庭和社会的贡献。

　3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整?(学生代表发言)

　教师追问：听了他的发言，大家有什么感触?(学生讨论)

　学生分享：通过讨论，学生知道要迎接挑战，拥抱变化在校做好新冠肺炎预防，莫让疫恐困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。

　(二)独善其身兼济天下

　1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么?(分组讨论)

　播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。

　2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动?(学生代表发言)

　3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触?除了学习，我们还能做些什么?(学生讨论)

　学生分享：通过讨论，学生知道要独善其身，兼济天下。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。

　(三)事不避难义不逃责

　1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一

　场 14 亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受)。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。

　教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。

　学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)

　2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触?(学生讨论举手分享)

　疫情防控主题班会三篇

　学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。

　一、活动意图：

　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　 二、活动目标

　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　三、活动准备

　PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　四、活动过程

　1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　(1)你了解的事情是什么样子的?

　(2)你对这些事情有哪些想法?

　2.教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　(1)你看见这些信息，有哪些想法?

　(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?

　(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

　3.学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到逆行者的含义。

　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设

　者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

　炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　4.请孩子谈谈自己的感受。

　(1)你有什么话想对他们说?

　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　(1)你未来想成为怎样的人?

　(2)为此你需要做些什么?

　五、活动反思：

　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

篇三：疫情防控知识宣传教育主题班会

　一、 活动目标

　1、增强学生疫情防控意识。

　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　二、 活动前准备

　1、准备好“疫情防控知识宣传视频”。

　2、查找疫情防控知识手册。

　三、活动过程

　1 1 、 导入

　教师：同学们，2020 年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。在中国共产党的坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

　2 2 、观看疫情防控知识宣传视频

　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　2019 新型冠状病毒（2019-nCoV），2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

　3 3 、推送疫情防控知识手册

　在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫

　 2 情防控知识：

　①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

　②勤洗手。

　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

　⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

　4 4 、疫情防控知识问答

　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

　四、教师总结，学生发表线上班队会学习心得体会

　通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！

　 2020.4.11

　 3 《疫情防控 守护成长》教案 ——心理健康教育“第一课” 一、 教学理念 2020 年的鼠年春节因为一场突如其来的疫情变得与众不同，在这场来势汹涌的疫情中，我们看到了许许多多用于担当责任的人，看到了在灾难面前令人致敬的逆行者，因为勇于承担责任是每个公民应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不强，他们将自己和别人的健康置于危险之中，让国家和人民为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，作为祖国的花朵，应该要科学正确地对待疫情，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自己的社会责任感。

　二、教学目标

　1、让学生深入了解新冠病毒，消除紧张之心，学会自我防护措施。

　 2、掌握日常预防病毒的方法，学会正确地佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。

　3、要正确看待疫情，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自己的社会责任感。

　三、教学重难点 1、开学在校后如何自我防护措施，消除紧张和焦虑情绪。

　2、要正确看待疫情，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自己的社会责任感。

　 4 四、教学方法

　结合案例进行讲解，结合多媒体进行自我防控指导。

　五、教学过程

　（一）导入新课 陌上花渐开，希望次第来。亲爱的孩子们，我们终于开学了，回到了让我们朝思暮想的学校，但回顾今年的寒假，格外漫长，因为我们不能像往年那样欢欢喜喜过大年，不能与父母一起走亲访友，不能去旅游，不能跟小伙伴在楼下玩，甚至我们还隔空在网络上上课。但今天的第一课我们依然要讲一讲新冠肺炎疫情的防控。（教师板书课题：疫情防控 守护生命）

　（二）再认识“新冠肺炎” 新型冠状病毒肺炎 （Corona Virus Disease 2019，COVID-19）

　，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019 冠状病毒病” ，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019 年 12 月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，现已证实为 2019 新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。

　新型冠状病毒的肺炎症状主要是干咳、乏力和发热。另外有少部分的患者会出现鼻塞、流鼻涕等上呼吸道感染的症状，有的还会出现腹痛、腹泻、呕吐等消化道系统的症状。少数患者随着病情的加重还会出现休克或者是呼吸衰竭等症状。新型冠状病毒具有非常强的传染性。

　 5 （三）疫情防控的做法 1、教师：疫情虽然很严重，但我们是有办法防控的。疫情刚开始时，我们主要采取“自我隔离”、“居家不外出”、外出全程戴好医用口罩、“勤洗手、勤消毒、多通风”。

　2、播放：抗疫英雄的纪实片：以时间为轴，播放疫情之下英勇救疫的“逆行者”们。

　（通过图片和简洁的文字回顾疫情期间，国家、社会，医护人员、基层干部、群众党员都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾，可以让学生了解疫情的相关信息，又可以引起孩子们中华情的共鸣，向我们的英雄们致敬。）

　3、教师：截止到现在我们国内疫情情况已得到控制。但各地疫情“解封不等于结束”，我们虽然复课了，但我们依然要做好自我防护。在我们的平时学习中应该怎样做呢？ 学生答 教师小结：

　（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

　哪些时刻需要洗手?

