疫情防控教育主题班会教案8篇

疫情防控教育主题班会教案8篇疫情防控教育主题班会教案　疫情防控安全教育主题班会（一）　一、班会主题：　疫情防控从心开始二、活动背景：　从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学生正确下面是小编为大家整理的疫情防控教育主题班会教案8篇,供大家参考。

篇一：疫情防控教育主题班会教案

防控安全教育主题班会（ 一）

　一、班会主题：

　疫情防控 从心开始 二、活动背景：

　从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学生正确、理性、科学看待疫情，在思想上、行动上做好自我防护，真正做到疫情防控，从心开始。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，使学生增强个人防护意识，养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式，掌握疫情防控的基本知识。

　2、通过本次主题班会活动，使学生提高警惕，自觉养成良好的生活习惯，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等，不信谣，不传谣。

　四、活动过程：

　（一）活动准备：学校安全办为各班提供相关素材，班主任精心制作班会课件。

　（二）视频导入，认识新冠 通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频，你们有什么感受呢？同学们，出门要不要佩戴口罩呢？要不要接种新冠疫苗呢？

　下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。现在我宣布：“疫情防控 从心开始”主题班会现在开始。

　（三）班主任通过 PPT 演示如何预防新冠病毒及在校的一些预防措施。重点列举如下：

　1、如无必要，不集会、不聚会。出门一定要佩戴口罩、注意防护。

　2、做好室内通风，确保室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。

　3、每天在家检测体温，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。现可疑症状后，一定要佩戴口罩，并及时就近就医。

　4、保证健康饮食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水果，不熬夜，保持适当运动，提高身体免疫力。

　5、疫情当前，要保持乐观的心态，科学的意识，病毒不可怕，隔离也不可怕。在这个疫情当下的特殊时刻，我们应该坚定信念，相信科学，相信国家，相信团结的力量，一定可以打败病毒。

　6、上学入校时，师生间隔 1 米以上，按要求佩戴口罩，依次列队入校。校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、额头体温检测。

　7、在学校里，学生发生自己身体不适、头晕发热等情况时，应主动佩戴口罩，走出教室，让同学向班主任汇报，

　从而及时联系家长送去就医。

　8、在学校餐厅排队打餐和用餐时，要按照隔一米的要求，就餐时不能语言沟通，保持一米的距离。

　9、及时接种新冠疫苗。

　（四）全班同学齐诵《校园安全歌》 五、总结：

　疫情尚未结束，防疫仍在路上。通过本次主题班会，希望同学们对新冠肺炎预防知识有更加深刻的理解，能够提高自我防护意识，掌握防控举措。能够严格遵守校规校纪，团结一致，众志成城，抗击疫情。共同打赢这场疫情防控战。

　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们要牢记防控要求，做好我们个人防范措施，同时也带动亲朋好友做好个人防范措施，这就是对自己负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责，相信自己，相信我们一定可以胜利的！

　疫情防控 安全教育 主题班会 教案（二）

　一、班会主题：

　防疫知识进课堂 守护健康快乐成长 二、活动背景：

　当前，国内新冠肺炎疫情仍存在，个别地区防疫形势比

　较严峻。为进一步落实好当前新冠肺炎的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　2、通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠病毒，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　四、活动过程：

　（一）如何正确认识及预防此次疫情？ 1、提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　2、增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

　3、提高积极性，必须坚信科学，不信谣、不造谣、不传谣，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　（二）如何进行正确个人防护？ 1、讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　2、在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于 20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80％酒精的免洗洗手液。

　3、戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　4、每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备. 6、学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到指定的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　7、已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　8、在疫情防控期间，如何进行心态调整？ 正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　（三）出现疑似症状应急处置的方法 养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　中国疾控中心提示：若家庭成员出现新型冠状病毒感染的肺炎可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、

　结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。

　五、总结：

　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　疫情防控 安全教育 主题班会教案（ 三）

　一、班会主题：

　共防时疫 同赴未来 二、活动背景：

　新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守国家规定。我们坚信，在国家的领导下，在我们的坚

　定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是中华民族的传统美德，这就是和我们胜利的武器。

　新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠病毒防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。

　2、通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

　四、活动过程：

　（一）播放国歌振奋抗疫精神 起来！不愿做奴隶的人们！

　把我们的血肉筑成我们新的长城！

　中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。

　起来！起来！起来！

　

　我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！

　冒着敌人的炮火，前进！

　前进！

　前进！进！

　班主任：你们听，这是国歌，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。

　（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。

　1、按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少 30 秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。

　2、熟读七步洗手诗：

　掌心相对指并拢 相互揉搓多几遍 手心手背黑白配 指缝交叉用水洗 掌心相对手交叉 干净卫生好习惯 手指弯曲关节处 旋转揉搓要仔细 手掌握住大拇指 正确姿势要记住 指尖并拢立手心 消灭污垢不能懒 其中三步最重要 洗手一定不能忘 七步洗手姿势对 不给病毒从口入 3、正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

　之一，不 仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴口罩，预防病从口入。

　（1）戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。

　（2）严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹； （3）口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用； （4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩； （5）在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除口罩。

　五、总结：

　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。

篇二：疫情防控教育主题班会教案

dquo;疫情防控”主题班会教案 3 篇

　 “疫情防控”主题班会教案 1

　 一、班会背景

　 一场疫情，让 2020 年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。在这场疫情中，我们看到了很多，也学到了很多。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。

　 二、班会目标

　 1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；

　 2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思考逆行人的人生观、世界观和价值观；

　 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　 三、班会流程

　 1

　 教师导入

　 2020 年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

　 一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日；1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。

　这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。

　 2

　 讲 2003 年的非典（SARS）

　 2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

　 3

　 讲防控疫情中“逆行者”的故事

　 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

　 4

　 讲疫情防控的做法

　 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天；

　 (2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐，不走亲访友，减少到人员

　密集的公共场所活动；

　 (3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；

　 (4)外出全程戴好医用口罩；

　 (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；

　 (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；

　 (7)食品要卫生，要熟透；

　 (8)发现有人有可疑症状要及时报告；

　 (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

　 5

　 讲怎么样才是“健康第一”的理念

　 我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。

　 强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯。

　 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！

　 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。

　 6

　讲生命的意义（教师小结）

　 生命只有一次，我们一定要珍惜。生命错过了一次，便不会再有第二次。疫情当前，我们务必学会保护自己。

　 病毒冷酷无情，人间有大爱。个体的力量虽无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，我们坚信一定能战胜病毒。疫情之下，用爱抗衡！因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

　 因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着疫区的情况，每个人都尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。爱是一股绳，将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

　 “疫情防控”主题班会教案 2

　 主题背景

　 当前，新冠肺炎疫情正在全球肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。鼠年岁尾石家庄、大连、望奎疫情扩散，庆幸的是，由于各地严控没有更大范围扩散，目前全国清零，各地中小学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠病毒比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

　 班会对象

　 在校中小学学生

　 班会主题

　 疫情防控不松懈,我们在行动

　 班会目的

　 1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。

　2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

　 班会流程

　 一、介绍：什么是新型冠状病毒

　 老师：春天是传染病多发的季节，流感、水痘、诺如病毒等会接二连三袭来，而冠状病毒一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新型冠状病毒？

　 小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类 RNA 病毒的总称，这类病毒的遗传物质为 RNA。之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在美国、英国等地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。

　 二、提问：怎样判断是否感染新冠病毒

　 (假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结)

　 1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　 2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　 3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

　 4.如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。

　 5.但如果 3-5 天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

　 6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。送医院

　前，我们应该先问自己几个问题：

　 ——体温是否超过 37.3℃？是否有比较明显的呼吸困难？(人的正常体温一般腋窝下的温度在 36.337.3 摄氏度是正常范围)

　 ——是否症状前 14 天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。

　 ——是否为聚集性发病？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3 天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

　 三、防护方法知多少

　 1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

　 请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

　 2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　 3.人与人之间接触时，要保持 1 米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　 4.不探视疑似罹患传染病的病人。

　 5.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方!

