【摘要】课堂教学是高中历史教学的重要组成环节，在教学中，应当如何展示自己的课堂教学艺术，引导学生参与
摘要：历史是一门内涵丰富、综合性极强的社会科学，其分析思维的方法具有多学科、综合性的特色。如今的高中
摘要：课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的时间内，讲“活”历史，做到举
课堂讨论强调在教师教与学生学的关系，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习
情境教学是一种凭借生動、形象的教学手段为实际教学工作服务的现代化教学方法。就高中历史教学的实际情形而
摘要：高中历史课程内容丰富，贯穿中西古今，展现了多元化的历史内容，既让学生了解和认识历史过程，又使学
摘要：高中历史课堂教学与初中历史课堂教学有很大的不同。由于初中生活泼好动，身心成长还不成熟，所以在课
在许多教师和学生的眼里,历史是一门背背就能取得好成绩的科目。高中毕业会考作为国家承认的省级普通高中文
摘要：随着新课程改革的深入，教学理念做出了相应的改变及调整。本文以高中历史教学为例，从课程、教学及高
要学生去认识，理解那些距离他们生活非常遥远的知识，只靠文字和语言，往往不易理解或感到枯燥，更谈不上价
“学生的发展是课程实施的出发点和归宿”，所以着眼于学生全面素质的提高，正是我们教学的目的。这就要求教
【摘要】随着新课改的推进和深入，问题式教学法被广泛运用于历史课堂教学中，这对于学生学习积极性的调动和
摘要：文化自信是价值传递，文化自信是精神力量的召唤和觉醒，而家国情怀是精神涵养的情感体现。历史教师需
历史知识是过去的事，无法直接看到，也无法再现，历史课内容纷繁复杂，年代、人名、史实颇多，不可能全面展
摘要：对于高中历史，有人说它难，有人却说它简单，各有争论。笔者认为，易者易难者难，关键在于学习的方法
摘要：高中歷史教学肩负着传播历史资源，培养学生爱国情结的重要作用。诱趣法作为现代教育倡导的一种新型教
摘要：随着新课程改革的推进，素质教育的理念得到了广泛落实。高中历史教学是素质教育的一个重要部分，在教