　①触摸传递物体前后； ②在咳嗽或打喷嚏后； ③在制备食品之前、期间和之后；

　 6 ④吃饭前； ⑤上厕所后； ⑥手脏时：

　⑦在接触他人后； ⑧接触过动物之后； ⑨外出回来后 （2）正确佩戴口罩 （3）相距一米，要有规则意识，遵守学校规则。

　（五）疫情后我们的启发 1、敬畏生灵。谁都没有想到，春节这个原本万人狂欢的节日今年会这样度过；谁也没有想到，这次的疫情会如此凶猛；谁也没有想到，人类在新冠肺炎前会如此渺微。这次疫情的“元凶”也在科学家们的努力下，早已大白于天下，这种新型冠状病毒如何传播给人类，今天大家也已经非常清楚，跟“非典”、埃博拉等病毒一样，还是通过野生动物，病毒的宿主也还是那个生灵——蝙蝠。

　人，其实也是动物，与其他动物一样的动物。所以人也会为了自我的存在，拼命扩张这种存在，给他的同类或是异类带来麻烦。所以为了我们的将来，我们需要告知我们的孩子：人其实是动物，稍有不一样的动物，但终究还是动物。而每种动物其实都是一个个生灵，我们应该互相尊重，每个生灵都有自己自然生老病死的权利，每个生灵都有拥有自己生存家园的权利。我们既要建设人类命运共同体，也要建设世界生灵命运共同体。唯有这样，我们才会相安无事，和谐共生。

　 7 2、相信科学 这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

　3、健康第一 我们常说“要把身体健康放在第一位”，要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；

　 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！

　 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。

　 “健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

　4、保护自己 生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，我们每个人务必学会保护自己。

　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注

　 8 疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

　（六）小结升华 2020 年的这场突如其来的疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着你们。而老师作为孩子们的引路人，让我们结伴前行，让我们通过反思，经历成长，在春暖花开的季节遇见更好的自己！

　 9 班会主题：停课不停学，齐心抗疫情 班会时间：2020 年 3 月 19 日 班会人员：四年级师生 班会目的：

　1、全面了解新冠病毒的来源、传播途径、预防措施等。

　2、通过疫情了解祖国的强大、人民的团结，激发学生的爱国热情。

　3、停课不停学，督促学生上好线上课程。

　班会过程：

　一、关于新型冠状病毒 1、观看中国疾病防控中心制作的视频短片，全面了解新冠病毒，科学理性看待。

　2、形势向好，但不放松警惕

　看图了解今日国内及海外疫情情况，虽国内疫情得以控制但要认识到海外疫情蔓延大批国外留学生回国，带来很多输入性感染，国人不能放松警惕，做好防控工作。

　二、通过疫情，我们看到了什么？学生思考发言，总结：

　1、我们看到了国家的强大 2、我们看到了医务工作者的伟大 3、我们看到了中国人的团结 4、我们看到了中国速度 5、我们看到了大自然的可怕 6、我们看到了应该和动物和平相处、

　 10 三、线上学习要求 1、做好学习准备 2、认真听课 3、做好课业整理 4、及时完成作业 5、做到劳逸结合 四、居家学习建议 1、每天坚持一定时间的学习 2、每天坚持一次体育锻炼，增强体质 3、每天坚持课外阅读 4、每天坚持帮家人做家务劳动 五、总结

　 个人防护 54 字守则

　少出门，少聚集；勤洗手，勤通风；

　拒野味，管住嘴；戴口罩，讲卫生；

　打喷嚏，捂口鼻；喷嚏后，慎揉眼；

　有症状，早就医；不恐慌，不传谣。

篇四：疫情防控知识宣传教育主题班会

　【篇 1】疫情防控主题班会教案 一、活动背景：

　庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。

　作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的“心理小医生”。

　我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。

　活动对象 小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生 教育目标 1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。

　2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己

　的公民责任感。

　3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。

　四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。

　五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。

　六、活动过程：

　(一)团体暖身 视频导入，认识病毒 1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。

　2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的“心理小医生”。

　3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢? 4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。

　5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒?