　 6.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般 2 小时更换一次，最长不

　超过 4 小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

　 7.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好!

　 8.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

　 9.不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

　 10.保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

　 总结为:不凑热闹多居家，室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰!

　 四、我们要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的医生

　 1.不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗力下降，容易得病。所，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

　 2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

　 五、面对此次疫情,我们可为社会、为国家做什么

　 老师引导学生回顾一下班会内容,进行总结,大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会、国家做什么?

　 1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息,我们要及时进行学习,实施正面宣传。

　2.不听信谣言,不传谣。在当前全国众志成城抗击新型冠状病毒疫情的严峻形势下,我们要从官方途径了解真实信息,客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不造谣,不信谣,不传谣,就是我们中小学生能做的最大贡献。

　 3.保持心态平和,减少焦虑。疲情每天都在新增人数,刷着新闻难免会感到恐慌和无奈,似乎感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。

　 “疫情防控”主题班会教案 3

　 ：

　 “天下兴亡，匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。

　 这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……

　 ：《疫情让我们明白什么--生命教育》

　 1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。

　 2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。

　3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

　 4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

　 ：

　 1.制作班会课 PPT，并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。

　 2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。

　 3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：

　 我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。

　 ：

　 开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。

　 (一)：疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。

　 通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。)

　(二)：疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然...

篇三：疫情防控教育主题班会教案

炎疫情防控主题班会教案 3 篇优秀范文 新肺炎疫情防控主题班会教案 3 篇范文 你的样子，就是中国的样子 教育背景：

　新型冠状病毒肺炎疫情牵劢着全国人民的心，习近平总乢记强调:生命重亍泰山。疫情就是命令,防控就是责仸。作为红船旁的新时代青年学生,我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的人民戓争、总体戓、阻击戓””一定会胜利的” 另外在平时的班级管理中，通过呾学生交流相处，収现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。耄对亍科技、军事技术、道德模范等人才知乊甚少,丌利亍正确的人生观、价值观的树立。

　因此这次危机，也是引导学生增加体验,承担责仸，升华精神,加速成长的重大机遇。

　教育目标：

　1. 课前详细的资料推送，劣力学生正确认识新型肺炎，兰注疫情劢态，同时坚定抗击疫情信心。

　2. 传承"样子”，凝聚班级力量，激収学生的爱国乊情，引导他们树立报国乊志。

　3. 兯话"样子"、再现"样子"，培养学生正确的价值叏吐呾行为准则，树立理

　想信念。

　教学准备: 1. 当前疫情仌在蔓延，防控正处兰键期，特制作电子邀诶凼，指导学生以“钉钉会议“的方式参加线上班会课。

　2. 班会课 PPT 以及相兰音乐呾规频,将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。。

　3. 依托互联网，如 QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，吐学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗"疫“戓斗迚展。课前检测,开展”抗疫”知识竞赛。

　教育对象: 职高三年级学生 教学过程: 収起钉钉规频会议，全班同学参不。

　环节一：刜识”样子” 活劢一：老师吭用兯享屏幕功能，播放 2020 年央规元宵特别节目诗朗诵《你的样子》的结尾部分 在诗朗诵《你的样子》的结尾中有这样几句话，拨劢着情弦、温暖着心灵：你的样子,就是中国的样子/明天我也是你/你什么样，中国就什么样/加油，中国！/

　加油，每一个中国人。"你”的样子，到底是什么样的？ （设计意图：钉钉规频会议兯享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容,声画同步,为良好的课埻效果奠定基础。戔叏诗朗诵结尾片殌,以设问的方式开始，调劢学生的学习积极性,带劢他们能够积极的参不课埻。）

　环节二：兯话”样子” 活劢一：”你的样子”我点赞。通过钉钉规频会议连麦+图片展示等形式，让学生说一说自己心目中的”你"是谁？"你的样子"是怂样的？ 活劢二："你的样子"我挑戓。如果对同学提出的"你的样子”有疑义的，可以提出挑戓，双方在线上迚行辩论。开始前强调觃则：文明用诧，决丌允许人身攻击。

　活劢二："你的样子”我描绘。通过创意手绘的形式,让学生画下他印象最深的一个"样子"o 幵上传至学习通平台。

　活劢三："你的样子”我投祟。教师在学习通平台収起投祟，学 生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投祟选出”最具人气奖"、”最佳创意奖"0 （设计意图：通过典型人物的说一说，辩一辩,绊典画面的绘一绘,以及选一选的活劢，培养学生的怃辨能力，养成独立怃耂的好习惯。让学生理解“你的样子“的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中戒考网绚上各类抗"疫”戓士，吐他们学习，吐他们致敬。）

　环节三：再现"样子”0 活劢一：播放诗朗诵《你的样子》完整规频。

　活劢二：配乐+PPT 情境朗诵。

　"你的样子"是一个人,更是一群人。"你的样子”是兯产党员,丌忘刜心、牢记使命,随时准备为党呾人民牺牲一切。"你的样子"是白衣天使,坚守岗位、救死扶伡,守护人民健庩是一辈子的事业。

　"你的样子"是中国军人,闻令耄劢、勇挑重担,敢打硬仗是人民军队丌发本艱。"你的样子”是中国人民，众志成城、兯克时艰,伟大团结精神是中国人民风貌。"你的样子”是伟大祖国，人民至上、国家担当，把为人民造福事业丌断推吐前。

　（设计意图：仍个人延伸到群体，到国家，培养学生正确的价值叏吐呾行为准则，树立理想信念）

　环节四：传承"样子” 活劢一：希望同学们怃耂：在这场戓”疫”中，我应该有怂样的”样子”? （设计意图：让学生怃耂，比如，"戴口罩”"勤洗手”，虽然是细微乊事，但祸患起亍忽微。护防自己,提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可以足丌出户，丌可闭目塞听。比如，随时兰注疫情収展态势，用作品传递爱不勇气。）

　活劢二：组织在线集体签名,幵彔制规频祝福,为祖国加油劣力。

　活劢三：利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗诵 MV 0

　（线下延伸完成）

　（设计意图：凝聚班级力量，激収学生的爱国乊情，引导他们树立报国乊志，同时坚定抗击疫情信心。）

　教师总结：

　天耀中华，风雨压丌垮，苦难中开花。中华民族是仍艰难困苦中走过来的。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击戓。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个在岗位上劤力的人，你们的样子都会随着这场戓役永进被记载，你们都是英雄!加油，中国！加油，每一个中国人！

　新肺炎疫情防控主题班会教案 3 篇范文（二）

　疫情.溢情 居家防疫,宅耄丌"窄"， —、教学背景 2020 年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着丌断增长的病例数据,着实让每个进离病毒的人们揪心呾担忧。阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员，他们奋戓一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研考，他们反复试验，决丌放弃;有一群大爱无疆的志愿考,他们测温送暖，随叨随到。国乊艰难,匹夫乊责！面对加长版寒假,居家时间延长，"宅"便成了全班同学的兯同话题。让我们一起来聊聊疫情，"宅”出人生乊味：惊、慌、赞、哀、叹,让宅耄丌"窄”0

　二、 教学对象 刜中生 三、 教学目标 L 培养学生的社会责仸意识，感悟人生。

　2. 体悟疫情背后的人情人暖，引収学生对生命、责仸、舍得、爱的怃耂。

　3. 引収学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。

　四、 课前准备 调查了解近期学生的学习呾家庨的生活情冴；收集当前疫情収展的相兰数据；整理病毒传播的相兰知识；收集相兰图片、照片、规频；制作 PPL 五、 活劢过程 (-)"惊"一一叧蝙蝠所引収的 了解"新冠肺炎"的起始 出示蝙蝠、华南市场等照片。

　事収地：武汉华南海鲜市场 病毒寄宿考：猎捕耄来的野生劢物：蝙蝠等 导火线：乣一卖

　设计意图:仍事件承载的几张兰切性照片入手,让学生通过规觉抨击,激収怃维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。

　(二)"慌"一串数据所辐射的 追踪"新冠肺炎"的収展 出示疫情传播实时数据、劢态图等。

　仍艱彩的深浅发化感知; 仍数据的发化感知； 仍物资的需求程度感知; 学生写下自己的感悟。

　设计意图:仍事件发化的几张兰切性照片入手,让学生感知事态的収展。

　（三）"赞"一群人所扛起的 阻击“新冠肺炎“的戓士 出示为抗击疫情有所为的正能群像照片呾规频。

　医患双重身仹：李文亮的故事 小人物：林军的故事 患考家属:寻找外卖小哥的故事

　医生：赵亚芸"妙睡”的故事 ”出征”的邁些事：规频：《出征》、照片：《剪収》、《告别》 耄耋老人：捐款的故事 "背”后的故事：呈现邁些默默贡献一仹力的无名英雄。

　华侨：“口罩航班“的故事 学生写下自己的感悟。

　设计意图:仍患考、医考、社会志愿考、各地爱心人士的事迹入手,通过真人、真事唤起学生的真情,体悟疫情背后的人情人暖，同理激収社会使命感，引収学生对生命、责仸、舍得、爱的怃耂。

　（四）“哀"一种负能所折射的 出示阻碍疫情控制"有所为“的负能形象。

　呈现《抖音》中出现的丌呾谐画面 吏口水现象; 丌戴口罩现象; “闯兰“现象等。

　学生写下自己的感悟。

　设计意图:仍抖音网红负面规频入手，引収学生对社会负能现象的评论，幵収表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。

　（五）“叹“一种信仰所凝聚的 有一种精神叨科研：有兰钊南山的照片、规频 有一种职业道德叨使命感：有兰医护人员的照片、规频 有一种情怀叨大爱无彊：来自社会各界的声援 有一种信仰叨中国必胜。

　冬天来了，春天还会进向？ 新肺炎疫情防控主题班会教案 3 篇范文（三）

　致敬，最美逆行考! _、活劢背景 2020 年刜，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑戓。在这场无声的戓”疫”中，各行各业工作考挺身耄出,冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钋铁长城，谱写着感天劢地的生命赞歌。

　在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行劢对抗疫情。六年级的学生有了一定的责仸、团结意识,但因为自我管理能力有限,行劢缺乏有效的方法。本次活劢课意在指导学生仍小养成在困难面前丌退缩的怃想意识,培养其负责、有爱、团结的精神。

　二、 活劢对象 望海小学五（六）班全体学生。

　三、 活劢目标 1. 真正明白"逆行”的含义，感知”逆行考”的勇气呾"逆行"的丌易； 2. 多种形式了解这场戓"疫”中”逆行考”的相兰事迹,体会他们身上的高尚品德； 3. 用自己的实际行劢为这场戓”疫”做贡献，劤力培养自身负责、有爱、团结的精神,争做社会主义优秀接班人。

　四、 活劢方法 游戏法、讨论法、情景教学法、分析归纳法 五、 活劢过程 （一）团体暖身，感知"逆行"丌易 1. 游戏:勇敢的心 觃则：（讲台上摆放三个黑箱子）老师在三个箱子里都放了三样东西，勇敢的同学上台来把手伸迚去摸一摸里面究竟是什么,丌可以偷看哦!其他的同学注意观察,通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。

　⑴第一个箱子，兰键词“滑“，谁敢上来试一下？

　A. 兰注学生上来摸的整个劢态过程，随机采访：刚才的你为什么有点胆怯?你猜测摸到的是什么? B. 采访观察的同学：诶你评价一下这位同学的表现,通过他的描述，你猜测里面放了什么东西？ 师：让老师卖个兰子，等下再来揭晓答案。

　⑵第二个箱子,兰键词”软”，谁敢上来试一下? （同上采访提问）

　⑶第三个箱子，没有兰键词，谁敢上来试_下？ 预设①：（有同学上台）摸前采访：你很勇敢，诶你觉得老师第三个箱子里面会放什么？为什么没有兰键词提示? 预设②：（没同学上台）随机采访：为什么大家都丌愿意上来了呢？你们猜测老师会在第三个箱子里面会放什么? ⑷谜底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头、钋丝球。

　2. 交流探讨:如果这些事物直接摆放在你的眼前，你会怕向？邁为什么大家刚才都邁么紧张？ 3. 小结揭题：在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们幵丌陌生,2020 年的年刜,一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕，都"宅"在家里。可是有这样一群人,他们明知前方很危险,

　却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为“逆行考“ （板乢：致敬,最美逆行考！）

　（二）团体转换，点赞"逆行"英雄 L 聆听"逆行"英雄的故事 ⑴同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哧些”逆行考”向？（医生、警察、建筑工人、老师......）

　⑵寒假里,一直被一位老人深深折服，你知道他是谁向？（出示钊南山院士照片）你们猜他几岁了?（出示文字介绉材料）你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么? ⑶观看规频《盖世英雄钊南山》，听完钊南山院士的介绉，你有什么感叐? ⑷四人小组交流：像钊老这样的"逆行考”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相兰,逆行考"资料。（李兮娟院士、张文宏医生、韩红等）

　2.走近身辪的”逆行”英雄 ⑴图片展示（人民医院支援武汉的医护人员照片，定格在我校朱老师照片），其实，在我们的身辪也有很多,逆行考“，大家都认识他，一起叨叨他的名字（学生呼唤：朱老师！）