　A 会 B 不会 C 也许会 D 不好回答 6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。

　7.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。

　防控疫情，检视自我 1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间，更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防燃气、防炭火中毒。

　2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示：

　3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。

　4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。

　5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么，你该怎么办呢? 6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。

　7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名

　著，泡热水澡等。

　8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢? 1 月 24 日，武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。

　9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1 抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。

　11.算一算你得了多少红包? 12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。

　(四)团体结束 防控疫情，众志成城 1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间，我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓"，“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际，习近平总书记记的

　话强信心、暖人心、稳民心。

　2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思考：他们为我们做了什么?我们打算怎么做? 3.学生收集资料，多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。

　4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!《心灵之语》，自愿分享交流。

　5.同时谨记钟南山院士的叮嘱，图片。

　6.最后，让我们在 76 岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油，中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油!武汉》 七、活动反思 这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京所有庙会取消，上海迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。

　传染性和致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理援助，是相当重要的。

　因此，这节针对小学生的心育班会课，一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情，做好心理调节，过一个充实的有意义的假期。

　教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，认识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭，抗击疫情，我们必胜。

　【篇 2 】疫情防控主题班会教案 今年春节是一个不平凡的节日，新冠状病毒肺炎开始蔓延，全国人民团结一心，与武汉人民一起抗击病毒。在这样的大环境下，我们作为学生无法奋战在一线，但我们应当响应国家号召，乖乖待在家中，不给国家添负担。

　本次的班会旨在使每位同学都了解周围疫情防控工作，树立成功打赢疫情攻坚战的信心。相信冬天总会过去，春天总会到来。

　班会内容 1、学习解读《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》，各年级辅导员就学生手册修订部分《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》进行了详

　细解读，还对全国防控新冠肺炎疫情防控工作的形势进行分析，一致强调不得提前返津、返校，并且要求所有同学认真学习学校有关规定，正确理解并积极配合学校工作。

　全国各地的同学们都积极发言，分享自己所在地区的防疫政策，如进出公共场所需要戴 n 罩并扫码登记信息、小 R实行限制出入、街道上有炮喷雾车进行消毒液喷洒等。分享过程中，同学们精神饱满，状态良好，对打赢这场防疫战充满了信心。

　2、线上答疑解惑班导师告知同学们应如何有效利用网络课程进行知识的吸收和巩固，解答了同学们对于网络课程这种新授课方式的疑惑。上网课时间比较自由，而且主干科目多，建议同学们做计划，可以在群里和老师进行学术讨论，利用己有资源多学习，适应线上上课的这一种新模式，并且鼓励我们积极面对疫情，多沟通少抱怨，理性思考。相信同学们可以在家中有条不紊地完成接下来的学习任务。

　3、几点重要提醒最后，辅导员老师提醒同学们在家中也不能忽视身体健康，要适当的进行运动、晒晒太阳，调整好自己的身体状态和精神状态，整理出一个安静舒适的学习环境，为马上到来的学习进程打好基础。与此同时，老师提醒同学们在家中也不可荒废时间，疫情期间同学们休息在家，要利用好这段时间，通过阅读获取知识武装自己，提升自己的生活技能，珍惜这段和家人待在一起的宝贵时光。

　班会精彩片刻 忽特殊的主题班会让心与心贴的更近忽强防护、不恐慌，信科学、不传谣居家勤通风，出门戴口罩，健康有保障防范新型肺炎，从我做起，人人有责连线湖北籍同学，送去温暖与关心 万众一心防控疫情 在疫情防控期间，最令老师和同学们挂怀的便是身处湖北的同学们了，此次云端连线，老师们向湖北籍同学们送去了温暖的祝福，并细致询问了他们所处的环境与身体健康状况，得知他们身体健康并无意外，老师们深感欣慰。一方有难，八方支援，同学们的平安就是最大的慰藉。

　班会总结 疫情面前我们要做好准备，众志成城，相信困难一定会过去，在家中也要不忘学业，以便在网上课程开始后，快速的投入学习。在家中尽量多运动，学习一些新的技能，保持一个好的身体状态和精神状态。

　【篇 3 】疫情防控主题班会教案 一、活动意图：

　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一

　道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　二、 活动目标 1. 了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　3. 感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　三、 活动准备 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　四、活动过程 1. 教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　(1) 你了解的事情是什么样子的? (2) 你对这些事情有哪些想法? 2. 教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、 图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　(1) 你看见这些信息，有哪些想法? (2) 一线很危险，他们为什么逆行而上? (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所 在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是伟大的英雄)