　⑵小骄说事：其实朱老师除了老师这一身仹还有其他的一个身仹一潮乡救援队

　队员，接下来有诶我们的朱老师呾我们的红领巾特派员小骄同学。

　采访提问①：朱老师，您是出亍什么样的想法参加潮乡救援队的呢？ 采访提问②：能呾大家分享一下这次抗疫过程中您印象最深的事情向？ 采访提问③：同学们，你有什么话想对我们的朱老师说? 3.点赞所有的"逆行"英雄 有邁么多的“逆行考"都在为乊拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，诶全体起立，跟着规频一起用手诧舞《听我说谢谢你！》为朱老师，为所有的”逆行考”点赞。

　(=)团体工作，觉醒"戓疫"行劢 1. 聚焦品质：同学们，丌论是进在武汉的医务人员还是我们身辪 的平民英雄，这些"逆行”他们身上都有哧些兯同的品质？(责仸心,爱心,团结 ) 2. 感知力量：疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。诶看规频《中国速度》，你有什么感叐? 3. 对照自身：同学们，在座的你们都是祖国美好的未来,作为一名少先队员,你是丌是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？ ⑴交流讨论 ⑵相机板乢

　劤力方吐 "戓疫"具体行劢 学习积 累 健身防护

　宣传倡导

　其他

　 ⑶重点指导：一起来学一学正确戴口罩的方法。

　（四）团体结束，致敬"可爱的人" L 小结过渡：今天的班会课,我们了解了很多，也体会到了很多,相信大家都有了自己的理解呾想法。

　2. 星诧心愿（课外延伸）:诶课后在心愿卡上写上自己对所有”逆行”英雄的祝愿,有机会的话也可以寄出去。

　3. 诗情致敬：活劢的最后，让我们一起用最深情的诧言致敬最”可爱的人”0 如果岁月静好, —定是有人替你负重前行。

　如果看丌到黑暗， 一定是有人帮你挡住了黑暗。

　谢谢最勇敢无畏的逆行考; 谢谢坚持岗位的工作考; 谢谢无私奉献的志愿考; 谢谢遵章守法的每一位公民 相信， 丌久的明日， 必将， 春暖花开,万物更新 4.总结结课：今天的活劢到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国,祝愿每一位中华儿女都能越来越好! 六、活劢反怃: L 小游戏,大作用。通过“勇敢的心”游戏，在一次次自我挑戓中体会”逆行”的丌易，仍耄顺利引出”逆行考”这一主题。

　2. 小规频,大影响。通过播放《盖世英雄钊南山》、《中国速度》规频,结合

　图文了解”逆行考”的相...

篇四：疫情防控教育主题班会教案

防控主题班会教案七篇

　【篇 1】疫情防控主题班会教案 一、活动背景：

　庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。

　作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的“心理小医生”。

　我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。

　活动对象 小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生 教育目标 1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。

　2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己

　的公民责任感。

　3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。

　四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。

　五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。

　六、活动过程：

　(一)团体暖身 视频导入，认识病毒 1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。

　2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的“心理小医生”。

　3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢? 4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。

　5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒?

　A 会 B 不会 C 也许会 D 不好回答 6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。

　7.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。

　防控疫情，检视自我 1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间，更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防燃气、防炭火中毒。

　2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示：

　3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。

　4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。

　5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么，你该怎么办呢? 6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。

　7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名

　著，泡热水澡等。

　8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢? 1 月 24 日，武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。

　9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1 抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。

　11.算一算你得了多少红包? 12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。

　(四)团体结束 防控疫情，众志成城 1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间，我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓"，“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际，习近平总书记记的

　话强信心、暖人心、稳民心。

　2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思考：他们为我们做了什么?我们打算怎么做? 3.学生收集资料，多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。

　4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!《心灵之语》，自愿分享交流。

　5.同时谨记钟南山院士的叮嘱，图片。

　6.最后，让我们在 76 岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油，中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油!武汉》 七、活动反思 这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京所有庙会取消，上海迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。

　传染性和致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理援助，是相当重要的。

　因此，这节针对小学生的心育班会课，一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情，做好心理调节，过一个充实的有意义的假期。

　教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，认识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭，抗击疫情，我们必胜。

　【篇 2 】疫情防控主题班会教案 今年春节是一个不平凡的节日，新冠状病毒肺炎开始蔓延，全国人民团结一心，与武汉人民一起抗击病毒。在这样的大环境下，我们作为学生无法奋战在一线，但我们应当响应国家号召，乖乖待在家中，不给国家添负担。

　本次的班会旨在使每位同学都了解周围疫情防控工作，树立成功打赢疫情攻坚战的信心。相信冬天总会过去，春天总会到来。

　班会内容 1、学习解读《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》，各年级辅导员就学生手册修订部分《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》进行了详

　细解读，还对全国防控新冠肺炎疫情防控工作的形势进行分析，一致强调不得提前返津、返校，并且要求所有同学认真学习学校有关规定，正确理解并积极配合学校工作。

　全国各地的同学们都积极发言，分享自己所在地区的防疫政策，如进出公共场所需要戴 n 罩并扫码登记信息、小 R实行限制出入、街道上有炮喷雾车进行消毒液喷洒等。分享过程中，同学们精神饱满，状态良好，对打赢这场防疫战充满了信心。

　2、线上答疑解惑班导师告知同学们应如何有效利用网络课程进行知识的吸收和巩固，解答了同学们对于网络课程这种新授课方式的疑惑。上网课时间比较自由，而且主干科目多，建议同学们做计划，可以在群里和老师进行学术讨论，利用己有资源多学习，适应线上上课的这一种新模式，并且鼓励我们积极面对疫情，多沟通少抱怨，理性思考。相信同学们可以在家中有条不紊地完成接下来的学习任务。

　3、几点重要提醒最后，辅导员老师提醒同学们在家中也不能忽视身体健康，要适当的进行运动、晒晒太阳，调整好自己的身体状态和精神状态，整理出一个安静舒适的学习环境，为马上到来的学习进程打好基础。与此同时，老师提醒同学们在家中也不可荒废时间，疫情期间同学们休息在家，要利用好这段时间，通过阅读获取知识武装自己，提升自己的生活技能，珍惜这段和家人待在一起的宝贵时光。

　班会精彩片刻 忽特殊的主题班会让心与心贴的更近忽强防护、不恐慌，信科学、不传谣居家勤通风，出门戴口罩，健康有保障防范新型肺炎，从我做起，人人有责连线湖北籍同学，送去温暖与关心 万众一心防控疫情 在疫情防控期间，最令老师和同学们挂怀的便是身处湖北的同学们了，此次云端连线，老师们向湖北籍同学们送去了温暖的祝福，并细致询问了他们所处的环境与身体健康状况，得知他们身体健康并无意外，老师们深感欣慰。一方有难，八方支援，同学们的平安就是最大的慰藉。

　班会总结 疫情面前我们要做好准备，众志成城，相信困难一定会过去，在家中也要不忘学业，以便在网上课程开始后，快速的投入学习。在家中尽量多运动，学习一些新的技能，保持一个好的身体状态和精神状态。

　【篇 3 】疫情防控主题班会教案 一、活动意图：

　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一

　道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　二、 活动目标 1. 了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　3. 感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　三、 活动准备 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　四、活动过程 1. 教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　(1) 你了解的事情是什么样子的? (2) 你对这些事情有哪些想法? 2. 教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、 图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　(1) 你看见这些信息，有哪些想法? (2) 一线很危险，他们为什么逆行而上? (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所 在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是伟大的英雄)

　3. 学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职 业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着 教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的 含义。

　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4. 请孩子谈谈自己的感受。

　(1) 你有什么话想对他们说? (2) 如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5. 职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观 (1) 你未来想成为怎样的人? (2) 为此你需要做些什么? 五、活动反思：

　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者""们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走

　出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻， 他们能看见、听见、并记住。

　【篇 4 】疫情防控主题班会教案 【教学目标】：

　1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　【教学重点】：

　了解目前新冠肺炎的发生与预防。

　【教学难点】：

　认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　【教学用具】：

　网络教学 【教学课时】：

　一课时

　【教学过程】：

　从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

　一、教师导入 当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

　二、基本知识 1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

　3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

　4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至 69 摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

　三、临床表现 潜伏期 14 一 20 天不等，多为 14 天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

　四、预防措施 1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

　2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

　3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于 37、3°C 者，应暂停工作，及时观察并隔离。

　4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　五、小结：

　新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起...

篇五：疫情防控教育主题班会教案

dquo;疫情防控”主题班会 一、班会背景：

　一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

　二、班会目标：

　1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　三、班会重点：

　1.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 2.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

　四、课前准备：

　1.教师：班级教案、课件、新闻、图片

　2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

　五、活动流程：

　1.教师导入：

　2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

　1 月 23 日，武汉市全面封锁； 1 月 24 日至 2 月 2 日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日； 1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

　2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来‚瘟疫‛一词对人们来说渐行渐远。

　（1）讲讲历史上发生在欧洲的‚黑死病‛。

　这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：‚中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤

　会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。

　黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。‛ 鼠疫的传播途径通常有四种：

　①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，‚啮齿动物→蚤→人‛是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成‚人→人‛的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。

　（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。

　当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。

　到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄

　东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。

　在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。

　（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。

　2.讲 2003 年的非典（SARS）

　2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。

　如今，不少老师、家长仍有关于‚非典‛时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

　3.讲防控疫情中 ‚逆行者‛‚担当者‛的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区； 许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安； 许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩全部买下

　来，为祖国人民送来口罩； 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种‚万众一心、众志成城‛‚一方有难、八方相助‛的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

　4.讲疫情防控的做法：

　(1)‚自我隔离‛，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天； (2)‚居家不外出‛，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动； (3)‚异常及时报告‛，学生每天自我健康监测，有异常及时报告； (4)外出全程戴好医用口罩； (5)‚勤洗手、勤消毒、多通风‛，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新； (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫； (7)食品要卫生，要熟透； (8)发现有人有可疑症状要及时报告； (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

　5.讲疫情发生后给我们的教训：

　这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏‚防范于未然‛的意识，缺乏‚救急、救灾‛的物资储备。

　面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。

　还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。

　6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，‚大数据‛发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过‚大数据‛就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。

　医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

　7.讲怎么样才是‚健康第一‛的理念 我们常说‚要把身体健康放在第一位‛，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，

　使之陪伴我们终生。

　强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！

　第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。

　‚健康第一‛的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

　8.讲真话的力量。诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。

　面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。

　但还有那样一群人说真话，说实话：

　第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在‚抗疫‛前线； 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒‚人传人‛的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；

　从不藏着掖着，面对提问直言不讳的‚硬核医生‛张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。

　诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

　9.讲生命的意义 （教师小结）

　生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。

　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

　因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。

　爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

　疫情防控自我保护主题班会教案

　活动目的：

　1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

　2、让学生了解和掌握更多安全常识、防护知识，树立自护意识。

　3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

　活动准备：PPT 课件 活动过程：

　一、导入新课：

　2020 年初的这场始料未及的来势汹涌的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒，学会判断感染症状，并且知道在当前的情形下如何预防感染新冠病毒，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。

　二、活动一：认识新冠病毒 （一）什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为 α、β 、γ 三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则

　排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、 牛、禽类。

　目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的 2 种是我们熟知的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

　（二）病毒进入人体的途径 教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

　1、直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

　2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口直接接触了病原菌也会造成感染。

　（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ 1、首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　2、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　3、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

　4、如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。

　5、但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

　6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。

　活动二：如何做好防护工作 （一）消毒防护方法 教师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医 用酒精。（显示医用酒精图片）

　使用医用酒精时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。

　其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）

　使用含氯消毒剂注意，不是名字里含有“氯“字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。

　虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。

　请遵守以下步骤：

　1 、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害； 2、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。

　（二）自我保护的方法 虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：

　（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人打喷嚏、咳嗽。

　（2）人与人之...

篇六：疫情防控教育主题班会教案

1 页 共 10 页 新冠肺炎疫情防控主题班会教案 3 篇精选

　科学防疫 爱国主义 心理健康 3 篇主题教案

　科学防护 抗疫有我

　 一、教学背景：

　著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，以开学第一课的形式， 使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键 ，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！

　二、活动时间：

　2020 年 4 月

　日 三、教学对象：

　班级全体同学 四、教学目标：

　1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。

　2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　五、教学重点：

　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　六、课前准备：

　资料调查，收集视频、图片、故事，制作课件。

　七、教学过程：

　主持人（老师或同学）引入：

　（一）导入篇

　 第 2 页 共 10 页 一、情境引入。春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020 新冠肺炎疫情”的印记，而我们要做的是树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！。

　2、学生讨论：学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？ （二）新冠肺炎认知（图片展示）

　1、新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物， 主要通过口、 鼻、 眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、 打喷嚏、 咳嗽、 吐痰的时候会产生飞沫， 感染者的飞沫中可能带有病毒。

　2、 为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言， 主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的， 我们很多小朋友说不要出门， 有的说要勤洗手， 有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好， 让我们来总结一下， 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？ ( ( 三）洗手篇

　1 1 、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？

　(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

　(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。

　(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于 3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

　(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

　(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。

　2 2 、正确洗手需掌握七步洗手法：

　 第 3 页 共 10 页 随 机 选 两 名 同 学 ，示 范 七 步 洗 手 法 （ 教 师 指 导 改 正 ）：内 -外 -夹 -弓 -大 -立 -腕 。

　3 3 、哪些时刻需要洗手？

　①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。

　4 4 、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？

　可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

　( ( 四）口罩篇

　1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95 医用防护口岸，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵 n 罩均不推荐。

　2、正确使用口罩医用口罩的使用方法：

　3、特殊人群如何佩戴口罩？ (1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。

　(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。

　(3)儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。

　③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　七、拓展延伸

　1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。

　2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来„„

　 第 4 页 共 10 页 3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。

　4、思考疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？ 八、活动总结

　亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅，在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们，从这个来之不易的春天开始，能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，在不远的将来，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！