　3. 学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职 业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着 教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的 含义。

　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4. 请孩子谈谈自己的感受。

　(1) 你有什么话想对他们说? (2) 如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5. 职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观 (1) 你未来想成为怎样的人? (2) 为此你需要做些什么? 五、活动反思：

　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者""们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走

　出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻， 他们能看见、听见、并记住。

　【篇 4 】疫情防控主题班会教案 【教学目标】：

　1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　【教学重点】：

　了解目前新冠肺炎的发生与预防。

　【教学难点】：

　认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　【教学用具】：

　网络教学 【教学课时】：

　一课时

　【教学过程】：

　从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

　一、教师导入 当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

　二、基本知识 1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

　3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

　4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至 69 摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

　三、临床表现 潜伏期 14 一 20 天不等，多为 14 天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

　四、预防措施 1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

　2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

　3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于 37、3°C 者，应暂停工作，及时观察并隔离。

　4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　五、小结：

　新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起...

篇五：疫情防控知识宣传教育主题班会

　一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

　二、班会目标：

　1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　三、班会重点：

　1.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 2.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　四、课前准备：

　1.教师：班级教案、课件、新闻、图片

　2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

　五、活动流程：

　1.教师导入：

　2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

　1 月 23 日，武汉市全面封锁； 1 月 24 日至 2 月 2 日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日； 1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

　2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来‚瘟疫‛一词对人们来说渐行渐远。

　（1）讲讲历史上发生在欧洲的‚黑死病‛。

　这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：‚中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤

　会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。

　黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。‛ 鼠疫的传播途径通常有四种：

　①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，‚啮齿动物→蚤→人‛是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成‚人→人‛的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。

　（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。

　当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。

　到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄

　东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。

　在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。

　（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。

　2.讲 2003 年的非典（SARS）

　2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。

　如今，不少老师、家长仍有关于‚非典‛时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

　3.讲防控疫情中 ‚逆行者‛‚担当者‛的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区； 许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安； 许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩全部买下

　来，为祖国人民送来口罩； 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种‚万众一心、众志成城‛‚一方有难、八方相助‛的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

　4.讲疫情防控的做法：

　(1)‚自我隔离‛，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天； (2)‚居家不外出‛，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动； (3)‚异常及时报告‛，学生每天自我健康监测，有异常及时报告； (4)外出全程戴好医用口罩； (5)‚勤洗手、勤消毒、多通风‛，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新； (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫； (7)食品要卫生，要熟透； (8)发现有人有可疑症状要及时报告； (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

　5.讲疫情发生后给我们的教训：

　这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏‚防范于未然‛的意识，缺乏‚救急、救灾‛的物资储备。

　面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。

　还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。

　6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，‚大数据‛发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过‚大数据‛就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。

　医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

　7.讲怎么样才是‚健康第一‛的理念 我们常说‚要把身体健康放在第一位‛，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，

　使之陪伴我们终生。

　强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！

　第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。

　‚健康第一‛的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

　8.讲真话的力量。诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。

　面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。

　但还有那样一群人说真话，说实话：

　第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在‚抗疫‛前线； 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒‚人传人‛的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；

　从不藏着掖着，面对提问直言不讳的‚硬核医生‛张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。

　诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

　9.讲生命的意义 （教师小结）

　生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。

　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

　因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。

　爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

　疫情防控自我保护主题班会教案

　活动目的：

　1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

　2、让学生了解和掌握更多安全常识、防护知识，树立自护意识。

　3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

　活动准备：PPT 课件 活动过程：

　一、导入新课：

　2020 年初的这场始料未及的来势汹涌的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒，学会判断感染症状，并且知道在当前的情形下如何预防感染新冠病毒，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。

　二、活动一：认识新冠病毒 （一）什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为 α、β 、γ 三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则

　排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、 牛、禽类。

　目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的 2 种是我们熟知的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

　（二）病毒进入人体的途径 教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

　1、直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

　2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口直接接触了病原菌也会造成感染。

　（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ 1、首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　2、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　3、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

　4、如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。

　5、但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

　6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。

　活动二：如何做好防护工作 （一）消毒防护方法 教师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医 用酒精。（显示医用酒精图片）

　使用医用酒精时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。

　其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）

　使用含氯消毒剂注意，不是名字里含有“氯“字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。

　虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。

　请遵守以下步骤：

　1 、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害； 2、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。

　（二）自我保护的方法 虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：

　（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人打喷嚏、咳嗽。

　（2）人与人之...