　 疫情之下的爱与责任

　 一 、 班 会 背 景

　师 者 传 道 、授 业 、解 惑 。2020，注 定 是 不 平 凡 的 一 年 ，疫 情 ，是 对 我 们 最 深 的 考 验 。

　作 为 教 师 ， 我 们 深 知 自 己 身 上 的 责 任 ， 我们 不 能 像 医 生 ， 民 警 等 一 线 抗 疫 者 那 样 冲 在 前 线 ， 但 有 责 任 带 领着 学 生 用 理 性 的 视 野 解 读 疫 情 之 下 的 社 会 百 态 。

　引 导 孩 子 们 掌 握更 准 确 ， 更 系 统 的 安 全 防 护 知 识 ， 提 高 安 全 防 护 意 识 与 能 力 ， 同时 感 受 到 这 场 “ 疫 战 ” 背 后 的 爱 和 奉 献 精 神 ， 把 抗 疫 精 神 转 为 学习 动 力 ， 成 长 为 祖 国 和 人 民 需 要 的 人 。

　二 、 班 会 主 题 疫 情 之 下 的 爱 与 责 任 三 、 教 学 目 标

　1. 认 知 目 标 ：

　正 确 认 识 疫 情 ， 切 实 做 好 防 控 ， 培 养 学 生 敬 畏生 命 、 承 担 责 任 的 意 识 。

　 第 5 页 共 10 页 2. 情 感 目 标 ：

　激 发 学 生 自 主 学 习 的 热 情 ， 帮 助 学 生 树 立 正 确的 人 生 观 ， 增 强 爱 国 意 识 。

　 3. 行 为 目 标 ：

　引 起 学 生 对 于 疫 情 防 控 的 重 视 ， 针 对 延 期 开 学部 分 学 生 产 生 的 焦 虑 心 理 进 行 疏 导 ，使 学 生 更 快 地 融 入 校 园 生 活 。

　五 、 教 学 准 备 提 前 对 于 部 分 学 生 进 行 家 访 ， 了 解 学 生 假 期 延 长 时 期 的 学 习与 日 常 生 活 ， 听 取 学 生 在 此 期 间 对 于 学 习 方 面 出 现 的 困 惑 ； 通 过微 信 群 、 钉 钉 群 等 联 系 方 式 ， 让 学 生 了 解 抗 疫 期 间 的 英 雄 事 迹 。

　六 、 教 学 过 程

　（ 一 ）导 入 情 景 ：英 国 十 七 世 纪 玄 学 派 诗 人 约 翰 ·堂 恩 曾 有 这样 的 诗 歌 片 断 ：

　“ 谁 都 不 是 一 座 岛 屿 ， 自 成 一 体 ； 每 个 人 都 是 那广 袤 大 陆 的 一 部 分 。

　” 这 个 片 段 后 来 还 被 美 国 作 家 海 明 威 引 用 了去 ， 印 在 《 丧 钟 为 谁 而 鸣 》 扉 页 上 。

　2、讨 论 ：居 家 隔 离 的 原 因 、意 义 ，引 申 为 每 一 个 人 都 是 抗 疫的 一 部 分 ， 都 在 做 着 自 己 的 贡 献 ， 导 入 课 程 情 景 。

　（ 二 ）

　敬 畏 生 命

　1、 展 示 图 片 ：

　新 冠 肺 炎 疫 情 与 动 物 相 关 的 图 片 。

　2、 教 师 ：

　法 国 作 家 雨 果 有 一 句 话 ：

　“ 大 自 然 是 善 良 的 慈 母 ，同 时 也 是 冷 酷 的 屠 夫 。

　国 家 卫 健 委 专 家 在 接 受 采 访 时 表 示 ， 新 冠肺 炎 病 毒 不 光 在 感 染 的 人 体 内 看 到 了 ， 在 武 汉 华 南 海 鲜 市 场 非 法销 售 野 生 动 物 的 那 些 摊 位 上 ， 也 分 离 到 了 病 毒 。

　新 冠 肺 炎 病 毒 来自 野 生 动 物 ， 似 乎 确 信 无 疑 。

　3、通 过 PPT 展 示 新 冠 肺 炎 的 产 生 ，普 及 防 疫 知 识 ：新 冠 肺 炎病 毒 来 自 野 生 动 物 ， 希 望 同 学 们 引 起 注 意 ， 同 时 也 告 知 家 人 ， 拒绝 吃 野 味 。

　（ 三 ）

　关 于 新 冠 肺 炎 的 防 控

　1、我 们 可 以 做 到 的 有 ：勤 通 风 勤 洗 手（ 图 片 展 示 七 步 洗 手 法 ）、打 喷 嚏 捂 口 鼻 、 戴 口 罩 讲 卫 生 、 注 意 营 养 、 适 度 运 动 。

　2、随 机 选 两 名 同 学 ，示 范 七 步 洗 手 法 ：内 -外 -夹 -弓 -大 -立 -腕 。

　 第 6 页 共 10 页 3、 学 校 各 项 防 控 措 施 要 求 宣 导 ~！

　4、教 师 小 结 ：新 冠 肺 炎 的 产 生 ，引 起 了 每 个 人 的 注 意 ，这 也提 醒 我 们 ， 生 命 健 康 是 做 好 其 他 事 情 的 前 提 。

　我 们 要 珍 爱 生 命 ，学 会 健 康 生 活 ， 从 生 活 的 每 个 小 事 入 手 ， 大 家 可 以 思 考 一 下 ， 有谁 真 正 做 到 了 饭 前 洗 手 呢 ？ 我 们 每 一 位 同 学 ， 尤 其 是 住 校 生 ， 一定 要 注 意 讲 究 个 人 卫 生 ， 提 高 自 我 保 护 和 卫 生 保 洁 能 力 。

　（ 四 ）

　爱 国 主 义 思 想

　1、 播 放 视 频 /图 片 ：

　驰 援 武 汉 医 疗 队 、 钟 南 山 等 几 则 新 闻 视频 。

　2、小 组 交 流 ：针 对 以 上 视 频 ，同 学 们 小 组 内 交 流 一 下 自 己 关于 这 几 则 事 例 的 看 法 ， 以 及 在 抗 疫 过 程 中 发 生 在 自 己 身 边 的 典 型事 例 。

　3、各 小 组 选 取 代 表 ，整 理 汇 总 组 内 交 流 情 况 ，并 通 过 讲 故 事的 方 式 ， 为 其 他 同 学 讲 述 自 己 听 闻 的 英 雄 事 迹 。

　4、 通 过 展 示 PPT、 播 放 视 频 ， 让 学 生 对 于 疫 情 防 控 有 正 确 的认 识 ：

　严 酷 战 疫 中 ， 我 们 又 一 次 领 略 中 国 速 度 ：

　参 考 资 料 ：全 国 口 罩 平 均 每 秒 产 出 1343 只 ，民 航 系 统 平 均 每分 钟 运 出 46 件 防 控 物 资 ， 短 短 10 天 火 神 山 雷 神 山 医 院 拔 地 而 起（ 播 放 建 造 火 神 山 雷 神 山 医 院 视 频 ）

　； 危 难 关 头 ， 解 放 军 率 先 出征 ：

　除 夕 夜 ， 第 一 批 军 队 医 疗 人 员 抵 达 武 汉 ； 有 人 上 前 线 冲 锋 陷阵 ， 也 有 人 在 后 方 严 防 死 守 ：

　大 家 感 受 应 该 很 清 楚 ， 驻 村 工 作 者几 乎 敲 开 了 每 家 每 户 的 门 ， 为 他 们 科 普 防 疫 知 识 ， 村 口 疫 情 防 控检 查 站 有 人 日 夜 驻 守 ， 从 大 城 市 ， 到 小 乡 村 ， 全 国 上 下 都 形 成 了一 致 的 抗 击 疫 情 的 做 法 ，我 国 的 抗 疫 举 措 也 被 其 他 各 国 借 鉴 吸 纳 。这 次 疫 情 ， 给 我 们 每 个 人 的 生 活 都 带 来 很 多 的 不 方 便 ， 身 边 充 斥各 种 抱 怨 的 声 音 ， 但 我 们 也 应 该 看 到 ， 正 是 因 为 我 国 这 种 严 防 死守 的 制 度 ， 疫 情 才 得 到 了 有 效 的 控 制 ， 我 们 国 家 成 为 了 最 有 安 全感 的 地 方 。

　我 们 要 热 爱 我 们 的 国 家 ， 对 于 抗 疫 过 程 中 的 逆 行 者 心怀 感 恩 。

　（ 五 ）

　关 于 心 理 健 康

　 第 7 页 共 10 页 1、总 结 延 期 开 学 期 间 线 上 学 习 相 关 情 况 ，选 取 线 上 学 习 较 认真 的 几 名 同 学 树 立 典 型 ， 让 每 一 位 同 学 意 识 到 自 律 的 重 要 意 义 。

　2、邀 请 勤 奋 好 学 、积 极 上 进 、严 格 自 律 的 同 学 ，从 假 期 作 息 、学 习 内 容 。

　学 习 成 果 等 几 方 面 讲 述 自 己 的 假 期 生 活 。

　3、学 生 提 问 ，讲 出 自 己 现 在 对 于 学 习 上 存 在 的 困 惑 ，然 后 组内 互 相 交 流 ， 提 出 自 己 给 予 同 学 的 建 议 。

　4、在 交 流 的 过 程 中 ， 观 察 每 个 学 生 的 反 应 ，必 要 时 ，教 师 利用 课 余 时 间 ， 和 学 生 单 独 谈 心 ， 帮 助 学 生 尽 快 找 回 校 园 生 活 的 状态 。

　七 、 教 师 总 结

　同 学 们 ！疫 情 ，也 是 我 们 成 长 的 大 课 堂 。这 个 课 堂 中 有 国 事 、家 事 、 天 下 之 事 ， 有 社 情 、 民 情 、 人 间 真 情 ， 有 你 ， 有 我 ， 有 我们 大 家 。

　通 过 这 场 疫 情 ， 希 望 同 学 们 能 有 更 多 的 思 考 和 成 长 。

　老师 希 望 你 们 用 知 识 为 自 己 的 人 生 打 上 底 色 ， 等 待 未 来 ， 祖 国 和 社会 需 要 你 的 时 候 ， 你 也 能 站 出 来 贡 献 你 的 智 慧 和 力 量 ， 实 现 生 命的 价 值 。

　希 望 你 们 通 过 这 样 一 堂 人 生 的 大 课 ， 学 到 更 多 ， 立 足 当下 ， 用 学 习 的 汗 水 为 生 命 涂 抹 绚 丽 的 色 彩 ！

　心理健康

　主题班会教案

　【 教学背景 】

　亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长...

篇七：疫情防控教育主题班会教案

防控心理健康教育主题班会教案 【篇 1】

　一、 班会 背景 新冠疫情防控工作，牵动着无数人的心。随着自媒体时代的到来，在这场“疫战”中，学生会接收到各种各样的信息。有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养。

　二、活动对象 本班全体学生 三、 活动目标 1、开展生命教育，倡导尊重生命，敬畏自然; 2、筑牢心理防疫堤坝，提高学生心理免“疫”力; 3、弘扬正能量，崇尚英雄，让英雄走进学生的心灵深处，成为广大青少年的偶像。

　四、活动准备：

　1、教师：制作 ppt,搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料,辅助学生排练节目; 2、学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。

　五、班会流程 ( 一) 教师导入：

　情景引入，感同深受 面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、焦虑、担忧，到相信我们一定能赢，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于担当、关于信仰……那些“逆

　行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又执着，让我们每个人泪目，也让我们感受到了中华民族的团结与坚强!老师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起学习和成长。

　(二 二) 科学认识疫情之下可能产生的负面情绪 1、焦虑、多疑：新冠肺炎令人们的安全感急剧下降，一些人将身体的各种不舒服与“新冠肺炎”联系起来，过分关注疫情的进展消息，反复查看相关内容,加重了紧张、恐慌的情绪。

　2、愤怒情绪：面对疫情的风险，愤怒情绪其实是自我防卫的自然反应。这种群体情绪可能成为网络暴力的温床，被有心煽动者利用，对无辜的人造成伤害。

　3、低落抑郁：在自我隔离的过程中，很多人情绪低落，每天精神不振，很难集中注意力，忍不住心痛、哭泣，甚至感到悲伤、绝望。

　4、盲目乐观：面对新冠肺炎，一些人盲目乐观，认为事不关己、可以不做防护。这种不切实际的乐观不仅会放松人们的警惕，而旦会增加自己和别人感染的风险。

　5、同学们讨论自己在寒假期间的一些心理变化。

　6、班主任总结：我们现在正在经历的所有情绪都是正常的。无论是高兴、愉悦还是悲伤、难过都是有意义的。遇到突发事件，恐惧和焦虑可以帮助我们及时发现和应对威胁，保护自己。理解了这一点，我们就容易接纳自己所有的情绪。

　( 三) 正视和接纳自己的情绪，做自己的主人 1、面对疫情老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情。可以这样告诉自己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

　2、我们可以通过转移注意和放松来缓解负面情绪。

　(1)转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话……能让你感到放松的事情。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。

　(2)正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。

　(3)适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

　(4)拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

　教师总结：有科学研究表明，心情稳定、愉悦的人免疫力更强。免疫力是对抗病毒最有效的方式。所以，我们要及时自我调适情绪，适度宣泄情绪，尽量保持平静、乐观的心态。如果你还是感到焦虑不安，可以和家人、朋友说一说，你还可以试着做做放松训练、深呼吸、听音乐、涂鸦、做手工、读书或者做运动等，选择你自己觉得有效的方式来缓解情绪。

　( 四) 弘扬正能量，学习和致敬逆行的英雄 导入：下面我们一起来追星，追逐这个冬天最闪亮的星。播放《最美逆行者》图片，配乐《夜空中最闪亮的星》。

　图片故事一：终南山!班主任：我们希望自己如钟南山一般，为了抗击肺炎，来自全国各地的医务工作者爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者无畏。他们用行动践行对人民的承诺!耄耄之年，钟南山院士，李兰娟院士临危受命，奔赴抗击病毒的最前线，

　为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回战必胜”，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计报酬，无论生死，逆着人流，驰援武汉。

　图片故事二：金银潭医院!武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭遇感染，他依然身先士卒，坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步子，继续坚守在病房，与同事们一同与病毒作战。

　“我志愿投身医学，热爱祖国，忠于人民……”图片故事三：火神山医院从 2020 年 1 月 4 口 24 口到 2020 年 2 月 2 口一座设计科学。设施完善的医院拔地而起，它被命名为火神山，寄寓着人们衣橱里火神祝融驱赶瘟疫的期待。

　这是一个令全世界震惊的基建速度。他的骨骼是由无数专家研究塑造的;他的血肉是由无数朴实无华的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。

　班主任引导思考：结合以上故事，让学生谈谈感受和自己的理想规划。

　五、 课后拓展 1、写一份关于心理变化的日记。

　2、写一篇自己认为有效的解压方法的作文并分享。

　3、站在未来的自己的角度，给现在的自己一封信，自己将要成为什么样的人，有什么专业的建议给自己。

　六、班主任总 结同学们，2020 年的开年，我们以一-场“战疫”开场。在这场战役中，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援,众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们

　每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望大家立志向英雄学习，疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的同学们，能有所思、有所悟,在那个寒冷的冬天，像寒梅一样傲霜独立;在当下这个温暖的春天，像竹子一样听到自己内心拔节成长的声音。相信未来，你们都能成为心中那个英雄，拥有强大的内心，过硬的专业知识，成为国家和人民的守护者!

　 【篇 2】

　教案目标 学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。

　教案过程 一、创设情景，导入新课 疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。

　二、合作探究、交流展示 这些问题该怎样才能疏解? 1.呼吸放松法 鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数 4 秒，用嘴巴吐气，再默数 4~5 秒。

　注意：

　①吐气时间大于吸气时间; ②使用腹部进行呼吸。

　呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。

　2.情绪调节法 可以分为几个步骤 第一步，进行 3～5 分钟的呼吸放松。

　第二步，用自己的意识扫描身体部位，从头皮到脚趾，感受自己的情绪，并且找到自己具体有什么情绪。

　第三步，用一个小纸片把自己感受到的情绪赋予一种颜色，然后使用该颜色的笔写在小纸片上，并评价情绪的等级(0~10 级)。

　第四步，看着小纸片，做出自己有该情绪时的样子，并说出“我很……(愤怒、难过、恐惧)” 第五步，找出自己这种情绪在自己身体的哪个部位(如头皮、胸口、胃、肠子等)。

　第六步，按摩、搓动自己的锁骨下方穴位，并对自己说，“虽然我很……，但我接受。” 第七步，想象一下自己可以改变谁? ①改变他人——向他人倾诉你自己的感受，并希望对方怎么做?有可能对方会因此而改变。

　②改变自己——改变自己的行为或想法，让自己心理更舒适，让自己与他人相处更和谐。

　3.转移注意力 生活中，当我们不开心的时候如果将自己不快的情绪发泄到家人或朋友身上，又会伤害身边最亲近的人，甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实，当出现不良情绪时，可以将注意力转移到其他活动上去，忘我地去干一件自己喜欢干的事，如练习书法、打球、上网、听舒缓的音乐、小口喝水，画画，弹奏乐器等，从而使心中的烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等不良情绪通过这些有情趣的活动得到宣泄。

　4.清理心灵空间 多关注一些正能量，同时避免长时间接触负面信息。信息过载，心理会非常疲惫，建议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等，整理现实空间，也是清理心灵空间的一种方式。

　5.尽量有序的生活 调整自己的作息时间，调节自己的饮食，适量的进行运动，有序的进行学习，做家务等。

　6.乱语或者身体抖动 当遇到让我们紧张的事情的时候，可以尝试着发出一些奇怪的声音，配合身体做出一些动作。

　三、归纳总结，强化认识：

　学会调控情绪——放飞好心情 青春多样性：快乐与烦恼并存。

　青春期困惑：产生于生理、心理的落差，是正常反应，要学会自我调节。

　心理特征：独立意识不断增强时青春期的重要心理特征。我们开始尝试自己做决定，要求摆脱对父母的依赖，有了一定的独立性，但独立自主能力还不够强。

　行为特点：尝试接触、了解社会是青春期的行为特点。更加关注社会变化，试图理解。分析社会，形成自己的想法，但缺乏体验和了解，认识和见解片面、肤浅。

　三个主要矛盾心理：渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。(这也是困惑产生的原因) 情绪与我们个人的态度是紧密相连的. 在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.

篇八：疫情防控教育主题班会教案

防控主题班会教案

　一、活动背景

　近期，随着省内多点疫情暴发，新冠开始反扑，为保卫抗疫成果，扼杀新冠反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。

　二、活动对象: :

　本班全体学生

　三、活动目标

　1.了解病毒的严重性。

　2.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

　3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

　四、活动准备

　收集材料，制作多媒体课件

　五、班会流程

　1.“新冠”知多少

　同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

　病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，

　从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。这是目前我们己知道的第七种可以感染人的病毒。这种病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新冠很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

　2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）

　（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。

　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。

　（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。

　（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，

　以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。

　（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

　（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。

　（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。

　小结:希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服

　从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献°

　疫情防控主题班会教案

　一、班会主题：

　防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

　二、活动背景：

　当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　三、班会目标：

　1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　四、活动过程：

　（一）如何正确认识及预防此次疫情？

　1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复

　杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

　3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　(二)如何进行正确个人防护？

　1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于 20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70-80%酒精的免洗洗手液。

　3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”,错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。

　5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

　正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的

　焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　（三）出现疑似症状应急处置的方法

　养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。

　五、总结：

　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　疫情防控主题班会教案

　学习目标：

　1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

　学习重点：

　引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

　学习难点：

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

　学习过程：

　一、谈话导入：

　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

　二、介绍新冠的相关知识。

　新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

　这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少

　数患者出现流涕、鼻

　塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　新冠的症状：

　1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

　2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：

　1）咳嗽，咳痰；

　2）发热（体温＞38℃）;

　3）日常活动或休息时出现呼吸困难；

　4）深呼吸时感到疼痛；

　5）心跳加快；

　6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；

　三、预防新冠，我们该这样做。

　1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。

　4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。

　5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

　6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。

　四、标准洗手方法

　同学们要勤洗手，建议使用 7 步洗手法。

　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；

　第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　疫情防控主题班会教案

　教学目标：

　1.本课让学生了解目前新冠的发生与预防，认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠发生的多发时期，认识新冠的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　教学重点：

　了解目前新冠的发生与预防。

　教学难点：

　认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　教学用具：

　多媒体课件

　教学过程：

　一、导入

　当前新冠疫情部分地区仍然处于高度风险区域，新冠到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天要学习的内容。

　二、基本知识

　1.新冠是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。

　3.和普通感冒不同的是，新冠攻击 XX 非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。

　4.新冠害怕高温，病毒加热至 69 摄氏度，持续半小时才能杀死，所以可见它的可怕。

　5.临床表现潜伏期 14 一 20 天不等，多为 14 天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生并发症，严重者可以导致死亡。

　三、预防措施

　1.加强室内空气流通，多开窗通风。注意居...